學校說大不大，說小不小，這里每天都發生這各種各樣稀奇古怪的事情，無論是好事還是壞事，無論是沒事還是丑事。
有人說學校就是一個濃縮的社會，這話我不知道對還是不對，但是可以肯定的是學校絕不是單純學習的地方，這里依然存在著你死我活的激烈爭斗，甚至是某些爾虞我詐的陰謀陽謀，甚至是某些暴力，打架斗毆，甚至是某些不堪入眼，猥瑣不堪的事情。這里有勤勤苦苦，孜孜不倦刻苦學習的好學生，也有那些搗亂是非，打架斗毆，，說謊的壞學生。至于老師和那些學校的高級教育工作者，他們實在是沒有什麼好評論的，也沒有什麼價值讓人對他們大加評論。
眾所周知，老師曾今是被譽為陽光下最光輝最燦爛的一種職業，他們教書育人，不辭勞苦，孜孜不倦，誨人不厭，他們以海納百川的氣度去包容所有的學生，他們有教無類，他們將自己的青春無私的奉賢給教育，只為了教好學生，為祖國培養棟梁之才。故而有詩雲︰「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰始淚干。」就連魯迅先生也說︰「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。」
可是世事變遷，滄海桑田，如今的老師成了什麼樣，恐怕沒有人再會說老師是天底下最光輝的職業了。很多人都說他們很辛苦，但是那是他們為了生活，如果沒有報酬，他們會這麼做嗎？不會。所謂城市里那些高等的，特等的老師，包括那些初級的老師，他們都是無私的嗎，不是，他們有高額的報酬。只有那些偏遠山區的支教老師，他們或許可以真正的稱的上老師這個光輝的職業。他們遠涉他鄉，放棄在城里教書的機會，跋山涉水，歷盡艱辛，到那偏遠的山區，或者那一望無際的草原，整天日曬雨淋，風雨無阻，只為了讓貧困山區的孩子可以多了解一些知識。他們不計報酬，不計名利，只為了自己心中那份真摯感人的夢想，幫助貧困山區的孩童，多學知識，將來走出大山。
他們不想在城市里教書嗎？
他們不想整日的和家人在一起嗎？
他們不想在城市里拿一份高額的工資嗎？
他們……？
不，
他們想。
他們願意離開家人，遠涉山川嗎？
他們願意日曬雨淋，風吹雨打嗎？
他們願意呆在一個破舊的教室教學生嗎？
他們……？
不。
他們不願意，但是他們又不得不做，
因為如果他們不做，那麼山區的孩子們怎麼辦？
或許這些老師的水準不高，他們不是什麼高級，特級，但是他們有的是一顆火熱的心，那是為了學生寧願自己吃苦受累，為了學生，他們甘願做任何事，很多支教老師在貧困山區里一呆就是數十年乃至一生，他們有的在那里娶妻生子，有的則是一輩子扎根在那里，他們從青春年少一直到中年再到老年，直到他們干不動了，有下一批人來接替他們，他們奉獻了自己一生的青春，將自己的心血和汗水灑在貧困山區的每一個角落，灑在每一個貧困山區孩童的心里，他們用無私和奉獻溫暖了貧困山區的大人小孩。
勞累，病痛可能折磨著他們的身體，但是他們依然如初，不叫苦，不叫累，時光磨滅了他們臉上的光滑和青春洋溢，取而代之的是額頭的皺紋和鬢邊的銀發。
多少個夜晚，走過他們的窗前，可以看見他們在微弱的燈光下批改作業。
多少個夜晚，走過他們的窗前，可以看見他們在認真的備課。
多少個夜晚，走過他們的窗前，可以看見他們在為學生的學習而沉思。
多少個夜晚，走過他們的窗前，可以看見他們在遙望著天空的明月而暗自神傷。
多少個夜晚，走過他們的窗前，可以看見他們在……
歲月催老了他們的容顏，曾今的青春年少變成今日的老邁枯榮，曾今的滿頭黑發變成了今日的銀發如霜。
曾今他們到底懷揣著怎樣的夢想，克服了怎樣的苦難，孤身一人來到貧困山區，面對著貧窮的山區，面對著殘破的教師，面對著衣衫破敗的學生，他們怎樣堅持了下來。
他們是誰，他們為了誰。
數十年如一日，辛辛苦苦，滄海桑田，學生走了一批又一批，走向那美麗的城市，過上了好日子，而他們卻仍然扎根在那里，辛苦的孕育著另一批稚女敕的臉龐。
曾今滄海難為水，除卻巫山不是雲。
他們是一群被遺忘的人，他們有是一群會被學生，家長時刻牢記，時刻感激的人，他們站在陽光下，禁受這烈日的照射，卻依然夢想如初。
他們才是真正的配得上教師這個光輝的職業，
是最燦爛，最可愛的人。
獻給那些邊遠山區辛苦支教的老師們，你們是好樣的，你們是最棒的，你們無愧于教師這個稱呼，願你們平安，幸福。