桐油灯发出暗红色的光，吴益平正伏在一张破桌子上备课、不时的用手抓着头上的头发。时而冥思苦想、时而奋笔疾书，写着写着吴益平又用手在头上使劲的抓啊抓的。
吴益平现在很郁闷，他终于知道做老师的辛苦、同时也认识到了自己根本就不是做老师的料。
吴益平现在深深后悔当初没有好好学习，刚开始教那些女圭女圭们的时候、吴益平选择的是三字经；没想到教着教着就发现后面的内容自己都不记得了。
好吧！三字经先不教了，那就教汉语拼音吧！嗯，这个自己学得还可以；教起来也还顺利。可是当吴益平在拼音快教完了的时候却不知道后面该教些什么了。
“唉！妈的！记起来了、好像是什么人口手什么的，可是后面又是什么呢？？？？”
“算逑、算逑！还是教我会的吧！其他的不管了。再说我也没有那么多去教他们写文章，写诗啊什么的！我的战舰还需要大把的技术人员呢。”
吴益平在学生年代没有学到什么知识，可是在部队却学到了很多，不过遗憾的是在部队学的基本都属于理科的知识，比如怎么样计算距离，怎么样计算弹道。
后来在战舰上学的就更复杂了，学些各种设备的使用和维护，学习个中不同的通讯方式，最新的无线电通讯，古老的旗语、灯语；计算距离、计算方位、这些都是基本，高一级的要求是凭借自然环境判断速度、判断方向、判断距离等等
于是大丰村的这些女圭女圭在学习的时候就出现了一个非常怪的情况。一个星期安排了十节课，可是吴益平有九节课都是在教大家数学、或者是一些图形等理科方面的知识,只有剩下一节课的时间教大家认字、而且这一节课都还没有一个系统的教程，全部都是吴益平想起什么教什么。
先教大家认识书和写阿拉伯数字、然后就是数数，随后教大家学习计量单位，比如一米等于一百厘米，一公斤等于1000克等等，再就是教一些简单的几何、什么三角形的一些计算、圆形的、长方形的、正方形。
而且每次上完课吴益平都会布置一个奇怪的作业，比如安排学生去粪坑收集一种能够点燃的臭气、或者是找一种能够吸铁的磁铁，有些时候又是安排学生寻找一种从地下溢出来能够燃烧的黑油。/.shouda8.吧.
而且还带着大家制作风筝，看谁的飞得高，看谁的风筝能够带着一小节树枝一起飞，看谁更能精确的控制风筝飞到指定的地点等等奇怪的事情。
还有的时候则是让学生想一些奇怪的问题。比如用水壶烧开水的时候，为什么开水开了会把壶盖冲起来，或者是问为什么烧柴火的时候烟尘会往填上飞等问题。而且每次回答得最好的学生都能得到半斤鱼干的奖励，这更是大大的增强了学生的积极性，一个个没事的时候都去琢磨一些稀奇古怪的问题，做一些让大人莫名其妙的事情。
从第一天开始上课，孩子们都被吴益平稀奇古怪的讲课方式吸引着了。到现在为止、所以的学生都能从1写到100，会1000以内的加减法和100以内的乘除法、会写一些简单的字，最重要的是大多数的学生都学会了思考。
已经完全放弃教育的吴益平已经在计划下一阶段的教学计划了，从船上带些蓄电池、一些手电到学校里、给学生做电磁方面的实验；同时给学生讲解杠杆原理、距离方位的测量方法等航海的基础知识，虽然这些知识都十分的超前、非常的惊世骇俗，但是时间不等人啊！！
吴益平不需要所有的学生都理解，他只希望有小部分人理解就行了；种子播下了，开花结果就不远了。
今天吴益平打算为学生讲解蒸汽机的原理，他在战舰上找到了一个高压锅，早早的起来生好了炉火把高压锅装满水、在火上烧起。等学生们都到了的时候水也已经开了。先复习一下昨天的知识。然后吴益平指着高压锅说道：
