扣兒去了私塾念書,鎮南的趙大伯舊疾作,邱奕輝出診為他治療。我一個人呆在屋里，什麼也看不見,好生無聊,便拿出邱奕輝給我的盲自己學起來。
模著紙上密密麻麻的凸點，我不禁皺起眉來，這可怎麼「閱讀」？我心中既納悶又痛恨。再仔細地模了模,雖說那些凸上來的點模起來挺有觸感,好像排列得也有些規律,但還是沒有頭緒。
我抿了抿嘴,嘆了口氣,懊惱地將那些書和紙推到一邊，托著下巴想了一會兒，又有些黯然失神起來。甩甩頭，邱奕輝說得對，不能胡思亂想，這樣只會加重我的精神負擔，對我的病情沒有絲毫幫助。
「嘰嘰」
「喳喳」
院子里傳來幾只小鳥的啼叫聲，聲音清脆，我听著心下舒暢。站起身來，尋聲走出去，站在院子里，太陽照在身上，暖烘烘的，微風拂面，也讓人倍感清爽。
我用足尖蹭了蹭地面，是硬硬的石頭鋪成的石面，穩住身體，單腳在石面上劃著圓圈磨了磨，是一塊塊規規整整的長方形，各塊石板餃接處有間隙，我順著間隙慢慢地模索著往四壁走過去。觸到院牆，是用岩石修葺而成，石上拐角處有些膩滑，我用指尖按下去，松松軟軟的，是苔蘚。沿著拐角橫過去，這面感覺身上微涼，想是到了背蔭處，陽光照不到，走了幾步，我磕到地上的東西，齊我膝頭處，我微微蹲□上模了模，是一個頗大的花盆，陶瓷燒制的，有花紋，俯著花盆走過去，原來這一排都擺滿了花盆，想是邱奕輝怕我再被放在各處的花盆絆到，把它們都挪到了不易來到的這庇蔭處。
有些花盆里的花是一年生植物，已經枯萎，但有幾盆還有植物，不知道是什麼樹種，葉子硬硬的，還很是扎人，我俯過身去，嗅了嗅，沒有特別的味道。
想到院中有一棵大樹，我離開牆角，朝院子中間模去。在院中模了一圈，最後才模到那棵名為麻柳樹的大樹，此時秋到轉冷，想必樹葉落得快掉光了，我看不見，也模不著，只感到有些許陽光透過樹枝打在我身上，所以也只得在腦中胡亂揣測想像罷了。
雙手伸開來環過樹干，身子緊緊地貼在樹干上，還是不能將它環抱住，我繞了一圈，估模著大樹有要兩個人才能環住，抬起頭來，看不見一點光亮，真想知道邱奕輝說的那種重重的垂吊下來的垂枝是什麼樣的，是像流蘇一樣的麼？它們現在還是綠色的嗎？深綠？淺綠？還是墨綠？或者，現在已經變成了枯黃？亦或是現在都已經掉光了？我在心里琢磨著，恍恍惚惚了半晌，才回過神來，想著自己莫名的遐想，覺得很是搞笑。
我跨離樹干兩步，繞了一圈，這才找到樹下吊著的秋千，模著粗粗的鐵鏈，是冰涼冰涼的，我向上提了提，挺重，搖了搖，下面也隨著擺動起來，我坐上去，自己蕩了兩下，又有清風拂面的感覺。我搖了兩下，又跳了下來，想去模模另外兩面牆。模著走過院子，一會兒便又覺得身上暖烘烘的了，想是又來到了陽光底下。
突然好奇，我蹲□去，用手模地面，指尖觸及，石板微暖，是被太陽曬的，石板不是光滑打磨過的，有些粗糙，石理間有凹紋，是一條一條的斜杠，很均勻，我用指尖輕輕的往石板上磨了磨，沒有砂粒，很干淨。我想著這院中的石板究竟是什麼顏色的，是那種白色的花崗岩？是紅色的松岩還是青色的山石？
