突然間，那盞金黃燦爛的大燈轉暗了，幽暗的氣氛里，第一滴雨像珍珠般掉落，然後無數的雨珠串連成線，壓抑著飛揚的灰塵……雖然雨的步態輕柔，你仍然听見它清朗的色音帶著金屬韻律的步音；當眾弦俱奏了不停這般淅淅，又是這般飄逸，總是有再現的時刻，總會有再來的晨光，可我心中的小雨還會再來嗎？重新灑落的星星點點，重新回憶的綿綿依戀，雙手接住了一滴小雨，還是你嗎？是你就應記得我，你曾飄落我的頭上，也曾輕輕地我的長發，無限柔軟，幾多溫情，你曾輕輕我的臉，那麼漂渺，那麼顫抖。
好象為了補償那虛虐的時光。沒等我回應，你就匆匆地無聲無息地走了。惱人的小雨，喚起我的愛後，你卻無影無蹤了。我需尋覓，挖掘、、親吻。為了獲得一個真實的你我祈求上帝，再讓我飄落一次。遠古以來，亞當和復娃的同類就有一種不可轉讓的天賦，何況這些在象牙塔中受過現代文明洗禮的精靈。你我他，心中一直都存在著似是而非的概念。這就是︰即要符合學生角色的傳統性，又要超越和創新——拒絕傳統角色；既要打破文化傳統積澱而成的刻板印象，又最終徹底戰勝這種刻板印象所帶給知識青年的偏見。
岐視。他們簡直就是「伊壁雄魯夫縫金的神。」心理上的矛盾必然引起行為上的失衡。對于他的，眼前雖然是「春眠不覺曉」。但並非「處處聞啼鳥」，他面對著任何時代從來未有過的危機與挑戰。「他是亞當的！」在學生這樣呼嘯起來的時候，一般不沉默，不失落魄的波瀾蕩漾在他們心中。抗爭的吶喊，自暴自棄的心靈，嚴峻而深沉的思考，若澀而斑瀾的傷懷，通過這些大學生靈魂的沉澱，淨化和消融——流露出來。