惑与祸 第十三章 第一堂课(下)

作者 : 痴心谁懂

短暂的沉默之后,教室里沸腾了。男生女生都高举着手,嘴里都焦急地喊着:“老师,我!”被点到的学生自豪地介绍着自己,没有被点到的学生干脆举着手一直站着,眼睛紧紧地注视着杨文轩。

悦耳的铃声又一次响起,教室里依然群情高涨,并没有因为铃声的响起而削减分毫。直到三班的赵倩茹老师从门前经过,杨文轩才赶快对学生们说:“该升旗了,快去站队。”

学生们尽管一脸的不情愿,还是动作迅速而又有秩序地向下走去。杨文轩看着最后一名学生出了教室,自己也快步向下走去。

别的班已经整好了队伍,四班却还没有整队的学生。杨文轩看着乱哄哄的学生,暗自叫道:“怎么把这事儿忘了?”立即高声对学生说:“谁以前当过体育委员?”有一高一矮一男一女两个学生举起了手。

“苏楠,你先整队!”杨文轩对矮个儿的男生说。高个儿女生伸伸舌头,退了回去。学生们瞥着矮个儿男生跑到队伍的前面,小声地议论了起来。

矮个儿男生声音洪亮地整队了,人群里窸窸窣窣的议论声登时停了,谁也没有想到,这个身材矮小的男生竟然能有如此的音量。歪歪扭扭地队伍立刻成了四条直线。矮个儿男生高喊一声:“跑步走!”一四班的六十一名学生迈着整齐划一的步伐向操场跑去。杨文轩军人一般甩着胳膊跟在队伍的最后。

“陈老师,快看,这杨老师的班级可真整齐啊!”一班的班主任马静凑到陈老师的跟前说。

陈老师呵呵一笑,由衷地赞叹道:“后生可畏呀!”

马静满脸堆笑地对陈老师说:“看来,这副班主任还是很有必要的!能不能也给我配一个?”

陈老师微笑着说:“这,我可做不了主,你找司徒副校长要去!”

马静不说话了,默默地跟着陈老师向操场走去。

旗杆下,早到的班级已经整齐地站着,等着仪式的开始,班主任站在队伍的后面。其他的老师稍稍远离,也拍着整齐队伍,一脸庄重地等待着。

几位校长和几个主任站在旗杆下,扫视着学生和老师。

所有的班级都到位了,仪式正式开始了。仪式一项一项地进行着,毕竟是新学期的第一次升旗,几位领导显然做了精心的准备,讲话切中时弊,对新学期的工作做了展望,对学生和老师提出了希望。当然,也大大地提及了教学质量是学生的生命线等政策问题。

虽然都是些老生常谈,但老师和学生都听得很认真,大约是一个暑假没有聆听领导的训话,这回美美地过了一回耳瘾。几乎半个小时的静默竟没有一个人思想抛锚。

在上面讲话的领导们,一看这样的场面,更是越讲越带劲儿,一呀二呀的大声说着,越讲越动情,可能把C中的升旗仪式当成了人民代表大会的会场。还没等领导讲完,下操的铃声响了,学生们还要上课,这上课之前还得上个厕所,唉,这事儿闹的。

最后一位讲话的是初中部的教导主任,抬腕看看手表,只好示意主持会议的学生结束了。

赶着上课的学生和老师着急得小跑着往教室赶,进场时井然有序,退场时一盘散沙。

李校长怒视着教导主任说:“小胡,下次注意时间!”

胡主任一脸的不自在,轻轻地点了点头。

高中部的主任白亚梅马上替胡主任开月兑:“对不起,校长,我刚才说得可能时间长了些,胡主任没说几句就到时间了,这不怪他,责任在我!”

李校长转身往回走,几位大大小小的领导跟在他的身后缓缓而行。

“校长,今天还听课吗?”姜副校长问。

李校长回头说:“不了,都这么晚了,怎么听呢?”

几个人缓缓地进了各自的办公室。

杨文轩看着学生们都进了教室,转身就往回走,猛听见后面有人叫他。回头一看,上官云气喘吁吁地跑到了他跟前。她努力舒缓了呼吸,柔情似水地看着杨文轩说:“杨老师,学生们的表现不错啊!”说着就向杨文轩竖起了大拇指。

杨文轩突然记起在办公室里和其他老师谈论上官云时听到的,忙谦虚地说:“你是不是对学生说了什么?你知道,在班级管理方面我可是个货真价实的菜鸟!今后向你学习的地方还多着呢!”

上官云嘻嘻一笑,朝杨文轩抛了个媚眼儿,又迅速收敛了笑容,挺直身子进了教室。不一会儿,教室里传出了整齐的“老师好”。杨文轩望望四周,走廊上空无一人,他赶紧回了集体办公室。

杨文轩刚坐定,陈老师悄悄对他说:“小杨,真有你的,第一天就让领导们注目了。好好干!”

