學校對這次演講比賽是真的很重視，還特意請了省團委的楊老師來為他們做輔導。三個人把各自的文章朗讀了一遍，由老師針對各自的問題一一提出意見。
經過兩個小時的忙碌，三個人對這次比賽總算有了大體的了解，也算是心里有數了。
趙卉很明顯在以前的學校是經過培訓的，站在講台上，舉手投足確實帶著一股子訓練出的風範兒。她聲音響亮，氣勢洪大，一旦開始朗誦，就完全沒有了那種泯然眾人矣的感覺，變得生氣勃勃。
或者她也知道自己的優勢，雖然面對張悅和程序，做出一副謙遜的樣子，可字里行間也分明表現出對自己實力的十足把握。
程序和趙卉比起來，聲勢上顯然大打折扣。很明顯，程序的優勢並不在朗誦上，雖然他的普通話說得很好，聲音醇厚，很是動听。但是，好好的稿子讓他讀得磕磕巴巴，讓听的人也跟著著急。
可是，當你認真靜下心來認真的听程序的演講稿，你會忍不住在心里喝彩。用張悅的話說，這明顯是多麼假大空的題材，愣是讓他寫得氣勢恢宏，震撼人心！顯然，文字方面才是程序的強項。
張悅一邊在心里暗暗贊嘆學校領導真有本事，都是從哪里找來的人才？一邊也暗暗思量，自己的優勢又在哪里？雖然張悅沒想著得獎，可好歹也不能讓人比得找不著啊，那也太沒面子了。
這之後相當長的一段時間，三個人的業余生活，基本都泡在了學校小禮堂。
趙卉顯然也是班主任的寶貝，除了團委楊老師，班主任也經常壓陣，就趙卉的演講隨時提出建議及修改意見。
張悅和程序就沒有這麼好運了。曾老師那個人，在他的意識里，既然這個活兒交給了張悅，他的任務已經完成，剩下就是張悅的問題了。而程序，班主任是英語老師兼任，她自己都忙得腳不沾地了，哪里還能顧得上程序？！
于是，張悅和程序只有結成了對子，一幫一，對對紅了。
兩個人經常在一起，互相修改稿子，互相提出意見。時間長了，慢慢也就熟悉了。
張悅這才知道，這個人啊，真的不能只看外表。從表面看，程序就是一個憂郁型的花樣美男，在外人眼里，那揍是百合花般的男子啊！可實際上，他就是一小孩兒！會撒嬌會賣萌，還會賭氣的小孩兒！
不過，想想剛認識的金凌，再想想現在囂張跋扈的金凌，張悅只能認命的搖了搖頭。人，真的不能貌相啊！
那天，張悅和程序約好了下課後去小禮堂練習的。可剛出教室，就被金凌拉走了。原來，凌老師的好朋友從外地寄來了好多的零食，從餅干到巧克力，從堅果到紅棗，滿滿的一大包。知道張悅愛吃，凌老師就收拾了一堆，讓金凌帶過來。
有好吃的張悅當然來者不拒。幾個人聚到廣播室，吃吃喝喝就把程序忘了。
當張悅吃飽喝足，忽然想起這一出，急急忙忙跑到小禮堂的時候，這個傲嬌的家伙顯然已經怒了。
人家看都不看張悅一眼，自己一個人冷冷的坐在角落里，一言不發。渾身上下散發出的冷氣，讓張悅覺得，禮堂的空調可以直接拆了。
面對著這樣的同伴，張悅一陣頭疼。拜托，你比我還大了好幾歲呢好不好？！要不要這麼幼稚啊？！
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