8月31日，蓉城各大學校開學報道的日子。m
吉珠一家6點半出門，趕首班公交進城，到了7點半才到達蓉市中心的九目橋。下車後，沿著府南河河岸向望江公園走，又走了十來分鐘，一行人才看到十九中的校門。
作為新進的市級重點中學，十九中無論是門面還是里子，都是近幾年才翻新的，無論是學習環境，亦或者師資力量、教學設備，在蓉城都是數一數二的。
雖然他們前幾天來踩過點，但今天卻是第一次正式的踏入學校，都還感覺挺新奇的。
在一樓的布告欄上，他們找到了自己即將報道的班級——高一（四）班。
「進入高中後，學習壓力肯定會倍增。你們認真學習，頂住了壓力，未來肯定是一片光明。如果頂不住壓力，終日玩樂，那是你們自己對自己的不負責任……」
吉珠和平措坐在靠窗的最後一排，講台上的中年婦女是他們班的班主任，叫做江明英。她才介紹完自己，便開始講起了她對眾學生的要求。
「……再苦再累也只有這麼三年，等你們上了大學，你們想怎麼玩就怎麼玩，大學老師也不會管你。」江明英繼續道︰「所以，我希望你們這三年里，能最大限度的去汲取知識。」
連續念了十分鐘的開學動員，江明英才停下口，安排了幾個壯碩的男生去收發室領新課本。趁著這段空隙時間，初來乍到的新生也開始唧唧喳喳的交流起來。
吉珠沒有找人攀談，他之所以坐在最後一排，大抵上也是因為喜靜，坐在這里並不容易受注視。而且阿哥的身材高大，到時候真要調座位的時候，肯定也會被調到最後一排來。
平措的性格外向，長相又很不錯，不一會就和前桌的兩個男生打成了一片。
高一的學生，一般都是16、7歲，基本的倫理道德已經算是明了。所以當平措說出自己的名字和民族時，倆男生也只是吃了一驚。因為平措與他們大聊特聊游戲、小說，不一會他們就忘記了民族的差異，很開心的混在了一起。
吉珠也被平措介紹給了這倆個新伙伴，雖然吉珠沒怎麼說話，但誰讓他生了副好相貌，氣質也不尖銳，十分溫和。即使吉珠話不多，倒也沒有招人排斥。
「草帽一行人被暴君熊給打散，飛往世界各地，也不知道什麼時候才能重聚……」說話的是一個白白胖胖的宅男，叫做魏超，綽號肥超，典型的二次元沉迷者。
「民工漫有啥好看的，知道現在流行啥不？初音未來！听過沒？」和魏超同桌的邱易，不屑一顧道。
「黑人你話說的不對啊，民工漫咋了？民工漫指的是連無閑暇時間的民工都耳熟能詳的動漫，說明《海賊王》的受眾廣，又不是什麼貶義詞。」魏超道。
邱易與魏超初中就是同學，有因為同為acg發燒友，倆人的關系倒是最好。不過邱易有一點讓魏超十分看不慣，同為死宅男，邱易的膚色竟然是十分健康的古銅色！這太沒有天理了！魏超憤恨之余，便給邱易安上了「黑人」的綽號。
平措次仁也是堅定的海賊粉，要不然他干嘛給自己和吉珠的網民取成「艾斯」和「魯夫」。
「我記得上次看《海賊王》的時候，動漫新番的扉頁貌似又曝光了一個七武海，看插圖很有中國風，穿著旗袍的巨乳娘！」平措接口道。
「你t了啊！女帝都出來快三個月了！」魏超吐槽道。
平措撓撓頭，「我也是中考前看的，好像的確有三個月了。」
三人兀自聊的起勁，吉珠則是無聊的看著窗外。高一整個年級都在五樓，從這里望下去，一眼就能將整個學校盡收眼底。
塑膠的紅白操場，瓖嵌在綠色跑道邊的大沙坑。操場背後是一座小花園，林蔭密布，枝葉繁茂。花園緊鄰著食堂和實驗樓，被涂成澄黃色的實驗樓與淡藍色的食堂交叉相融，有種高低淺絳的空間錯落感。
十九中雖然不在城中心，但也算在二環以內，附近都是層層疊疊的高樓大廈。在夏日暴烈的陽光下，吉珠看著繁華的都城，有種影影綽綽的模糊感。仿佛離錦繡很近，又仿佛離錦繡很遠。
「阿弟，還在發愣？領課本的人回來了，要發書了。」平措推了推吉珠的肩膀，笑著道。
因為平措的動作，魏超和邱易都看了過來，吉珠有些不好意思的點點頭。
「小仁啊，你弟弟性格太內向了，被咱們看幾眼，臉都開始發紅了。」魏超開玩笑說道。
平措次仁拍了拍阿弟有些毛絨絨的腦袋瓜子，轉頭對魏超︰「你別叫我小仁，听上去還以為是‘小人’呢！」
「我阿弟只是喜歡安靜，不善言辭。」平措剛說完，又覺得好像說錯了，阿弟在他面前可是伶牙俐齒的很。
魏超嘿嘿一笑，沒有再說什麼。畢竟是頭天認識，不好意思再深入聊天。
……
領了書後，江明英便安排起學生互相自我介紹。
等所有人都介紹完畢後，眾人才知道班里竟然有兩個少數民族，而且還是傳聞中風評不怎麼好的藏族。
一開始班里的同學心里還有些抵觸，等見到兩個藏族同學時，心中的抵觸也漸漸消弭，畢竟中二少年們觀人第一還是看長相，吉珠倆兄弟的長相都不錯，而且渾身散發的氣質也不是陰暗野蠻的，平措次仁總是帶著一臉笑容，十分陽光；吉珠則是斯斯文文的，說話也清清淡淡，有一種文化人的即視感。
用句時髦點的話來說，就是倆兄弟身上都帶著正能量。
十九中又不是什麼貴族學校，學生也是朝氣蓬勃，沒有什麼爾虞我詐，包容能力甚至比成年人還要強。只是倆人短短的自我介紹，便在眾人中留下了一個很好的印象。
就連白瑪拉珠也沒有想到，他的兩個兒子，竟然如此輕松平淡的就融入了班級。