火影之火器來襲 第三十七章分組

作者 ︰ 天缺

一夜無話,耀眼的太陽再一次從地平線升起,劃破了漆黑的夜幕,為世界帶來了溫暖的光明。

房中,凌已經穿戴完畢,身上說穿衣服並非是日向一族傳統的和服,而是一身干練的輕衣。

在他看來那和服實在是有些影響行動,倒不如這衣服來的方便,再加上與其他族人截然相反的短發,凌在日向家中也是一個異類。

當然,今天的凌看起來更加獨特。

額頭上已經戴上了木葉村護額,身後被這由繃帶所包裹住的大槍,腰間綁著獨特的腰帶,在左右兩條大腿外側分別是兩個槍套,左輪槍正是放置在其中。

早在幾天前,凌便托人打造了這兩支槍套,相比于掛在腰間,如此一來更加方便與使用,掏槍的速度對于戰斗來說也是有著決定性的作用。

至于那第四個職業機械師所對應的小機器人,則是依舊飛在高空之上,遠遠看去就好似一只飛鳥,絕對讓人無法和其他東西聯想起來。

整裝完畢,雖然看起來有些怪異,不過這世界上怪異的事情多了去了,凌也就不顯得多麼特立獨行。

而且以凌的性格來看,又豈會是那種在意他人目光之人?

今天就是分班的日子,現在時間已經不早,凌也不在拖沓,直接就走出門去。

剛剛打開房門,卻發現雛田已經俏生生的站在外面,看起來似乎是已經等了一段時間了。

「弟弟,你出來啦。」看到凌出來,雛田清脆的喊道,臉上掛著有些幾分休羞意的天天笑容。

當看到凌背後那所背負之物,臉上也是露出了疑惑好奇之色,只不過卻並沒有詢問,在雛田的眼中,自己這個弟弟一向是十分神秘的。

「嗯,走吧。」應了一聲,然後二人便一齊向著忍者學校走去。

當來到班級之時,大部分同學都已經提前來到,看起來對于今天的分班都是有些迫不及待的樣子。

從人數上來看,幾乎並沒有什麼變化,不過還是少了幾個,看樣子應該就是真的沒有天賦而並未通過畢業考核的學生。

看著那在視線中蹦的黃毛,向別人指著自己額頭上忍者護額那一臉雀躍的樣子,凌並沒有感到奇怪。

昨天晚上所出現的騷亂,便已經證實一切都想原著中一般,鳴人還是被那個水木誘導而偷去了封印之書,最後的結果凌雖然沒有親眼看到,不過想來與原著也是相差無幾。

總之,這漩渦鳴人也是順利的成為了下忍,說明自己的出現還並未對劇情產生太大影響,這樣的話凌也就還有可以利用的余地,

凌與雛田的出現,立馬便引起了教室中學生們的注意,每個人都將目光投在了二人身上,特別是凌。

作為這個班級六年中的驍首,可謂是光彩奪目、耀眼逼人,那看向凌的目光,大多都是崇拜與佩服,天才無論是到哪里向來都是如此。

更何況凌這個天才還不像他人仗著自己的天賦而瞧不起別人,與同學們的關系一直也都是不錯,而這個他人其實也是意有所指,所說的自然就是宇智波一族的遺孤宇智波佐助。

性格冷漠、不近人情,除了因為臉蛋長得不錯而吸引一批小女生之外,宇智波佐助在班級中是相當不受待見的,平時與其他同學幾乎沒有什麼交流。

對于一個復仇者來說,在佐助眼中這些都只是絆腳石,自然是不需要。

在凌進來之後,他的目光便一刻也沒有從凌身上離開,年幼而不經事的他絲毫不知道掩藏自己的心事,就這麼毫不掩飾,有些怨恨的盯著凌。

對此,凌卻是熟視無睹,只當是沒有看見,與雛田一同向著班級後方自己二人的作為走去。

這宇智波佐助要是不來惹自己也就罷了,畢竟對方也是原著的男二號人物,對世界劇情有著不小的牽扯,留著的話對凌來說有著很大的利用價值。

不過如果在向上次敢對自己下死手的話,那凌也是絕對不會有任何手軟,管他是宇智波遺孤也好,還是在木葉村中禁止同伴相殺也罷,凌都會在留下這個禍患。

斬草須除根,留著一個怨恨自己的人活在世上並非是明智選擇,凌已經繞了他一次,可不會再有第二次了。

「凌,你背後背著的那是什麼啊?」

看到凌走過來,鳴人馬上笑臉迎了上去,口中雖說是好奇凌背後的東西,實際上看他不斷擺弄額頭護額的手,顯然是希望凌問他護額是如何來的,然後好把自己昨天的英雄事跡給講出來。

只可惜鳴人打錯了算盤,凌對于他那點破事兒比他自己都清楚,當然是懶得問,只是平淡的瞥了一眼,然後就從旁邊繞了過去,和鳴人這樣的愣頭青交流,凌一向認為是最累人的。

坐在座位上,有些興致闌珊,除了想要知道自己會被分到第幾組之外,凌對于其他的事情可是絲毫沒有興趣。

時間一到,那伊魯卡準時的出現在教室中,原本哄亂的聲音也是逐漸的安靜下來,每個孩子臉上都是帶著激動的紅潤之色,今天可是他們的大日子。

現世慣例的長篇大論一翻,先是緬懷了一下六年的學習生涯,然後展望未來,以後如何如何做任務,如何如何報效村子等等,一通話下來已經過去了一個小時。

除了凌依舊是面如止水之外,其他的學生們早就一個個的滿是不耐煩的神色,他們來這里是想知道自己以後的帶隊老師是誰,而不是听這些的。

所幸伊魯卡時間似乎是拿捏的極準,也不繼續廢話,從桌子上拿出一張名單,開始一個個的念了起來,上面正是這一屆畢業學生的分配表格。

這分配乃是三代火影親自經受的,都是綜合這六年來每個學生的表現以及各自能力的優點劣勢,進行完美分組搭配而成,這樣在以後組成隊伍之後,各人才能夠發揮出自己最大的能力。

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