崔校長在一次全員的大會上很感慨地講道，我來到這個學校感到很好笑的一件事，水房的開水是敞開供應，學校上班的人和學生打水喝都是應該的，有些學生打開水灌水袋暖暖身子也沒有什麼不可以，關心學生麼。♀隔個牆那個家屬院的家屬也拿著壺、桶天天來打開水，我們學校還專門派車幾乎每月都要特意跑到油田給大家拉液化氣，有些家屬舍不得用點氣燒水，拎回去的開水除了喝之外，洗衣服洗腳洗臉也用，我站在辦公室里通過窗戶注意觀察，有些人一天好幾遍地來拎開水，是不是連煮飯做菜都用上學校的開水了。家屬這麼一打水，把周圍住戶也帶動起來了，從北到南一條街到我們院里打開水的浩浩蕩蕩。常來打水的家屬和外邊的住戶打完開水，看還有什麼東西可以借借光的，食堂的饅頭，一兜兜甚至一筐筐地買，看是便宜，食堂的饅頭賣給學生是有補貼的，這樣可好，補貼一直補到家屬補到外人去了。好像我們的錢是打水漂打來的，刮大風吹來的，別人的錢是錢，我們的錢就不是錢，現在的改革不就是要砸爛大鍋飯鐵飯碗，我們的開水房和食堂是不是有點頂風上，要辦成人人免費供應的社會主義開
水房、社會主義大食堂？
他這樣一說，下邊哄笑起來。崔振又講道，你們別笑，這樣辦下去有你們辦不下去哭都來不及的時候，上次省行的行長來講課，提到這所學校是省行系統兩萬多職工節衣縮食建起來的，我們這里多花那
里就要少花，羊毛出在羊身上。
崔振的講話使大家腦子里浮現出行長那次講課講到產品質量時說的很幽默，說到轉不動的洗衣機不能制冷的電冰箱滿屏全是一片雪花的電視機時，台下響起師生哄笑聲。講著講著崔振不由發起火來，上邊不知道我們這里原來是這麼個管法，知道了經費勒緊點讓我們嘗嘗苦日子是什麼滋味就好了。我在這里講這番話的意思是，你們保衛科馬上把這件事嚴格管起來，我們不是沒有門衛，每個大門口白天晚上都有門衛。♀過去存在的問題不能怨你們，學校沒有明確要求，從明天起，如果再發現外人包括家屬進來打開水買饅頭，先罰你們保衛科再辭退門衛。連這個問題都治理不了，我這個校長也別當了，另請高明。各個部門也都自查一下，是不是有這樣那樣跑冒滴漏的事情，要完善管理辦法，堵塞漏洞。再有，我來了後听大家反映比較多的問題是，每年做工程，缺少精打細算，盲目上工程。總務前些天跟我說要給倉庫上防水需要五千，我跟著去看了看，屋頂本來就修得像個碉堡很堅固，里面卻都是些破舊的電風扇和桌椅板凳，我估計了一下也不值五千，就把那個項目廢了。我要特別說的是，工程完工了也沒有人去檢查質量，特別是樓頂的防水，听說年年防水年年漏，這怎麼能行？也不能讓工程隊這麼輕易就把錢騙走了，人家拿著你的還要罵你活該，有些人圖吃那麼點回扣卻把學校坑了。听他這樣一講，很多人都感覺出了一口氣，議論紛紛，早就應該這樣管了，很多事情就應該這樣管起來才行，要不哪像個單位樣，簡直是破大家大家拿，成了名符其實
的冤大頭。
第二天一上班，學校雷厲風行地連同勞動紀律也管了起來，大門口貼出告示嚴禁外人進院打開水買饅頭，卻還是接二連三發生了糾紛，經常來打水的那些家屬只是心里不滿，不敢有什麼過激行為，外邊的住戶卻用慣了成自然，還理直氣壯地要進來打水，勸阻無效，保衛科的人去了，口氣強硬道，你要是硬闖我就可以報警。這樣才一起又一起梓梓地走掉了。學生們對這樣管法也拍手稱快，減少了在水房龍頭旁排隊等候的時間。崔校長這麼一抓，威信很快就樹立了起來。象那些認干的實干的人特別感覺舒心，崔振在一次會議上講，就應該讓那
些認干實干的人舒心，當領導的也要特別關心這樣的人。♀
吳為回到家里對宋柔說了崔校長講的話，宋柔也高興起來，她很感動地說，崔校長的話就是沖你這樣的人說的。看到郝漢被撤職，宋柔對吳為的命運就擔起心來，對吳為說，你們學校風氣不正，很多人不干事想著如何整人。現在看崔校長的干法，你這樣認實干的人有了希望。
吳為說，人間正道麼。
宋柔哼道，那也要看誰管事說了算啊。如果不是崔校長來了，你還不是一個小白丁。雖然你同郝漢不是一路人，可我還是有些擔心，說不上什麼時候，會輪到你也挨整啊。
有別班的學生听了有關吳為的議論，強烈要求到吳為講課的班去听課，好不容易被學校穩住了。又听說遠在沈陽的同類兄弟院校學生，听說吳為的課講的好，也強烈要求來他們學校听吳為的課。教委來檢查組上級來考核組，學校也安排去听吳為的課。吳為經常在各種類型短訓班上講課，安排代表教師在開班式上講話。他面向學員經常講，現在中國社會有一種反常現象，二十幾歲讀大專，三十來歲讀本科，三十幾歲四十來歲讀研究生的很普遍，大器晚成在古代是稀罕事，在當代中國由于人所共知的原因，成才年齡普遍後移，大器晚成將會很普遍，大家對自己的前途要充滿信心，不要因為自己年齡大了自暴自棄，現在又趕上改革開放的時代，展示才華的機會多了，大家要珍惜。在後備干部班上，他引用美軍在二戰從菲律賓群島向日本本土發起進
