这是怎么一回事？看着自己身边七彩霓虹变成了透明的白色。这是怎么会是？白曦弱忍不住又一次问自己，只是可惜她想不出答案。
自己貌似自己只是很单纯地欣赏油画和听德古拉校长先生讲解每幅油画的内容啊……
——————大家好，我是来自于白曦弱脑内补完记忆工程部一部的员工。鉴于我们家主人白曦弱实在是不堪大用（白曦弱：作者你是得了不损我就会死的病吗？彼如：啊你怎么知道？白曦弱：囧……），所以总部（白曦弱：总部？什么总部？我不是你们的头吗？）决定由我来个大家完成遗失的记忆展现OK!LET’S/GO!（众人期待的目光）那个~~请容我说明，在我正式展现记忆之前，我有说句话。（众人：说）南无阿弥陀佛~基督耶稣圣母圣父~玉皇大帝~~孔雀明王……（众人：够了你这驱鬼呢白曦弱呢让她回来）————
就在校长先生同310寝室的三人商量好下一步的计划，前往白曦弱所说的那个关键节点的时候……
“白曦弱同学，你这个消息是从哪里知道的？”
德古拉先生已经静静在前面当三人十分钟的导游了，突然冷不丁儿地冒出这样一句，让本来就没有什么戒心的白曦弱更加失了提防。她全然忘记自己与那人之间交易还有一句：不能让任何人或妖异知道这个消息是谁告诉你的，下意识地就要回答：“是鬼界神……”
但是就走在白曦弱身后的巫笨笨却轻轻地拽了拽白曦弱的衣襟。就是这样一个简单的动作，让白曦弱停住了话头，得以信住守承诺。
“鬼界？神？什么？”
听到白曦弱停住了想要说下去的话语，德古拉校长反而有些沉不住气了。他急急地顺着白曦弱只说出一半儿的话头，接着追问道。
“呃……那个……”这会儿，回答的校长先生的却是白曦弱为难的神情。
“校长先生”巫笨笨挂着古怪的笑容，眼睛亮亮地看着校长先生，说道：“您不是教我们做人要诚信为本吗？怎么这回非得逼自己的学生做一个背信之人？更何况，三个字的线索，对于校长先生来说，已经足够了。”
仅是简单的两句问话，就将校长先生接下来想要说的话堵得一干二净。但是作为世族大家下人族长的巫笨笨也明白凡事不能不给他人留下情面，所以，虽然那样不软不硬的话说出来了，但是巫笨笨继续吹捧一句。
“……对巫大小姐真知灼见，是我德古拉想的不齐全。”虽然德古拉先生想要问的事被巫笨笨阻拦了，但是他活过时间远超百年，又怎么会想不到巫笨笨那样做的真正含义呢。
无论白曦弱那条线索是从哪里得来的，自己，甚至是作为自己靠山、支撑的妖异界都不可能未经人类政府允许就对一个人类开展调查，哪怕这个人类已经知晓了妖异界的存在。所以这件事情的调查最好有巫笨笨或者木浣浣出面，出于对友人的担心而开展调查和对于人类怀疑而开展调查这两者的差别太大了。毕竟这个世界是人类的世界，而不是过去那个我们妖异同人类共处的世界啊……
想到这里，德古拉突然忍不住苦笑了一下。但是这样细微的动作却被巫笨笨看在眼里。
“校长先生，在想什么？应该不会是在想那三个字的线索确指何人吧？”巫笨笨柔美的声音在这样安静地走廊里突然响起。
“……不是，我……我只是在想机器人三大定律。”几乎就要下意识地说出自己心中打算的德古拉先生，在看到巫笨笨略有提醒的眼睛之后，临时将自己想说的话改了口，变成了无关紧要的事物，至少看起来是。
“什么叫机器人三大定律啊？”木浣浣和白曦弱的声音交叠在一起，一同达到了巫笨笨和德古拉先生的耳中。
“阿西莫夫的《我，机器人》，在一九五〇年末出版稿中新写的《引言》里加入的小标题就是《机器人学的三大法则》。一、机器人不得伤害人，也不得见人受到伤害而袖手旁观二、机器人应服从人的一切命令，但不得违反第一定律三、机器人应保护自身的安全，但不得违反第一、第二定律机器人学三大法则的提出。在1985年，《机器人与帝国》这本书中，阿西莫夫又将三大法则扩张为四大法则，加上了第零条。变成了：0、机器人不得伤害人类整体，或袖手旁观坐视人类整体受到伤害；1、除非违背第零法则，机器人不得伤害人类，或袖手旁观坐视人类受到伤害；2、除非违背第零或第一法则，机器人必须服从人类的命令；3、在不违背第零至第二法则下，机器人必须保护自……”