杨文轩看着陈素芬老师说:“陈大姐,这我也没料到!我总觉得是上官老师昨天做了工作。”

并排桌子的马静听着一老一少的对话乐了,停下笔说:“有个副班主任就是不一样!你想不到的,她都帮你想到了。”

张志坚不乐意了,站起来,打抱不平地说:“小杨,别老把功劳往别人身上搁。你做了一个早自习的思想工作,我们都看见了。谁要是羡慕你有副班主任,怎么不在大会上提出来,在这儿泼什么凉水?”

张志坚刚说完,马静马上站起来,怒气冲冲地说:“谁泼凉水了?张老师,你把话说清楚!”

李诚看看两人互不相让的样子,摇摇头,又低着头忙自己的工作,嘴里却有意无意地说:“年轻人,火气太盛了,不好!”别看他一副倚老卖老的神气,实际上他也只有三十五岁。

杨文轩当然不知道这两人为什么会因为谈论自己而红了脸,进而寸步不让,不知道怎么劝解。

陈老师卸下眼镜,重重地掷在桌面上,一脸严肃地说:“怎么了,又要吵架?你们怎么不互相让着点儿?这工作上的问题能不能不带个人情绪?”

杨文轩认真地听着陈老师的话,感觉这背后似乎有着他并不了解的内情。他又看看其他的老师,李诚眼睛盯着一本厚厚的工具书,好像在查什么;赵倩茹一页一页地翻看着这册的教科书。

张志坚先重重地坐下了,马静哼了一声也坐下了。

陈老师依旧耐心地说:“都是同事,应该互相帮助,不要动辄就发脾气。都是为人师表的人,一会儿还要上课呢!当心校长听课,赶紧看看课!”

陈老师重新戴上眼镜,认认真真地看着自己的教案。

杨文轩低下头,翻开课本看着第一课《在山的那边》,昨天写教案时一直萦绕在自己心头的疑惑又跳了出来:这样地包含深刻哲理的诗歌,初一年级的学生是否真正能听懂?真正体会出诗歌蕴含的哲理,从而指导自己的生活呢?

“陈老师,你觉得这首诗学生能听懂吗?”杨文轩轻声问。

陈老师从眼镜上缘看过来,平静地说:“你说呢?你觉得你能完全看懂吗?”与其说是回答,不如说陈老师又把这个问题推给了杨文轩。

杨文轩愣了愣,随即微笑着说:“我,看起来费劲儿!”

赵倩茹接话说:“我原来也费劲儿,不过,时间长了,觉得写得蛮深刻的。这首诗抒写了童年的向往和困惑,成年的感悟和信念,启示人们要实现远大的理想,必须百折不挠,坚持奋斗,要一次次地战胜失望,不停地翻过无数座山……”

“行了,行了,别念了!”李诚打断了赵倩茹的话,“这是专家的理解,哪是你的理解?”

刚才喊争得脸红脖子粗的张志坚和马静也不约而同地笑出声来。

杨文轩忽然觉得不能贸然给学生上新课,他想更深入地了解学生地理解能力。那么,自己的第一堂课就成了和学生深入交流的课,不是真正的新课,成了百折不扣的活动课。这样的话,要是正好有领导来听课怎么办?他又陷入了沉思。

忽然,他从沉思中回过神来,抽出笔在教案本上写下了和学生谈话的题目和步骤。他觉得自己这样做了准备,也许领导就不会再说什么了。

数学课下了,十分钟的课间,女生在中院玩着各自的游戏,男生们有的在教室里看书,有的到操场争分夺秒地踢足球、打篮球。没几个回合,上课铃又响了,梯间、道上到处都是步履匆匆的学生。

杨文轩昂首挺胸地进了教室,姜副校长稳稳地坐在教室的最后一排。四十五分钟之后,杨文轩和姜副校长一同走出了教室。

姜副校长回顾着杨文轩和学生交流的话题,若有所思地说:“主题定的不错,很能抓住现在这些学生的内心世界,也许和现在的孩子谈理想真的不合适了!现实是最好的老师,他们都有心有肺,会独立思考,媒体又铺天盖地,无孔不入,指导他们鉴别才是最重要的。小杨,很好!”

杨文轩目送着姜副校长走到梯间转身下。一颗悬着的心终于落回了原处。赵倩茹走到他身边,轻轻地问:“怎么样?没挑你毛病?”

杨文轩不知道赵倩茹为何这样问,盯着她的脸不知道怎么回答。

“你不知道,姜副校长可是最会挑毛病的,厉害着呢!”赵倩茹和杨文轩边往集体办公室走边说。

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