攻時采用的蛙跳戰術，鼓勵激勵實現跳躍式發展，又根據自己的經驗總結出有效的行為模式，歸納整理出十個要素，組織學員結合自己工作人生經歷進行討論，使學員很受啟發，他特別強調的是，一個人只要具備一項兩項優秀的品質把它發展到極致就足可以造就人生的輝煌。
學校年年評選先進年年都有他。他遇到這樣的事情不爭不搶不吱聲。同他很談得來的常思對他說道，你不想當官給你官，不想當先
進卻年年都有你，別人那麼爭還不給，說明你處事高明啊。遇到這樣的事情，吳為就讓，強烈推舉下邊比自己年輕的同事，結果報上去學校研究為了讓他上，又特意增加先進的名額。
好處當然不能總給一個人，總給一個人會引起非議的。新的一年又趕上評選先進，這次要推選出席總行的優秀教師。洪主任在教研室內部就講，我來學校不長時間，就听說先進總給一個人，這怎麼能行，
工作是大家干的，也不能總去鼓勵一個人啊。
吳為听了話語不善，明知是針對他而來的，一笑了之。
洪青是從行里調來的，人看上去慈眉善目，高大粗壯，整天在辦公室內嘻嘻哈哈嘮些家常，當著吳為、瑞智、王為等幾個小兄弟面，嘮起她家那位說她躺在大街上都沒人操。吳為回家對宋柔學說，宋柔笑的直岔氣，真是有啥說啥連這樣的話都敢跟你們嘮，真沒拿你們當外人，但一個女人當著一些男人面公開說這樣的話，是不是太虎了。
洪青的風格就是這樣，不但當面說，在學校召開的評選先進動員會上也公開提出，先進不能總給一個人。主持會議的樸校長說，這次要各個部門投票和全員投票，誰的票多誰當選，按照得票順序決定先進。吳為听了後想，這個洪主任，怎麼能在這個場面還說自己手下的人，有別人說的還有自己說的，哪有這麼工作的。投票結果出來，洪青去開會回來對吳為說，投票結果是，你無論是全校部門投的票數還是全員投的票數都是第一。學校舉行隆重的表彰大會，給予先進披紅
帶花上台領獎的榮耀，吳為雖然不是總行的優秀教師，卻被推薦為省級優秀教師。郝漢對吳為說，總行的那個優秀教師本來是你的，因為當先進的那個王主任幫助崔校長平了一件丑事，崔校長為了報答他才出現了這麼個結果，把你換成省級優秀教師。通過這件事，吳為感受到了大家對他的理解和信任，這樣的感情在他的內心中刻下了永久的烙印。
又過了一年，吳為依然是挑頭的教研室副主任，與崔校長的關系因為郝漢因素出現縫隙一直沒有扶正，洪青被提拔為系副主任兼另一個教研室主任。趕上這年評選先進，方光組織系里教師推薦，有人先提了方光，卻沒有人跟進附和成了冷場。方光一看這個狀態，面子上很不好看，便提出大家投票，然後帶著兩個教研室的主任副主任拿著投好的票到了他的辦公室查票，結果吳為和他的票並列第一，成了一位教研室副主任與系主任對決的局面。方光一看票數頓時現出很難堪的樣子，但他還是很冷靜地想了想，提議道，報吳為。吳為也不好說別的，說道，報方主任吧。方光很堅決地說，報吳為，就這麼定了。
別人也不好再說什麼。最後學校把兩個人都評上了先進。
郝漢得知這些情況便揚言，有些人想整吳為，可整不倒他，撼山易撼老吳難。郝漢看自己在這個單位沒有什麼出路了想走人，走人怕房子被單位收回去，便找吳為說，讓他跟自己去找崔校長。吳為也很為難的樣子，不想陪他去，再說人家也不會听。郝漢說，他對你一直都好，听你的。吳為也只好跟去了，進了崔校長的辦公室，郝漢說明了來意，崔校長一听他要走，巴不得一走了之，又听到單位別收房子的要求，崔校長一口答應。郝漢高興的轉身就走，吳為也跟在後邊走，崔校長喊了一聲，小吳，你等一會兒。吳為只好留步，崔校長對他說，你看錯人了。吳為知有所指也沒有說什麼轉身離去。後來，郝漢沒走，崔校長看吳為還是同郝漢總在一起，教研室主任空缺就是不給吳為扶正。郝漢便四處揚言，吳為跟著他吃了鍋烙。吳為對這類事情本來就看得比較淡些，也好專心致志于自己的學術之道。崔校長對吳為也的確很惱火，心生不滿，本來開始和馬天在家里閑嘮時，說等他退休前要安排吳為當個副處級干部自然也泡湯了，背後也議論些吳為的不是。听管理系那邊有人告訴吳為，有次崔校長去參加他們系里活動，系主任唐英和崔校長談論教師的研究方向，還指責吳為說他研究的有點雜，
不專。l3l4
(