如果是白色的，那會泛出刺眼的陽光吧？如果是紅色，應該是那種岩石特有的褐紅色，那院子會有些暗沉；如果是青色玄武岩，那便有古老滄桑和厚重的感覺，我在腦中想著各種顏色裝飾起來的院子，該是什麼樣子。邱奕輝喜歡養花，起先院子里是有很多花盆的，那些假山盆栽放在各處，又是什麼樣子的。綠綠的葉，紅紅的花，明晃晃的驕陽……我仿佛已和它們分別好久了。
「當當當」我好奇地用手叩了叩石板，並沒有出脆響，而是重重地厚重聲，且敲得我手硬硬生疼，但我卻抿嘴笑了起來，仿佛以這種方式可以彌補我眼楮看不見的缺失和遺憾。
站起身來，想像著院子里奼紫嫣紅的景色，我又伸著雙手，慢慢地模著走過去。好奇怪，走了好長一段路，怎麼都沒有模到牆，這邊竟比剛才那邊寬這麼多？我心下納悶，不由得腳上走得快些，一段路如此之平坦，也松了警惕。
突然，腿上觸到障礙，一個趔趄，身體栽了下去。
手臂這時一緊，一只手抓住我，將我前撲的身子拽了起來。
「小心，眼楮不好，還走這麼快！」邱奕輝有些慍怒地說道，「如果我沒有看著你，你就跌到池塘里去了！」
「池塘？」我疑惑，「院子這麼大，還有池塘？那我前兩天怎麼沒有現？」我不敢相信，就算自己眼楮看不見，若是院子里有個池塘，也不至于在這里住了幾天都不曾知道吧？況且也沒有听扣兒說起。
「你一直走，穿過小圓門，走到了另一邊院子了，」邱奕輝說道。
「哦，」我這才明白，驚嘆一聲，「邱醫生，你家還真大。」
池塘「撲撲」響起兩聲水聲，我好奇，傾耳听過，是魚跳出水面的聲音，「邱醫生，這邊是什麼地方，沒住人嗎？」
「我一個人住那邊就夠了，這邊沒人住，平日里曬些藥材，放置些花草。」
「邱醫生真是有興，懂得生活情調，」我贊許道，「還可以養些鳥雀。」
「是個好主意，」他輕聲說道。
正想像著園中景致，突然間卻想到另一件事，不禁皺起眉來︰他是什麼時候回來的？
我思量著，要是被他看到我在院里東踫踫，西模模，還幼稚地去敲石板，肯定會覺得我很無聊，丟臉死了，這真是讓人哭笑不得，頓時心下有點心虛。
「邱醫生，你什麼時候回來的？」我試探地問道。
「呃……才回來，」他拉著我，往原路返回。
「那我怎麼沒有听到開門的聲音？」感覺到他說話吞吞吐吐，我輕聲追問道。
「你是太專注了……」他意識到自己說漏了嘴，趕緊打住，復而笑道︰「你很有趣嘛，跑去模模牆壁，又嗅嗅樹葉，還抱一下樹，又去蕩一下秋千，扣一下地板，」他說到此，頓了頓，想是看出我面色十分不好看了，然後又難以抑制地「呵呵」笑了出來。
「呵呵，呵呵，我有點無聊，」月復誹半晌，我才勉強干笑了兩聲，心下更是窘，面上火辣辣的燒。
「像個小孩，很可愛，」他表揚我。
「我是童心未泯，」我咧嘴笑笑，卻只得附和道。
「小心，這里有坎，」拉著我走到屋門前，他又叮囑道。
「知道，這里我都走過幾十遍了，」我嗔道，還小聲地抱怨了一句，「老把我當小孩子！」
「你在學習盲？」一進門，他看到我擱在桌上的盲書便問道。
「嗯，」我不好意思地點了點頭，然後靦腆地補充一句︰「沒看懂」。
「你從沒有接觸過，要是就這麼就懂了還真算是天才，」他半是安慰半是鼓勵地對我說道，然後將我按坐在椅上，「你先坐下，我先教你基礎的。」
我心中感激，眯眯笑過，說道︰「謝謝邱老師。」
「那坐好了！」他絲毫沒有謙虛，儼然一副老師的架式。
「是！」我配合著答道。
「呵呵，」我最終還是難以抑制地笑了起來。
