女副部长官场博弈:出牌①②③ 134 山村教师

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采访进行的很顺利,这个处于大山深处的封闭落后村,近几年立足当地山区资源优势,大力发展养牛业,老百姓解决了温饱问题,并开始走上了稍有积蓄的生活。

这对于一个长期被温饱困扰的山村来说,是一件了不起的事情。

而在江海的北部山区,还有不少挣扎在温饱线上、致富无门的贫困村,石屋村的经验,无疑具有典型的宣传意义。

在老村长的带领下,我全面了解了村子的情况,了解了这几年养牛业发展的状况,并实地查看了养牛户的家里,听取他们的真实说法。

虽然党报新闻经常流于假大空,但是我还是尽量想多采访到一点真实的东西。

下午日落时分,采访顺利结束,准备下山。

在大家休息地当空,我在村子里随便溜达,这一随便,就溜达到村后一排石头房子面前,4间石头屋,前面是一个30多平方的空场,中间竖着一根旗杆,上面一面国旗在寒风中猎猎飘扬。

这是村里的学校,我一时来了兴趣,信步走过去。

时间已经是傍晚,院子里很安静,在院子一个角落支着一个灶台,冒出袅袅的炊烟,一个7、8岁的小姑娘正坐在灶台前,边往灶膛里添树枝边抱着一本书在看。

我静静地走过去,站在小姑娘身后看去,小姑娘看的是语文课本,正在学习呢。

“您找谁?”正在这时,我身后传来一个浑厚的男中音。

他的说话声也惊扰了小姑娘,小姑娘忙回头站起来,好奇地看着我。

我回过头去,看到一个中年男子,面色黝黑,眼睛有神,神态朴实,衣着朴素,正带着友好的眼神看着我。

“我——我是经过这里,随便进来看看,”我忙说:“请问您是这学校的——还有,你们是?”

“这是我们石屋村办小学,我是这学校的老师,姓王,这孩子是我的女儿。”中年男子礼貌地回答到。

我一听,肃然起敬,原来他是这所山村学校的老师。

我顿时来了兴趣,在校长的邀请下坐在旁边的木凳上:“王老师,咱这石屋小学有多少学生?”

“一到五年级,总共13个娃,”王老师憨厚地回答。

“啊——那——有几个老师?”

“就我自己,我是这5个年级的班主任,带他们所有的课程。”王老师淡淡的说道。

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