就算平常背語文兩千字數也很吃力，更不說英語了，大家都一致認為這下文瑤定要遭殃了，這誰能背下來，何況還是她，更多的是不屑，鄙視的眼神了。
對于班上的眼神，文瑤全然不放在眼里，心里只是冷笑，而楊雪則是擔心不已，那篇文章自己也還沒全然背熟，何況瑤瑤呢。
王教授看著猶豫的文瑤，覺得似乎自己是過于刁難了，于是放寬要求道︰不需要背完也行，能背多少就多少吧。
剛剛的猶豫不是因為文瑤不能背，而是想著該怎麼做，是真的全背下來，還是裝作不會，但是看到全班鄙夷的眼神與听到王教授還是不忍的心，文瑤決定自己是時候反擊了。
不為自己，也為不辜負老師的期待啊，而且自己也趁機會練練自己的口語也不賴。
于是文瑤將書合上，笑得一臉淡然，說道︰「老師，我背」
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接下來文瑤一字不差的將兩千多字數的文章背了下來，而且還是用得非常純正的口語，這讓全班震驚不已，所有的目光都變了，有不信的，也有佩服的，目光復雜。
這的確讓人不可思議，能背下來已經是很不可思議的事了，況且還是這個曾經嘲笑的對象背出來，那不是說自己連她都不如嗎，誰也不願意承認這樣的事，可是這又是實實在在的，是自己親耳听見的。
更讓人不能接受的是，竟然還是那麼純正的口語，就算有些有錢人家請家庭教師輔導，也不能發出如此地道的口語，與真正的英國人一樣的，如果不是熟悉眼前的人是什麼背景，還以為是從英國來的留學生了。
隨著文瑤的一字一句背誦完畢，王教授臉上的震驚之色不亞于任何人，眼前的這名學生是自己教了快三年的學生，怎麼沒有發現有如此水平，那純正的口語就是自己這個博士出生的也不能做到。
中國人學外國語言，再怎麼還是有一點自己地方的方言，王教授除了震驚更多的是欣喜，自己能有這麼一個學生，畢業也沒什麼可遺憾的了。
隨後王教授滿臉笑意的用英語與文瑤簡短的說了幾句，其實自己只是太過于興奮了，畢竟自己又是一名英語老師，听到別人說英語，自己也想跟著說，這就是所謂的職業病吧。
對于王教授用英語與自己交流，文瑤也沒多想，月兌口而出用英語回答，王教授更是開心不已，剛才只是以為背課本上的東西，那也只是能表示此人的記憶力好，不代表英語就真的好，沒想到自己的英語問話，對方還能如此回答，而且非常的淡定，不驕不躁。
于是接下來就發生了這麼一幕，王教授與文瑤兩個人用英語交流起來，還越說越來勁，完全將其他同學拋在腦後，兩個人用英語越說越遠，起初還有一些同學能听懂他們說什麼，最後則都是一片茫然了。
兩個人說的單詞越來越生澀，很多都是課本上沒有的，完全不是高中生所學範疇，下面的同學都震驚不已的看著兩個人的交談，就像是听兩個英國人說話一樣，顯然文瑤的口語更像英國人。
楊雪最是了解文瑤了，在她認知了，文瑤英語水平只是一般，而且以前的文瑤很是自卑，根本不會如此自信的與老師說話，回答問題都吞吞吐吐的，至于口語更不可能了。
可是現在事實擺在眼前，不由的自己不信，突然楊雪發現自從李晨那件事後，自己越來越不了解文瑤了，更看不懂了，如果不是文瑤還是那張臉，楊雪甚至懷疑是不是文瑤，最近文瑤透露出太多的不同，讓自己都沒法接受了，自己最是清楚文瑤的家境，根本不可能有機會去學習什麼英語，這讓楊雪百思不得其解。
整節課都是在文瑤與老師的交談中度過，其他同學純粹就是打醬油的，倒像是陪太子讀書來了，到放學了王教授還不舍的樣子，臨走還不忘對文瑤相邀下次再切磋切磋。
此時的王教授早已不把文瑤只看著學生了，文瑤的英語水平超過自己，自己很慶幸有這樣的學生。
本來楊雪想在放學找文瑤問清楚，可是還沒等自己開口，文瑤已經走出教室了，經過這次的事，班上的人都對文瑤有了新的認識，沒有之前那麼排擠與嫌惡了。
文瑤知道能夠有今天全靠萱萱，于是在心里說道︰「萱萱，謝謝了」