不過，在進皇宮到上書房讀書前，柯達珈已經有過嚴格訓示，特別是在柯東洛跟前，千萬要把握好分寸，必須謙謹恭順，不可有任何造次的行徑；只有他不在的時候，才能見機行事，盡量掌控柯信多和柯戚然，讓他們倆怕他們，听他們的話。
柯都仁和柯若晴他們只好耐著性子听尼真授課。
柯若楮偷偷打哈欠。
柯都諾小聲招呼柯都仁，「大哥。」他也听煩了。
柯都仁狠狠白柯都諾一眼，「噓。」他不準他亂說話。不是說好的嗎，在柯東洛跟前一定要好好表現，不能出現任何差池，最好博得他的最多好感。
其他王子、郡主听得認真，他們被尼真的故事所吸引，很多人以前雖然都听過，知道整個故事的內容，但是他講得十分精彩，跟說書的差不多，挺有意思的。
柯戚然很喜歡听尼真講學，她在很認真地听講，看來尼真的教學無疑是成功的，柯東洛高興，他含笑觀察柯戚然的反饋。當尼真看向他，探詢他的意思時，他向他點頭︰是啊，這個太子太傅他任命對了，這也是對他自己的肯定。
接下來的課，讓本就快要忍不住的柯若晴他們感覺更無聊。
尼真在講完歷史故事後，在牆上鋪開他事先準備好的大字，他親手一筆一劃寫出來的《三字經》上的前兩句話「人之初、性本善；性相近，習相遠。」，問柯戚然有哪幾個字不認識，不知道怎麼讀、怎樣寫、是什麼意思。
然後，針對柯戚然不認識的字，尼真教大家一筆一劃地寫，讀，並且講解每個字的意思，還有這兩句話又是什麼意思。
講故事，勉強還可以听听；教這樣的東西，可把柯都仁和柯若晴煩透了，還必須耐著性子耗下去，他們倆恨只恨就這兩句話柯戚然居然還有不認識的字，讓他們跟她一起受罪。
柯都仁還好些，為了將來的皇位考慮，他要竭盡全力博取柯東洛的好感。
柯若晴只是個女孩子，只能別無所圖，她只為幫助她的父王柯達珈和王弟柯都仁他們實現他們的「理想」。
從柯戚然很小的時候開始，柯若晴就看不慣她被柯東洛寵得飛揚跋扈，想怎麼玩便怎麼玩，大家她都不放在眼里的現實；並且特別嫉妒她，她的地位本來應該是她的，如果柯達珈一直是皇太子，在先帝駕崩後平穩登基稱帝，她才是長公主啊，有享不盡的榮華富貴和尊貴，結果卻被柯戚然這個小丫頭搶盡風頭。
柯若晴暗自捏緊拳頭，還無聲地咬了咬牙，再把拳頭再一次放開。
其他王子、郡主和別的孩子在進皇宮前早就受過更嚴苛的宮規教育，誰也不表現出不滿來。
還是和柯戚然差不多同齡的孩子對尼真的教學頗感興趣，很樂于跟他上學，他們學得特別認真。有他們認識的字，柯戚然卻不認識，有人笑得很開心，很開心能夠比她認識的字多，也只是開開心，並不多嘴多舌多說一句話。