0188元素學者和五行大師
「老…老師…」
對自己目前的狀態無所適從的安利雅抬起了雙手，看著在自己指間繚繞的一縷縷淡藍色水霧。
實際上，這層外顯的水霧，並不僅僅只限于她的雙手，而是彌漫在她全身上下，使得她看上去就仿佛籠罩在一團水球之一般，發絲、衣物都呈現出蕩漾的漂浮狀態。
「別害怕！沒事的！」
有些疲憊的珈藍溫聲安慰著，這只是安利雅的身體，無法完全吸收那1%滴水元素源液，所造成的元素粒外溢現象，等到她的實力提升，體內可以容納元素的「容量」隨之提升，這種狀態就會隨之消失了。
不過，這種「半元素形態」，也將會是安利雅實力提升速度最快的一段時期，因為她的身體，幾乎都快要被水元素化了，她就是水元素，水元素就是她，自然不存在這個時代魔法師的所謂「元素親和」的限制。
如果按照這個時代，體內能夠容納10個單位的元素粒，就可以被稱之為「1級魔法學徒」，可以容納20個單位的元素粒，就是「2級魔法學徒」的標準來計算的話。
安利雅此刻體內蘊含的水元素粒含量，已經遠遠超過了1億單位以上，這已經相當于「魔導士」層次的魔力數值了。
但是，這並不意味著安利雅搖身一變，就直接跨越了「1~10級魔法學徒、1~10級見習魔法師、初、、高級魔法師、大魔法師」這個階段，晉升成為了一名「魔導士」。
因為以她此刻的精神力強度，甚至連只蘊含1個元素單位的1級魔法都釋放不出來。
說白了，安利雅此刻的狀態。就像是一只裝滿了水的「水瓶」，容納的水元素雖然多，但是卻不具備釋放水元素形成魔法的能力和方法，充其量只能算是一具人型水元素容器而已。
她需要在系統的學習過水系魔法，並不斷提升自己的精神力強度之後。才能從一只「水瓶」進化成一只「水槍」，從而獲得釋放水系魔法的能力。
就像是之前珈藍所說的，所謂的「魔法」只是一種「知識」，對他這種掌握著奧法明技術的施法者來說，什麼「元素天賦、元素親和」根本不是阻礙一個人成為施法者的障礙，真正會阻礙一個人成為施法者的。只有「學習天賦」而已。
在前明時期，施法者們經常會說一句冷笑話︰「只有傻和石頭不能成為施法者」，意思就是，只要願意努力的學習奧法知識，任何人都有成為施法者的權利。
可如果學習的天賦太差，無法理解深奧的奧法知識。就算什麼親和力再強，也只能成為一個具有一定特異能力的巴佬而已，畢竟在掌握著奧法知識的施法者眼，有太多的辦法可以改善所謂的「親和天賦」了。
這個時代所謂的「元素親和力」，實際上指的是在「單位時間」內（通常以24小時為一個單位來計算），魔法師體內能夠容納的「魔力值」和能夠自然汲取的元素粒當量！
元素親和力越高，體內能夠容納的元素粒容量就越大。「魔力值」恢復的速度就越快。
就例如現在，珈藍只是使用了不到1%滴元素源液，就將安利雅的所謂「元素天賦」改善到了魔導士的層次，可她距離成為一名魔導士還很遙遠，畢竟她現在還只是一名擁有魔導士層次元素天賦和元素親和力的1級魔法學徒而已。
唯一的好處就是，安利雅的魔法之路，在經過了珈藍的「調/教」之後將變得一帆風順，不再存在任何的瓶頸問題，甚至只要她的學習天賦夠強，精神力提升速度夠快。那麼短時間內產生突飛猛進的晉級甚至跳級現象，也不是不可能。
不過，快速提升精神力強度，對珈藍來說似乎也不算什麼太難的問題。
這個時代的魔法師，想要提升自身的精神力。完全是依靠不斷的釋放魔法，消耗自身體內的「魔法值」，來造成一種魔力透支、精神力透支的亞健康狀態後，等待身體自然的恢復。
可是這種鍛煉模式，卻明顯是對身體極為有害的，不但會損害自身健康，而且會在一定程度上損傷靈魂，長期用這種方法來提升精神力，等于是在透支自身的生命力。
要不怎麼說，這個時代的魔法師往往是一副虛弱的短命鬼模樣呢，沒在精神力透支的的情況下猝死，就已經算是命大了。
