星期天的下午去学校，吴桐还是和谢天一起去的，谢天来吴桐家里找的吴桐，这让吴桐感到很是不可思议。
回到学校后，教室里的气氛照样热烈，大家都在讨论上次的月考题目，还有的在对答案，最后的成绩可能要这两天才会出来。吴桐对此事是不太关心的，至少表面上是这样，高三以来“一周小考，一月大考”的模式早让吴桐对考试产生了足够的免疫力。另外一个原因就是吴桐始终认为反正不管你在考试后怎样对答案，分数始终是不会变的，既然这样又何必给自己添烦恼，数理化已经够她烦的了！
方颖却不是这样，她似乎对于对答案表现得很是情有独钟，每次考完试后都会找谢天对答案，谢天开始也会叫吴桐，但吴桐总是找理由拒绝，后来他也就不再叫了。吴桐不知道是不是因为上次考试那件事情的影响，方颖很少找吴桐讲话，吴桐全当她是不好意思，也没多管。但作为同桌，方颖的沉默多多少少让吴桐有时很是不习惯，当然更多的时候是因为这会让人感到抑郁。
于是吴桐总是会走到窗边试图把一本书扔下去，但每次一看到教导主任那伸得几乎和长颈鹿一样的脖子朝楼上张望的时候，就退却了。她真不敢。
谢天却在这时说了话，想扔就扔吧！
你确定教导主任不会看到我？吴桐有些不确定。
没大事的。
于是吴桐就真的把那本书扔下去了。
教导主任的一声吼威力倒真的是不小，在五楼都可以听得很是清楚：“谁扔的，自觉点！”当然吴桐不够自觉，教导主任的话还没说完，吴桐就缩回了头，快速地坐到座位上，打开作业本，很是认真的模样。
事后当然没大事。因为去教导主任那拿书的是谢天。吴桐那天本来是想扔数学参考书的，结果拿错了，把压在数学参考书下面的一本书拿去扔掉了，那是一本笑话书，上面的名字是谢天。好学生总是可以被优待，这是一条惯例。教导主任只问了一下谢天近期的学习状况，就把书还给他了，临走还鼓励了谢天一番：好好学习！
当然这件事带来的效应就是从那天起，高三教学楼每天都会有一两个学生往下扔书或是扔试卷。
谢天倒是没说啥，他把那本书递到吴桐面前，问你还要不要看？
吴桐把头垂在桌子上一直点。然后谢天把书放下，就回自己的座位上去了。当然在很多人看来是这样的，但是吴桐却听到了，谢天说下次把书拿准点！
吴桐继续把头垂在桌子上点，态度虔诚，恭恭敬敬的模样。
考试成绩下来的时候，吴桐这次的进步着实让全班吃了一惊，尤其是数学，居然考出了135分的成绩。这让老纪兴奋得有些找不着北，他把吴桐叫到办公室说，吴桐啊，老师是真没看出来，你才是那匹黑马！继续努力，有什么不懂的也可以来问我，继续保持这种状态！
即使是在离高考这么近的时刻，众人的八卦之心也丝毫不会减弱，反正这次数学成绩又让大家对吴桐和谢天的讨论热烈了起来，说到最后，态度也会渐渐转向一致：是不是谢天帮着吴桐作弊了？
谢天没理会这些，吴桐也不会理会这些。拿一些自己明知道是谎言的事来为难自己，吴桐是不会做这样的事的。不过后来当谢天问起时，吴桐倒显得有些不好意思了：其实，大家说得也没错，你确实帮我作弊了。
谢天有些疑惑。
这次考试有好几道大题你给我讲过，我刚好记住了而已，而已。吴桐把而已两字强调了一遍。
谢天笑笑，他也知道这段时间以来吴桐在数学上下了多少功夫，怎么可能只是像吴桐说的那样纯属运气好而已。不过他并没拆穿吴桐。
世界上有一种人，总是不肯在最后结果出来之前坦露出过程的心酸，因为不是所有人都可以理解你的奋斗。恰好吴桐就是这样的人。
高三的日子就这样紧张地行走着，在这场不见硝烟的战斗中，吴桐尽量把自己武装得像个战士一样，连走路的脚步都加快了不少。高三的教学楼好像是这所学校被隔绝出来的另一个场所，他们的竞争最激烈，他们晚自习上到最晚，回到寝室时高一高二的学生早已熄灯睡下，他们被成堆的试卷淹没，往往这张还没做完下张就发下来了，他们总有人会在吃饭的时间忘了吃饭，甚至有人因为压力而想要逃离学校。吴桐班就有一个学生，平时成绩挺好，却在这段时间患上了“考试焦虑症”，具体表现是一进教室就会莫名地头痛，现在已请假回家自行复习。
吴桐看着周围的一切，再看看面前摆着的数学习题，继而又把头低下去，她吸了一口气，高三需要的不仅是努力，还有一颗平静的心。
吴桐尽量藏匿起一切浮躁，使得自己能够全心全意。
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