學院高層經過楊霄他們身邊時，少年發現了坐在椅子上的如蘭和如玉，立即激動地跑到了二人的面前。
「小姐，總算找到你了。」
少年看了看如蘭，又看了看如玉。
邊上的人心中明了，面對一模一樣的兩名雙胞胎，這少年分不清誰是自己要找的人。
「你是誰？我們認識嗎？」
如蘭狐疑道。
「我叫浩宇，小姐！你們不認識我了嗎？是你們把我從疾風城帶到騰龍城的。」
如玉驚呀道「原來是你啊！疾風城的小乞丐，我說怎麼有點面熟呢？」
原來衣不蔽體，面黃肌瘦，在疾風城傳送旁哭喊著，「小姐，你是好人，帶上我吧！」的少年，這才多少時間，居然變成了唇紅齒白，風流倜儻，玉樹臨風的美少年，成了大剩期修士，騰龍學院院長的首席弟子。
楊霄、如玉一樣露出了不敢置信的神色，難怪一眼看到浩宇時覺得似曾相識，卻又認不出是誰，這浩宇的變化也實在太大了。
「徒兒，這是怎麼回事！」
浩宇從如玉的說話中明白了，如玉就是帶他來到騰龍城的小姐。
指了指如玉後浩宇對顧莫言道。
「師傅！她就是把我從疾風城帶到騰龍城的好人，為了我，還和築基期的修士起了沖突，差點打了起來，沒有她的相助，徒兒現在還在疾風城中流浪！小姐，浩宇謝謝你，你給了浩宇不一樣的人生。」
當著這麼多人，當著所有騰龍學院的高層，浩宇的連聲感謝，讓如玉有些手腳無措，忙不迭的連聲說道︰「別！別！別！別謝我！帶上你只不過是舉手之勞。」
站在一旁的顧莫言道︰「宇兒，滴水之恩自當涌泉相報，何況她的「舉手之勞」直接改變了你的人生。」
「小丫頭，老夫也要感謝你，你的「舉手之勞」，給老夫送來了如此優秀的徒兒。」
「徒兒，看起來，你們還不是很熟，就留在這里吧，和她們多交流交流，老夫還要告訴你，別以自己的資質好，就小瞧了天下人，告訴你，她們也是很優秀的哦。」
「師傅！你就放心吧，她們是我的恩人，我知道怎麼做。」
「好！這我就放心了。」
留下浩宇後，顧莫言帶領眾人大步走上了主席台。
見到這一幕，鬼難纏壓低聲音對吳文道︰「想不到，師兄收的徒弟居然和紅蘭幫的小子是一伙的，吳老師！今年不但天才多，超級天才也不少嗎。」
吳文回道︰「是啊，原來我還以為我的這個班是學院的重點班，天才應該是最多的，現在才知道，原來我也是井底之蛙啊。」
見鬼難纏和吳文咬耳朵，坐在一旁的凌浩、凌利和凌勇等人都豎起了耳朵，兩名老師的話他們都偷听在了耳中，
兩名老師的話說得不太明白，可也很耐人尋味，以凌利和凌勇的智慧，更是一肚子的疑問。
從兩名老師對話中，給人的感覺是，楊霄等人也是超級天才，可是，雜靈根，練氣三層的超級天才，這也太扯了吧，此事又不能向老師求證，兩人只得把疑問藏在了心中，但心中對楊霄等人的忌憚又加深了幾分。
「浩宇！介紹一下吧，這位是冰叔，這位是帆叔，這位是…如玉挨著把自己和冰松、古帆、楊霄、如蘭、飛飛給浩宇介紹了一遍。」
「浩宇！你的歲數比我大，以後就直接稱呼我的名字吧，在這里，我們不興稱呼什麼少爺小姐的。」
「好的！小姐。」
「又來了，叫我如玉。」
「如…玉。」
直呼其名，浩宇很有些不習慣。
「浩宇！我問你，這幾個月你都去那了，為什麼學院中我們從來沒有見過你？」
「小．．．姐！哦！如玉！我從傳送陣中出來後，本想去向你們道謝和告別的。」
「可是，看到很多人圍著，在向你們道別。我就想，現在的我沒有資格去浪費你們的時間，等到我被騰龍學院錄取後，在去謝謝你們吧。如果不能被錄取，那麼，我就是一個廢物，最好還是從你們的記憶中消失。我怕恩人說帶來了一個廢物。」
「到騰龍城後，我一面訖討一面打听，用了三天的時間才找到學院，然後我就去報名．．．」
浩宇剛要說報名後的情況，主席台上傳來了會議主持人張慧副院長的聲音。
「同學們安靜，會議現在開始，今天參加會議的人除了學院的所有領導外，還有初級學院一二年級各班的班主任和學院中的天才同學。」
「三年級的同學即將畢業，所以沒有通知他們到會。」
「學院召開此次大會的目的，是要對學院的天才培養方式進行一次改革，因涉及在座的同學利益較大，所以將改革的草案和內容提前先向你們吹風，讓大家有個心理準備。」
「同時也征求各位老師同學對改革方案的意見，如果有不同意見或建議，會後請交院改革領導小組辦公室。」
「此次改革的試點工作學院決定選在你們初級練氣學院進行，待模索出一些經驗後在向全院鋪開。」
「下面請顧院長就具體的改革內容向大家宣讀，大家歡迎。」
「同學們，首先談一下改革的背景，經調查，學院中有大量資質一般的同學，經過自己的努力，修為進境等多方面與資質好的同學不相上下，這就對我們學院一切資源優先天才的管理理念提出了挑戰。」
「傳統的教學管理制度已經不能適應新形勢的需要，教學管理制度的改革勢在必行。」
「我院必須有一個符合新形勢的教學管理制度來替代傳統的教學管理制度。」
「教學是學院的核心工作，因此教學管理制度改革就顯得尤為重要。」
「新的管理方案強調對所有學生一視同仁，促進全院學生的共同發展。這一價值取向的變化，要求學院教學管理制度不能光看學生的資質，更要關注學生的發展。」
「這就需要學院管理人員樹立全新的管理理念，發揮主動性和創造性，對學院現有的教學管理制度進行改革。」
「管理目標要從單純的重視天才學生向提高和促進所有學生的管理內容轉變，所有教職工必須把新的管理理念貫穿于教學管理的方方面面。」
「為使教學管理體制改革工作能夠順利進行，並卓有成效，學院成立了以我為組長，副院長、各分院院長為副組長的教學管理制度改革領導小組，負責監督改革工作的貫徹執行，並研討改革工作出現的新問題。」
「改革的內容學院初步草似了以下幾條，以後會隨著改革的進行，針對改革中發現的問題，增加新的內容，推動改革的不斷深化。」