與星星、月月同班的兩個小女孩，，負責任的把他們交到我的手中！我感激的說︰謝謝你們，像兩個小姐姐一樣照顧弟弟、妹妹。
其中一個梳著馬尾巴的小女孩，主動向我匯報︰阿姨，今天上英語課的時候，他們倆又哭了，特別是小妹妹，她的眼淚多了，流得臉上、脖子上都是！
女孩邊說邊在自己的臉上、脖子上面比劃著。
我試著尋問︰「你能告訴阿姨，他們為什麼哭嗎？」
「我們英語課的老師是一個外國人，長得特別特別黑！他倆看見老師後，就抱在一起使勁哭起來！」
女孩生動的描述讓我的心里酸酸的！
因為有了第一家幼兒園的經歷，我現在覺得不需要老師特殊照顧星星、月月，只要不特意找他們的麻煩我就放心了！讓他們與其他小朋友在一個公平的環境下，共同成長，就算是對孩子的一種磨練吧。
早上，看見星星、月月手牽手走進幼兒園的那一刻，，許多送孩子的家長都會問一句︰誰是哥哥、誰是姐姐？
不用我說話，于老師快言快語的說道︰女孩是姐姐，男孩是弟弟！
于老師接著感嘆︰這個弟弟對姐姐太好了！
每天喝水的時候，弟弟總是排在姐姐的後面，在一邊看著姐姐先接完水，然後自己再接！
平時，只要哪個小朋友和姐姐有一點合不來的苗頭，弟弟就會馬上沖過去。
經常有小朋友向我告狀︰于老師，星星掐我了！于老師，星星踢我了……真像一個護花使者！
旁邊一位家長開玩笑說︰將來姐姐談戀愛的時候，弟弟是不是也要在一邊監督保護？到那時候，姐姐該多麼討厭弟弟啊！
入園一個月後的一天，走出幼兒園大門的星星和月月，臉上一副氣憤的樣子，他們站在幼兒園門口不遠的地方說︰媽媽，我們等會兒再走。
原來，幼兒園的壯壯小朋友送給月月一張貼畫，被叫洋洋的小朋友現後，堅稱這張貼畫是自己送給壯壯的，並且從月月的小裙子上搶下來，貼在了自己的小背心上。
星星、月月憤憤不平的找到老師，能剛好老師比較忙，沒有理會。就這一張小小的貼畫，在星星、月月的心中埋下了仇恨的種子！
我極力做工作勸解︰一張小貼畫有什麼關系，明天媽媽多給你們買一些。如果洋洋喜歡，你就送給他好了，說不定你們會變成為好朋友呢！
正說著話，剛好洋洋從我們身邊經過，我們幾個家長還沒弄明白怎麼回事，星星、月月不約而同搶先沖上去，用小手抓、用腳踢……洋洋必竟比星星、月月大一些，面對「二比一」的局勢也不甘示弱！
大人們奮力抱起自己的孩子跑，但孩子仍不依不饒的掙扎著……仗著人多，星星、月月略微佔了上峰，但仍憤憤不平的說︰不行，明天還得打他！
環境真的以改變一個人！兩次上幼兒園的經歷，是星星、月月有限的人生歷程中，最震撼、最艱難的日子，當他們現︰自己最信賴的爸爸、媽媽的「冷漠」、「听之任之」的態度時，他們兩顆心反而越來越近！相互依賴！相互安慰！他們用自己特有的方式，來自我保護，來適應面臨的困境。
在進入幼兒園大門的前一分鐘，即使兩個人在車上打得難解難分，一旦邁進幼兒園的大門，兩個人的小手就會不自覺的、緊緊的拉在一起。
星期六的早上剛起床，媽媽就告訴我，星星好像有點燒！我急忙找來體溫計試試。
這時候月月忽然抽抽嗒嗒、兩只小手頻繁的抹著眼楮，走過來，幾乎泣不成聲的問我︰媽媽，星星周一還能去幼兒園嗎？
我不想讓周一能生的矛盾，在今天提前爆。又不敢承諾她，星星周一以去幼兒園！我擔心周一背上「說話不算數」的罵名
我只能得過且過的說︰周一看情況再說吧！
月月卻不依不饒，哭得更傷心了︰不行，媽媽，你現在就告訴我！
正在我懷里試體溫星星，突然從我懷里掙月兌出去，跑到月月面前，很仗義的說︰月月，別擔心，媽媽周一如果不讓我去幼兒園，我也一定陪你去！
晚上睡覺前，星星告訴我︰媽媽，老師教了我們一首新兒歌！
「那好啊，說給媽媽听听」
「我只記住了兩句︰老師再見，阿姨再見！……媽媽，我說這個兒歌的時候，流了幾滴眼淚，老師沒有看見」
我好奇的問︰「為什麼要流眼淚？」
星星有些沉重的說「因為年齡大的寶寶，就要離開老師、阿姨了！以後再也見不到老師、阿姨了！……」
唉！真是一個多愁善感的孩子！同時星星的話也提醒我︰幼兒園大班畢業時間到了，我們星星、月月又要面臨最後一次轉園了。
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