柯信多跟在柯戚然和大家後邊，漫不經心地看她玩得不亦樂乎，他可沒有興致，還覺得蟲子太惡心人，也嚇人，有什麼好玩的？不過他還是很樂意跟柯戚然在一起待著。
再換別的蟲子，柯戚然依然感興趣，玩得不亦樂乎，絲毫沒有畏懼或者嫌惡的模樣。
「這什麼公主呀，不是被皇上給寵壞了麼，到底是不是金枝玉葉哪。」她害怕的東西，卻成為柯戚然的玩具，柯若晴想不通。
適得其反，柯都仁又搖頭又嘆氣，「我們這純粹是逗公主開心，哄她玩呢。」
大家再沮喪，也只能遠遠地觀望，別無辦法。
柯戚然只當是玩樂，她周圍的太監、宮女可都捏了一把冷汗。人們推想就是柯若晴使的壞，除了她沒有別人可以懷疑，原來她以前的所作所為都是有意而為之，一定要惡整小公主。
柯若晴這個孩子是怎麼回事，為什麼單單跟柯戚然過不去？
必須保證柯戚然的絕對安全！如果告發到柯東洛那，或者柯涅和，他們會怎樣處理呢？會不會不相信？會不會因為證據不充分，不了了之，甚至責怪他們多事，胡亂猜疑、加罪于一個女孩子？就算相信，也找到充足的證據，一旦撕破臉，與柯達珈為敵，誰勝誰負？可是，這樣一直隱瞞下去也不是辦法。
柯東洛和柯涅和外，別人顯然沒辦法阻止柯若晴到上書房來。人們十分為難。
有在上書房上學的人發愁，沒學上的人更發愁。
一家人被困在皇家圍場內，哪都去不了，外面的人又進不來，眼看兒子張久澤的學業就要被耽誤，張子敬急在心上，卻束手無策，孩子盡管是自由的，總不能放這樣小一個孩子每天來回跑那麼遠的路外出讀書。
很長時間沒有上學，玩夠了的張久澤開始想念學堂，「爹，我可不可以繼續上學啊？」
「這——學堂離這太遠。」張子敬只想出這樣一個理由搪塞。
「我不怕遠。」張久澤不在乎。
張子敬不可以不在乎，「真的太遠，你天不亮就得出門，回到家來就到晚上了，這圍場這麼大，我擔心你找不到我們這幾間房子。」在他看來，這三間房子跟皇家圍場相比較，有如九牛一毛、大海撈針，而張久澤還太小，根本不認識路。
「可是，我不能不上學，我不上學，我長大以後就是不識字的人，我連字都看不懂，我可怎麼讀書寫字、怎麼生活呀。」張久澤幾乎要哭了。
還是張夫人有辦法，「我們名義上是看護圍場，還不是被困在這哪也去不了，沒有別的事干，只種種菜。你飽讀詩書，你教孩子不就行了。」
「我來教？」什麼時候淪落成教書匠了，還是只教自個孩子的先生，張子敬悲從心中起，卻只能一個人默默承受。
張久澤也認同張夫人的意見，可以讀書，他便開朗起來，「爹，你教我讀書吧，我願意跟著你學認字、讀書，你比我們老師強得多。」他對父親張子敬是無限崇敬的，認為他無所不能，讀書更不例外，並不因為他被貶來皇家圍場而有所改變。