雖然朱潤文沒有責備李夢軒，可李夢軒感到很是窩囊。剛開學，誰不想給同學們一些好印象，可是，差錯不斷，真是丟死人啦。李夢軒心里正在自怨自艾，胡思亂想之時，正應了那句話︰是金子總會發光的。機會很快來啦，讓不但李夢軒在班里一掃以前之恥，而且在班里聲名大振，火了起來。
其時，國家還是剛粉碎四個壞人的幫派不久，所以，上課所學的東西，很多是和國內形勢是有關的。當朱潤文，念到一篇社論「國內形勢，一片大好，人心思治」時，就問班內同學，「人心思治」，是啥意思啊？
班內有一片寂然。李夢軒想了想，勇敢地舉起手來。
朱潤文點了點頭。李夢軒鼓足勇氣站了起來，回答道︰「人們心里都想著治理國家。」
「很好啊。答得對。你是個思維很敏捷的好學生。」朱潤文很滿意地表揚李夢軒。李夢軒心里美滋滋地坐了下來。班里的同學，紛紛投來很是羨慕的目光。陳曉紅的更像一道閃電劃過，心里比表揚自己還興奮。李夢軒能感覺得到。不知怎地，情不止禁地往陳曉紅那個方向看了一眼。正好，兩人雙目相對，兩人臉上一熱，低下頭去。
第二天語文課，學習朱老總的《喜讀主席詞二首》
昔日上井崗，革命得搖籃。千流歸大海，奔騰涌巨瀾。
羅霄大旗舉，紅透半邊天。路線成眾志，工農有政權。
無產者必勝，領袖砥柱堅。幾度危難急，賴之轉為安。
布下星星火，南北東西燃。而今勢更望，能不憶當年。
風雷興未艾，快馬再加鞭。全黨團結緊，險峰敢登攀。
對其中的「幾度危難急，賴之轉為安」，朱潤文提問道︰「哪位同學，知道其中的「賴」字是什麼意思啊？」
還是沒人回答。文質彬彬的很秀氣的朱潤文忽然把目光轉向了李夢軒。李夢軒心里跳了一下，接著站了起來︰「朱老師，「賴」就是依靠的意思啊。」
朱潤文這次更開心，臉上露出燦爛的笑容︰「夢軒同學答得不錯。真不錯！這句話的意思就是說︰依靠他轉為平安。」
全班同學，都為李夢軒的才華所折服。李夢軒也感到自己很有面子，有一種自豪感。
臨下課的時候，朱潤文又布置大家寫一些詩歌，主要是祝賀黨粉碎「四人x」，批判「四人x」方面的。李夢軒感覺自己又有用武之地了。
于是，拿出幾張紙，聚精會神地構思起來。
「大霧彌漫難辨航，歪風邪氣擾亂黨。北京城里豎燈塔，照亮船只往前闖。」
「……」
朱潤文看後，連連稱道。並且，他親自用毛筆書寫在大張白紙上。然後，張貼在教室的山牆上，讓全校師生觀看。還有幾首，讓學生登錄在班級的外面的黑板報上。一時，李夢軒成了全校出名的小詩人，小才子。走到外面，好多同學，都在談論他，談論他的詩。
他也真的很喜歡詩。在自己的，每本書的封面，都抄錄一首，或兩首唐詩宋詞，一有空閑，便朗讀背誦。
「至今思項羽，不肯過江東。(李清照《夏日絕句》)」
「朝辭白帝彩雲間，千里江陵—日還。(李白《早發白帝城》)」
「黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。(王之渙〈涼州詞》)」
「與君離別意，同是宦游人。
海內存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》)」
「渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。(王維《送元二使安西》)」
「慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。(孟郊《游子吟》)」
「國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫《春望》)」
「獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維《九月九日憶山東兄弟》)」
「少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。
兒童相見不相識，笑問客從何處來？(《賀知章《回鄉偶書》)」
「床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉。(李白《靜夜思》」
在日積月累的背誦中，李夢軒增強了記憶力，積累了深厚的文學底蘊；在盡情品讀這些歷史悠久的文化精華時，也增添了自己無窮的豪氣和熱愛自然美景和人類之真情厚誼及悲天憫人的情懷。這也就是所謂的陶冶了情操吧。
「願隨潺潺笑向海。心如明鏡伴鷗飛！」
「長空一碧雁身輕，鶼鶼翔宇與君同。」
「白雲飛，前程萬里，願自己永遠奮發努力！」李夢軒寫道。
感覺自己的時間，藍天白雲，風光無限。