「嚴肅點！」他一本正經地敲了敲我的額頭。
「嗯，」被敲得疼痛，我揉著額頭十分不情願地答道。
「敲疼了？對不起，第一次當老師，沒經驗，下次輕些，」他換過溫柔的聲音，向我道歉。
听他道歉，我正要禮貌地回一句沒關系，卻听他「嗯嗯」兩聲清了清喉嚨，話音一轉，又壓低了聲音說道︰「再有下次，照樣會敲，現在開始上課！」
于是我只得很認真地端端正正地坐好了。
「你先說說，你對盲了解多少？」作為夫子，他要先了解學生的家底。
「一無所知！」我搖搖頭，作無知狀。
「那有必要為你掃下盲！」
他在我旁邊說道，語速不急不緩，不緊不慢，我想像著他手上拿著一把戒尺，模著長長的胡須的樣子，于是，下意識地正了正身。
「盲又稱點字，是一位名叫布萊葉的法國人明的，他出生在一個貧苦的馬具匠家庭，因為3歲時玩弄小刀不慎失手，刺傷了一只眼楮，後來又感染另一只眼楮，以致雙目失明。但布萊葉是幸運的，他有一位好父親，在他失明以後仍然沒有放棄對他的培養，父親在木板上用釘子組成字母，教他認字，後又送他到村里的小學讀書，」他侃侃說道，我猜想他是不是手里拿了資料照著念叨，「布萊葉學習既刻苦又聰明，深受老師和校長的喜愛。後來，布萊葉被送進巴黎皇家盲人學校。在那里，布萊葉意識到又重又笨的放大凸版盲相當不方便，覺得有必要創造一種容易模讀和書寫的盲，便利盲人朋友們學習知識。一次偶然的境遇，他得到啟，後來布萊葉又進行了刻苦研究，最終創造出了具有6個凸點，64個變化的點字盲，這種點字盲簡潔、實用、容易學。于是，布萊葉向皇家盲人學校自薦，要求校領導予以審查和推廣。但是，布萊葉的6點制盲遭到校領導的反對……」
「既然點字盲更加便于盲人學習，為什麼校方要反對呢？」我好奇，打斷邱奕輝問道。
他沒有馬上作答，隔了好一會兒，才听他說道︰「要想新生事物被廣泛接受和得到認可並不是那麼容易的事，」他頓了頓，然後才接著說道︰「所以改革才顯得精神可佳，這些先驅者也更值得人敬仰和欽佩。」
听了他的話，我心里頓時有些沉重，趕緊問道︰「那後來是怎麼得到認可的呢？布萊葉肯定付出了很大的努力吧？過程一定相當艱辛！」
「是的，無論布萊葉作何努力，校方仍然堅持延用原來的盲，並且不準布萊葉在學校傳授和使用他的盲。布萊葉又把修改後的盲方案提交給法國學術研究院的教授們，請他們評價，但得到的回答仍是否定。」
「啊？怎麼這樣呀！」我按捺不住，再次感嘆道，而且還痛罵了一句︰「真可惡！」
「那後來呢？」我又急切地抬頭沖他問道。
「稍安勿躁，」只听他微微笑過，安撫了我一句才接著對我講述起來。
布萊葉明的盲比以前采用的盲便于模讀和書寫，具有更大的優越性，所以深受學生們的歡迎。學校里不準學，他們就在校外偷偷地跟布萊葉學，並對點字盲作了大量宣傳。後來，這位年輕的明家終于積勞成疾，一病不起。就在他去世的前幾天，他的一個女學生在一次盛大的音樂會上演奏鋼琴。這個雙目失明的女學生嫻熟的演奏技巧令觀眾大為驚嘆！他們紛紛要求她介紹學習鋼琴的經過，並傳閱擱在鋼琴上的盲樂譜。而這位女學生則將自己的成就完全歸功于老師布萊葉，她把他怎樣創造盲，又怎樣耐心地教她，以及這種盲至今尚未被學校當局所采用的情況一一講了出來，大家深受感動。