可是，在珈藍的時代，施法者們通常是運用冥想技巧，來恢復精神力，並增強自身靈魂強度，以適應更大的消耗模式。
所以從一開始，珈藍就沒打算將三位少女學徒，培養成這個時代的「作死型」魔法師，而是打算傳授她們前明時期的奧法知識，將她們培養成正統的「施法者」，即便她們運用的是「元素」而不是「奧能」。
是否能成為施法者，這可跟運用的能量類型沒什麼關系，那些瘋狂的元素法師，不一樣活的跟老妖怪一樣漫長。
稍事休息了一下，珈藍讓安利雅先到一旁去熟悉自己目前的狀態，而自己則繼續替布朗姐妹之的姐姐，嘉絲麗改善「元素天賦」。
稍微修復了一下地面上，因為「元素轉化儀式」而有些損毀的「一元單相位水元素傳導符紋法陣」，將之改動成為了「一元單相位火元素傳導符紋法陣」，然後依樣重復了一次剛剛的過程。
雖然「火元素源液」遠比「水元素源液」狂暴的多，也危險的多，但是已經有了剛剛一次經驗的珈藍，在「命令火元素戒指」的幫助下，反而顯得輕松了許多，很快就替嘉絲麗完成了元素轉化儀式。
讓珈藍多少意外的是，嘉絲麗比她妹妹對元素溶液的吸收性高得多，這導致她的「元素粒外溢現象」比較輕微，獲得的好處也更大，她體內能夠容納的元素粒，超過了2億個單位，足足是她妹妹的快一倍！
這大概是這個時代的人們，被現時代元素環境所影響，導致了她們元素體質的強弱不一樣，這也算的上是一種天生的「天賦」了。
雖然對珈藍來說，這種「天賦」的差距很容易被縮小，而且也跟她們未來能夠達到的「高度」毫無關系，不過卻不能否認，布朗姐姐比布朗妹妹的要略高一些。
處理完了布朗姐妹，接下來就該艾蘭這個擁有「五系平衡」元素體質的倒霉少女了，不得不說，她的情況，要比布朗姐妹麻煩的多！
「飛彈射手」這個職業路線不太適合「五系平衡」的艾蘭，無論是選擇哪一系的元素，都會浪費掉她其它四系的「天賦」，這對珈藍來說，是無法接受的方案。
雖然不像自己的老師那樣，能夠因材施教的對待每一位弟，可是珈藍也不會為了圖簡單，而去貿然的浪費掉弟的天賦，那樣的話太奢侈了。
這讓珈藍盯著艾蘭沉思了好久，將「飛彈射手」的職業路線，修改「元素射手」的職業變體？從思路上來說倒不是不可以，但問題是珈藍手只有「土、火、水、風」四種元素源液，而並沒有所謂的「木元素源液」。
植物系能力，屬于德魯伊們所信仰的自然教派，那是「自然神力」的範疇了，跟珈藍這個施法者所專長的奧法領域，可以算是跨界了。
思來想去，珈藍突然想到了自己曾在科蘭堡大圖書館的某間逸聞藏書室，看到過兩個十分冷僻的施法者職業路線︰「元素學者」和「五行大師」！
「元素學者」听上去和「元素法師」很接近，但是和那些最終目的是將自身徹底元素化，將生命形態轉化為元素生物的瘋不同的是，元素學者是研究「陸地、水源、地熱和大氣」等領域的專家。
他們的目的是掌握並運用自然界的力量，而並非化身于自然元素，可惜的是元素學者這個職業路線，依然缺少木元素的領域。
而「五行大師」，則是來自于東陸的一種施法者體系，很奇特的是，這些東陸施法者所認為的元素，不是「土、水、火、風」，而是「金、木、水、火、土」。
雖然有了「木元素」，但是卻少了「風元素」，還多出來一個「金元素」，同樣存在缺陷……。
最終，珈藍還是替艾蘭選擇了「元素學者」的職業路線，一來是因為他自己對「五行大師」不算了解，二來，五系同修絕對是一個艱難的過程，艾蘭能不能兼修還是個問題，放棄掉一系也不是不能接受。
再者，退一萬步說，如果艾蘭真的有那個能力做到五系兼修，大不了到時候，他想辦法替艾蘭找到德魯伊自然教派的傳承，補上這一系就是了！
不管怎麼說，他都得先替艾蘭進行四種元素的元素轉化儀式，這個比一元單相位轉化復雜多了！