李鄆彪忙轉過頭，望著俊秀靈動的李夢軒，微笑著招呼道︰「哦，表弟，听說你學習很好的，很有出息啊！過來坐。」
說著，指了指旁邊的小凳。李夢軒有點不好意思︰「謝謝，表哥！」
「听說你剛考完高中，考得怎麼樣？」
「還行吧？」他忽然想起了，考試中，有道化學題︰問化學反應完成嗎？化學反應完成，有三個條件︰1，有氣體放出。2，有水生成。3，有沉澱物生成。他不明白，啥是沉澱。因為初中化學教師葛化悟老師自己也不明白。只是說︰考著這樣的題，算你們倒霉；考不著，算你們有運氣。正好問問表哥。于是他就說道︰「表哥，啥叫沉澱啊？」
這個南凱大學的高材生，玩起了幽默︰「夢軒，如果，大海邊有塊石頭；你一腳踢進海里，石頭沉入海底，這就是沉澱。」這個解釋，倒很形象。不過，現在的理解，沉澱物的主要在于是不溶解于水。李鄆彪這個解釋，深深印在李夢軒的腦海里，以後李夢軒又為此挨了高中化學老師一頓好訓，這是他始料未及的事。是啊，老師不能隨口說什麼東西，要講，就要講透徹。
而後，李鄆彪就又和別人閑聊了起來。李夢軒和陳曉紅坐在旁邊靜靜地听。
過了一月時間，好消息傳來，李夢軒，陳曉紅，李雲耀都考上了東郡縣六中；只是李天武落榜了。
暑假過後，他們便來到東郡縣六中，開始了，他們的高中生涯。
學校大門朝南。門口里面，是一個用磚砌的大舞台，有四十多個平方吧。舞台北面，就是一排排的平房教室。幸運的是，他們三人都分在一個班，高一一班。班主任兼語文教師朱潤文。全班共有六十多個同學，大都來自侯店鎮。
第二天上午第一節，是化學課。隨著上課鈴聲，進來一位瘦高個子，戴著眼鏡，走路慢吞吞的，年齡在五十左右的老教師。他慢悠悠地踱上講台，先自我介紹︰「我叫劉佔月，教大家化學課。今天給大家講離子鍵。」
接著，他把幾本書放在講桌上，用粉筆在黑板上，寫了「離子鍵」三個大字。接著，他問了一個問題︰「氯化鈉是不是沉澱？」他連問了三遍，教室里，靜寂的怕人，沒有一個人回答。也許，都不知道；也許，剛到新學校，新老師，不敢回答。
氯化鈉就是我們日常用的食鹽，那時的食鹽，大都是大鹽粒子。李夢軒忽然想起了表哥李鄆彪的話，想到，石頭沉入水中就是沉澱，那食鹽撒入鍋中水里，也是沉了下去啊，那也就是沉澱啊。他忽然勇敢地舉起手。劉老師點了點頭。李夢軒就站了起來，說道︰「氯化鈉是沉澱。」
氯化鈉極易溶解于水，劉佔月一听李夢軒的回答，勃然大怒。他那里知道，這個沉澱的概念在李夢軒的腦海里有這麼長的形成經歷，也沒有問一下原因，給一個解釋的機會。他一拍講桌，大聲訓斥道︰「什麼學生？這麼差的水平？怎麼能考上高中的？……」
山河變色，雷霆萬鈞。把李夢軒說的臉面無光，也莫名其妙的；其他同學都幸運自己沒有回答。一時，教室內，更加寂靜。
學生回答問題錯誤，老師應該給予講明道理，給與糾正，何必這樣，胡亂指責訓斥呢。不過那時，李夢軒沒有一點埋怨老師的念頭。老師訓學生，感覺是天經地義的事。
李夢軒靜靜地站著，認真地听著劉佔月的訓斥。
萬事開頭難吧。他又想起自己剛上初中時，就被班主任莫名其妙的訓一頓的事。「唉」，他心里不由自主地嘆了一口氣。