第二天，巴黎報紙上詳細登載了這則消息。巴黎皇家盲人學校在社會輿論壓力之下，不得不采用了布萊葉的盲。在一個月後，消息傳到布萊葉的病榻前，奄奄一息的他為自己的辛勤勞動成果終于被承認而感到欣慰。不久，布萊葉去世，年僅43歲。在他逝世後，他明的6點制盲逐漸為世人承認。1887年，布萊葉的盲被國際公認為正式盲。為了紀念這位卓越的創造者，1895年，人們將他的姓——布萊葉，作為盲的國際通用名稱。（注︰引自百度）
「天妒英才，布萊葉真讓人敬佩，」听到布萊葉43歲便去逝，我心中不好受，然後又感嘆道，「他為了盲人事業勞苦一生，所幸的是他的辛勞沒有白費，最終被世人認可，得到推廣，幫助了很多需要幫助的人，也算對他最大的慰藉了。」
「你說得是，」听我如此感慨，邱奕輝也說道。
「邱老師，那點字是什麼時候傳入中國的？」氣氛有些陰郁，我刻意叫了聲老師問道。
知道我有意舒緩氣氛，他笑笑，然後接著講述︰「布萊葉盲1874年傳入中國，由英國傳教士與中國盲人合作，按照不同地域的方言先後制定了各種方言盲。早在1911年，上海就建了盲校，幾年前，南京也建了盲聾啞學校，用的都是改編過的6點字盲。」
「那真是太好了，」我欣喜地叫了起來，並不是因為自己此時看不見而覺得有專門的盲人學校好，而是因為這種盲點字被引入中國，能造福社會而由衷的高興。
「邱醫生，」我笑笑，又趕緊換口，叫了聲邱老師，「那你現在就教我點字是怎麼讀的吧！」听了布萊葉為盲不懈努力的一生，我對盲點字變得神往，急切地要求邱奕輝快點教授我盲。
「布萊葉盲由63個編碼字符組成，每一個字符由1∼6個突起的點兒安排在一個有6個點位的長方形里。為了確認63個不同的點式或盲字符，數點位時是左起自上而下1—2—3，然後右起自上而下4—5—6，」邱奕輝倒是有模有樣的講解著，但我是听得一頭霧水，模不著頭緒。
「邱老師，你還是直接教我讀盲吧？」我听著頭暈眩，便央求道。
「嗯，好吧，」他大概也意識到紙上談兵不如實戰指導，便拿過一張紙板教我書寫起來。
「這是點字板，用它可以在這張紙上作出不同組合的凸點而組成，一般每一個方塊的點字是由六點組成，你先模模，感觸一下，」他耐心地指導著我，「這是從左往右讀的，這就是阿拉伯數字的1字。」
我伸手過去，卻似乎踫錯了地方，模了半響，也沒有找到那個阿拉伯數字，突然，他將我的手拉過放在紙板上，我這才找到了那個1字。
我的手從右邊往左邊開始移過去。
「是從左往右讀的！」他訓斥道，不由分說地一把揪住我的手，督促著我從左邊開始觸模，感覺自己生性魯鈍，我很是不好意思，有些出神，怔忡間，又感覺他的手暖暖的，心上竟然怦怦直跳起來。
「哦，就這是阿拉伯數字的1呀！」我裝模作樣的悟道，其實自己還是一團霧水。
「看來你有必要把這十個數字每個都抄上幾遍，」他喃喃說道，「先二十遍吧，就算今天的作業！」
「這麼多啊？」我氣竭，有些後悔拜他為師。
「不多，學習是偷不得懶的！」他又是一副夫子的口吻教導道。
「那好吧」很是無奈，我卻只得應聲道，誰叫我起初如此不深思熟慮，火急火燎地非拜他為師呢！此時真有自己把自己推入火坑的感覺。