大家都等著黎明的到來。
並不是因為黎明可以讓大家獲取自由，而是因為黎明是淨身的時間，大家都覺得校長太骯髒了，即便他昨晚刷洗了38遍廁所，大家還是覺得廁所的異味空前濃烈。
據說校長刷洗馬桶很有經驗，實據證明他每次拜訪領導，第一件事不是跟領導握手，而是徑直跑進洗手間，刷洗馬桶……這種執拗的行為一開始看起來很荒唐，但時間久了，被拜訪過的領導無不豎起大拇指，均夸校長諸事勤勉，不因善小而不為。
雖然校長刷洗馬桶很有經驗，但對蹲坑的刷洗卻缺少技術手段。
首先，蹲坑不如馬桶滑溜，不能單純用抹布擦洗，需要先用板刷刷過表層水泥，才能把黏附的髒污粉碎……
其次，蹲坑是平面結構，馬桶是立體結構，有些獄友常鬧小病小災，拉稀滑瀉是常有之事，一不小心，拉稀一半在里面，一半在外面，不像馬桶，可以全部截住，不使半點滲漏……
第三，蹲坑不能自動沖水，需要人工朝蹲坑的各個方向沖水，不能像馬桶那樣，一撳按鈕，便可一勞永逸……
總之，昨晚校長沒睡好，把各位嘍侍候得像小鬼敬閻王，絕癥候名醫……
黎明之光終于在大家的盼望中到來，隊伍自然形成，大家等待校長淨身的時刻，如等待聯合國國旗在太平洋彼岸升起。
青龍由執法者僭越為掌舵者，原來青龍的執法身份已自動地轉移給猛虎，猛虎當然是天然的執法者。
從103倉轉到107倉以後，猛虎沒有月兌掉過他的上衣，從來沒有向別人展示過他的文身。
今天，猛虎月兌掉了他的上衣，他的文身和他極具彈性的肌肉一樣，散發著誘人的光彩。
只見他右胸上的猛虎昂首奮蹄，火烈具舉，在光之映影中，如震如怒，率彼曠野。
一干懦弱之人見此文身，不由駭懼三分。
猛虎說︰「請校長站到東面牆角，身體呈‘大’字型擺放，張大嘴巴，接受淨身。」
校長似乎沒有听懂這句話，只是朝東面的牆角看了看。
見校長未動，猛虎並不生氣，說︰「誰給校長示範一下。」
進107倉的每個人都接受過淨身，也看過無數遍淨身，關于淨身所需要擺放的動作大家都已根深蒂固。
猛虎話音剛落，就有人奔到牆角，很標準地擺放一個淨身的動作。
校長見此動作，方才如夢初醒。
他可以做奴才，但他不可以做被侮辱的奴才。他做奴才的時候，受到的都是表揚，而現在做奴才，受到的是謾罵。
在校長的眼里，做奴才有兩重境界，因此也有兩重境遇，他想不到，一直處在第一重奴才的境況中，今天竟然要品嘗第二重奴才的境況。
……
校長終于完美地擺放好了淨身的姿勢，他直勾勾地看著直面他的猛虎，只見猛虎舀起一勺水，直直射向校長的眼楮，校長見水射來，趕忙閉眼，水的涼意使他打了個哆嗦。
猛虎射出第二勺水的時候，喝令校長張大嘴巴，校長對下屬下慣行政指令，知道「順我者昌逆我者亡」之意，立即張大嘴巴，只听「嘔」的一聲，校長幾乎被水團射破。
猛虎射出第三勺水的時候，校長企圖通過回憶權杖在握時的風光無限，以及與小學生開房的美好場景來淡化對水的恐懼，從而在深層次否定猛虎的雄風，再次認證「勞心者治人，勞力者治于人」這一通行的原則，在他眼里，猛虎不管如何霸權，始終是勞力者，想到這里，他幾欲要嗤之以鼻。
猛虎見此，本來射出的第三勺水在空中劃個弧形收回，只見他雙臂夾緊于腋內，丹田運氣，左腳短移半步，使左右腳呈前後弓字形，面頰肌肉似被吸干水分，兩臂肌肉暴突，再一個箭步，那勺被收回的水再次射向校長……
那水如一條銀劍，筆直地進入校長的嘴巴，再從喉結往下探，這水竟然絲毫不回流，全部注入校長體內。
校長來不及「嘔」出聲來，便癱軟在地，已不知天下還有看守所，看守所還有此等叫倉的房間。
此時，天空飄起蒙蒙細雨，短暫的黎明之光後，黎明喜極而泣，大家沐浴雨的清潤，把腳下之地看作孤島，沒有審判，不需要逃離。