吳觀峰選定修習陣法之後，他深深地吸了一口氣，也不知道是什麼意思，可能是因為從小不好學習的原因，看到書就頭大。
但事實上這功法乃是存在他的意識里，或者說是他的記憶里的，故此，他壓根不用去記憶，只需要調出來理解便可。
當吳觀峰將陣法的所有訊息全部調集出來後，然看到陣法開篇便都是文言文他內心有些奔潰，小學還沒有讀完且從小不好學習的他，連大字都不識幾個，哪里看的懂那些個文言文。
但是吳觀峰還是硬著頭皮想要往下看︰「夫善師者不陣，善陣者不戰。此言伐謀制變，先聲後實。奪敵人之心，不待旗壘之相麾，兵矢之相接，而勝負之勢決于前矣」
汗顏，吳觀峰每讀完一個字，都倍感疲倦，這時吳觀峰才意識到知識的重要性，他默默地下定決心，若是日後還能回家，定要好好學習，天天向上。
吳觀峰搖了搖頭，繼續讀著︰「立部曲，度權謀，彌縫其闕，用以乘機而佐勝。因山川形勢之宜，講求用兵離合之要。不囂不隘，常以按陣而居，常以我逸而待彼勞，常以我治而待彼亂，常以我近而待彼遠，常以我飽而待彼饑。故其疾如風，其徐如林，不動如山，難知如陰，振動如雷，侵掠如火，此則制勝之道也」
吳觀峰無奈地大罵道︰「他媽的，要不要這麼整人啊，你這個該死的將臣，你丫的就不能整個白話文出來，害老子讀的這麼辛苦，內內個熊。」
吳觀峰這瞎罵確實沒一點道理可言，畢竟人將臣就是生活在那個年代的，讓他創造白話文還真沒有這種可能性，這難度也太大了。
再說了，這陣法，本就集天地造化奧妙于一體的，豈是那些個白話文所能精準表述的。
吳觀峰想了下，覺得也是這個理，也就不再咒罵，不過再怎麼咒罵，那還不是罵自己嘛，好端端地罵自己干嘛，真是吃飽了撐著沒事干。
可是既然選擇了修習陣法，那麼豈能這般遇難而退呢，再說了，既然陣法是這樣，估計煉器、煉丹也好不到哪里去，吳觀峰還腦子一熱，真想立時進行自創功法、陣法、技法，只是自己現在連雞毛都不懂，看來趕緊學習文言文才是關鍵。
至于這文言文的學習，對別人來說在這麼一個鳥不拉屎的地方還真不容易，可他吳觀峰是誰，那是在世將臣，這將臣是誰，那就是他y生活在文言文時代的老怪物。
想到這里吳觀峰便樂開了，況且將臣的殘破記憶好東西沒有留給他多少，這種咬文嚼字的文言文對話，及一些書籍倒是留了不少，畢竟將臣那死鬼可是在世間裝圈瞎混了幾輩子的混球。
吳觀峰頓時將這些陣法丟擲一邊，再次研究起將臣的記憶，這次研習，並沒有浪費吳觀峰太多的時間，畢竟這丫的現在精神力過人，那些個將臣的往事，都像放電影一般，幾千倍率進行播放。
最為開心的是，將臣曾幾何時居然做過私塾教師，這倒是讓吳觀峰有些驚訝，怎麼說他之前也曾好好地研究過將臣的私生活，可關于做老師這一節，似乎從沒有經歷過。
吳觀峰也管不了這許多，狼吞虎咽般地瘋狂學習文言文。他的原本小學還沒有畢業的語文水平，頓時蹭蹭蹭坐火箭一般往上升，短短地三天時間，估計比一般大學語言系資深教授的水平還要高了。
此間吳觀峰不但學會了文言文，還意外地學會了甲骨文、楔形文字等等一些稀奇古怪的語言文學。