22請求幫助
提及傷心之處，女僕眼圈一紅，但還是克制著，克制著慢慢壓下升騰起來的怒火。
「元恪。每個人都有不如意之處。但每個人都在自己能得到的位置上認真地活著，你怎麼動不動就揭人瘡疤呢？難不成，你有什麼解不開的過往，想忘也忘不掉的那種？」
被戳中心頭的痛處，元恪涼笑淺淺，「所以，我們一個是少爺，一個是女僕，一個前事不忘後事之師，一個沒心沒肺隨遇而安啊。」
陳意涵氣得咬咬牙。女僕竭力忍住要反駁的想法，最後還是乖乖閉上了嘴。
怔怔站了一陣，少爺起身要去書房，她目送著元恪的背影，眼淚就流了下來。
一滴，兩滴，越企圖用手抓住，落下的越多。
一方白色的絹帕遞到了陳意涵的面前。有些許溫柔的聲線穿過淚的簾幕走進女僕的意識，「你傻啊。用手抓它們干嘛？你又不是貓。」
別以為紳士的舉動就能抵銷她一個下午的擔心，手帕什麼的收買人心，她拒絕。陳意涵抬手用袖口使勁兒擦擦眼角。
逐漸清晰的視線里，只見元恪的鼻翼掀動了兩下，今天就讓你見識一下不講衛生的女漢子。
「我剛才迷了眼，你回來干嘛。」意涵指著表盤說，「這個時間少爺你該去書房讀書啦。」
「陳意涵，你鐵了心不領情是吧？」
元恪收回了紳士的舉止，想了想，忽然一笑，「你不會因為不知道我的行蹤擔心了整個下午吧。」
「啊？」
「不擔心，為什麼哭呢？」雜志上說女人委屈動情的原因無外乎兩種︰擔驚受怕和心不遂願。上次她得知被騙後哭，不用說，原因為心不遂願了。可今天，貌似情況更偏向擔驚受怕的一類啊。
終于在麗景找到了一位有血有肉，有感情有表情的大活人。
元恪去書房的鐵定日程被擱淺在一邊，他伸手翹起了陳意涵的下巴頦兒，仔仔細細地打量了貼身女僕一番。
「元恪，你冷靜點。光天化日之下，你不會要耍無賴吧？」意涵有點害怕——少爺的灰綠色眼眸已經近在咫尺了。雖然重新上崗第一天，她就發現他有些性騷擾的壞習慣。但目前采用的古怪姿勢，怎麼看怎麼像親吻的前奏啊。無奈，她的頸子還在昨天摔傷的後遺癥中動彈不靈。要不然，也不會心甘情願受制于人啦。
女僕越是恐懼，少爺越是開心。見效果達到。少爺松手，嫌惡似得拍拍。
「以後擔心我的安危就直說，想問我的行程也直說。不要再使用梨花帶雨的伎倆了。」
「啊？」意涵有些發蒙，少爺他在暗示什麼啊。
「還有，眼線筆和睫毛膏換換，一哭立馬花妝，妖魔鬼怪似的。誰見了高興得起來。」
他倒真有心。她哭單純因為她職場的困境好不好。誰知道家僕境遇的水深火熱啊。看不到未來在工作著的人群中，又多了她一個。
如此狀況延挨到第七天，陳意涵直奔家政系管理辦公室，找到了年級輔導員請求幫助。在無比現實的人類團體中，找一個能听你談理想的，也只能去思想教育辦公室和心理咨詢輔導室了。
黑色皮革的辦公沙發跟麗景里的同款家具，接觸質感卻完全不在同一體驗層次。看來光華管理學院這所京城百年名校內的王牌院所在接受了天元的贊助後，管理人員也沒有能提升到宋容管家一般的審美水平啊。為了片面追求高大上，只求設計的華麗和相似，卻完全忽視了品牌本身所包含的工藝和思想。
陳意涵坐等老師的思想輔導，大腦里盤算著另一種生活，屬于天元麗景的生活。半年前，她可不會想家具工藝的問題。更不會把關注的目光投射到他人的物品上。可改變結結實實發生了，在來到天元豪宅半年之後。她大腦中的評判標準開始多起來，漸漸不再只有昂貴與便宜兩種訴求。
上一位同學轉身要走，陳意涵就已經起身站了起來。輔導員李靜捧了保溫水杯，走到她對面的沙發坐下。
「你也坐吧。」
李老師顯然記得她。以第一名的分數考入光華管理學院，學習三個月後就從金融系轉到家政系的學生，也只有她一個。
以前陳意涵覺得李靜老師很美，內外兼修的美。因為她穿著一身職業西裝搭配細高跟。又總能把頭發綰成漂亮的圓形髻，每天化著似有若無的珠光妝容，博士學歷，在京城一流的大學做行政工作，又嫁了一位體貼溫柔，馬上升任副教授的講師老公。但天元的經歷也打破了她的審美。破壞了她曾經的價值觀。李老師再美，還有更美的水津亭。李老師再怎麼才華橫溢，還有更才華橫溢的麗景西餐廚師。李老師的婚姻生活再令人羨慕，還有元恪和魏芒之類活在金字塔頂端的豪門少爺。
由此比較一番，曾經女神一般的李靜老師也過于平凡了。
思緒至此，連陳意涵自己都吃了一驚。身為少爺的貼身僕人，不知不覺中都會拿由高到低的眼楮打量別人。如果換成了少爺親自坐在李老師的對面，該有多傲慢哪。
前來求助的意涵心思轉了幾圈。才收回到原始的初衷。
李靜老師放下水霧裊裊的保溫杯，也在審視著闊別半年沒有見面的學生。她變了。衣服的檔次沒有變，甚至就讀專業的檔次還在某種程度上降低了。但整個人的儀態，禮貌之中散發出來的氣質就是從內到外變得優雅了。當初欠下債務轉系的陳意涵不但沒有憔悴落魄反而變得更加美麗大方。
兩人還沒有開始對話，就已經在心中對于彼此的分量有了新的評判。
陳意涵能從李老師的眼神里讀出她的疑惑以及她小小的歆慕。
對于茶幾兩側的變化顯然她們都沒有來得及很好適應。于是接下來的對話在兩人間開展得便有些失衡。
變化後的意涵依舊把李老師看作萬能的救世主，她跳過了寒暄，直接拿出新生手冊，指給李老師看，「李老師。我對自己就讀的家政系存在很多迷惑。您看。新生閱讀指南上明明寫著，家政系培養目標——管家型家政員。可管家型家政員到底怎麼才能成為呢？上面也沒有寫。」