虽然木浣浣有些不太懂巫巫姐的话，想要弄个清楚但是理智却告诉她：自己应该在问下去了。再问下去也不会得到答案的。所以想到这一层的木浣浣立刻让自己的神态的不耐烦起来，步伐也加快几分。
“哪还有时间研究这些没有的法则现在我们应该快点走才是真的”木浣浣听到自己撒娇的声音这样说着：“要不，一会帮不了小言乐，我就你们好看”
说完这话，木浣浣一马当先，就像德古拉校长刚刚说过了那个潜藏着所谓法术节点的油画跑去，而其他人也在木浣浣的带领下开始了急行军。这个时候，就算是白曦弱有心在问问那个什么机器人学三大或者四大的法则也没有机会了。
长长的半浮学园行政楼的走廊里响起了四个妖异的足音。
“……就是这副画……画……画了。”
跑了五分钟，终于可以停下脚步歇上一歇的德古拉先生此刻正站在一副油画旁边喘着粗气。不过虽然他的身体还没有调整好，但是德古拉先生却还是依然指着自己对面的那一幅油画，颤颤巍巍的说出几乎就要不成句儿的话。
“那副？”
众人随着德古拉先生的手指的方向，看向对面。那里有一幅油画，绘制的是一对行伍开拔的场景。这一对行伍之中有男有女，有的长相俊美，但是有的却长得奇形怪状。不过这些都不是最吸引人眼球的地方，最吸引人眼球的地方在这幅画的左下角儿。那里绘制了两个衣着类似，但是气质迥异的美丽女子。
身着蓝杉的汉家女子一脸担忧，但是她本身却充满了活力；而她旁边那个一身素色的女子则是柳眉低垂，神色默然，似乎刚刚做出了一个重大决定。
“她是谁？”
白曦弱只觉得那个素衣女子异常的眼熟，可是怎么也想不起来那个人到底会是谁。无奈之余，她只得向自己身边的人求助起来。
“……”
漫长沉默。就在白曦弱忍不住要在问一遍问题的时候，巫笨笨开口了。
“上次来我就疑心，这次可以好好鉴赏这幅画，却让我的怀疑做了实。”巫笨笨抬头看向刚刚恢复好身体的德古拉校长先生，一字一顿地说：“这两个人一个我们巫家的先祖，参加平世之乱的巫青黛，另一个是那个以身救世的言灵师吧。”
“对”校长先生的神情异常的严肃与恭敬，“她的名字叫做言乐。”
————————快乐的时间总是易逝~~在欢快而又热闹的校园时间结束之际，老师我多个嘴，问一下，我们的课堂小测验大家准备的怎么样了啊~~要认真答题哦~~我最最亲爱的同学们~~~————————
科目：语文课
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有一个村庄世纪以来一直都以漂亮的瓷器闻名于世。特被让疼难忘的是那个产出的瓷瓮，高如桌，宽如椅，以质地坚固和图案漂亮受全世界的人喜爱。传说每一个这样瓷瓮做好之后，都有最后一道工序：工匠打烂它，然后又用金线银丝把它重新拼起来。直到这时，一个平平常常的瓮才正式变成价值无比的艺术品。平常人以为完工了的时候却仍然没有，直到打破了再拼好才行。
请以“人也是一件艺术品”为切入点，解释这段文字意在说明什么？
白曦弱的回答：人的心灵只有经过艰难困厄才能尽善尽美。
老师点评：这个回答不错，所以天将降大任于斯人也，必先苦其心志，饿其体肤……白曦弱同学你要好好的忍耐在半浮学园的艰难困厄啊
白曦弱的补充：所以老师你就是想要告诉我不要妄想逃离半浮学园对吗？
言乐的回答：打碎……再拼好？
之后的半浮学园每天都是破碎的瓷器。
校长先生的狂吼：楚鸦谁让你没事出这道题目的
卡夫卡?楚：呃……对不起
木浣浣的回答：（活动手指）说吧谁想第一个被打碎
老师点评：你够了
巫笨笨的回答：（活动手指）说吧谁想被被拼好
老师点评：你们够了上天啊我到底做错了什么啊