“同学们，前几天我提了一个问题，水壶烧开水的时候，为什么开水开了会把壶盖冲起来，刘瑞回答的最好，他说水开了产生了大量的气，气太多了要出去，所以就把水壶盖冲开了。那你们有没有像一下、我如果拥有一个像这屋子大的水壶、而水壶的盖子又做的很小，里面装满了水、用很大的火去烧它、等水开了后，从水壶盖冲出的气力量有多大？”
听到吴益平以上说的话，有点学生低头苦想、有的学生在一起嗡嗡的讨论，这时候还是刘瑞最先回答：
“教官、我想力气一定很大吧！如果真的有屋子那么大一个锅。我想肯定会把人都很轻松的吹走。”
“不能吧！那要多大的力气才能把人吹走啊！要是那样在家烧水的时候也没看到把锅盖冲到屋顶上去啊！”
一个叫淘祖德的学生也说道：“教官，我也觉得不可能，就算你火烧得再大、那也只能更快的把红薯煮熟！我在家的时候就试过了，那次我爸还揍了我一顿，说我把一天的柴火都烧光了、只煮出了一锅红薯汤。”
“哈哈，原来你那次挨揍是因为这件事啊！你老爹也真是的、多大个事啊，就把你腿上打出无数条痕。”张云山在旁边一脸幸灾乐祸的看着淘祖德大声的说着他挨打的事情、恨不得让全村都听到。
刘瑞刚回答完，旁边就发出了反对的声音、而且越扯越离谱，一下就跑到挨打这个问题上来了。
“哧！哧！”这个时候高压锅里面的气压升起来了，把铁冒冲了起来发出了声响。
听到声音、大家这才发现放在前面那个奇怪的锅。吴益平没有说话，只是拿起扇子使劲的扇着炉火。很快“哧！哧！”的声音越来越大，越来越密。最后连贯起来。
“现在你们看好了”眼看火候应该差不多了，吴益平提醒下面七嘴八舌的学生一声，一边猛扇火炉，一下把高压锅上面的铁帽给拿开。一股高温的水蒸气夹杂着滚烫的开水直冲房顶、把屋顶的稻草冲的“唰唰”作响。教室里面一下变得雾气沉沉。
“啊！你们看、我说的是真的吧。”这是刘瑞的声音
“哇！冲的好高！”龚平看着冲到屋顶的蒸汽、一脸的不可思议
“哎呀！好烫啊！烫死我了！”而坐在前面的几个倒霉蛋这是手忙脚乱的往后退。
教室里面一下乱成一团，惊呼声、叫痛声响成一团。眼看效果已经达到了、吴益平停止了扇炉子的动着，小心翼翼的把高压锅拿到了旁边放到地上。随着高压锅温度的消失，蒸汽的高度也在慢慢降低，一分钟后整齐已经不再喷出。教室里面的人也慢慢的安静了下来。
“怎么样、大家现在清楚这件事情的结论了吧？刚才有人说力量大，又有人说力量小。但是我要说的就是以后我们要是遇到什么疑问、不要凭自己的想象下结论，要想办法去进行证实。”
吴益平一边收拾桌上的水，一边又继续说道：“蒸汽的力量是非常巨大的。你们觉得这种力量可以用来做什么呢？”
话音刚落，就听见刘瑞嚷了起来“教官、我想到了，我们可以在船上装一个大大的锅，烧大大的火，这样就会有巨大的蒸汽喷出来，可以吹着船前进。这样没风的时候船也能开，再也不用很多人划船了。”
听到刘瑞的话吴益平眼睛一下子亮了起来，没想到这个家伙的反映这么快，不枉吴益平对他一直很照顾。
“很好，我今天说了这么多、还有之前教你们的知识，其实只有一个目的，那就是希望你们能够发挥自己的想象、有一天我们大家一起能造出一首不用帆、不用人划的大船。我们可以乘坐这首船去看一下这海究竟有多大，这天的尽头到底是怎么样的，海外究竟有没有仙岛。你们愿意和我一起去吗？”
听了吴益平的话、底下的学生一个个都要疯了，这些学生的年龄正是对什么都好奇的时候。天有多高、地有多大这样的问题一直都没有一个确切的说法，现在听说教官要带他们去证实这个疑问，一个个都无比高兴。
“教官，我们愿意和你一起去。”
“教官，我要去仙岛。”
“教官，我也要去。”
听到下面学生们的回答、吴益平再次从心里笑了出来。离开动战舰又近了一步。
（废话一下，用高压锅做实验只是写作需要！看到的朋友可别去实验啊！爆了、烫了都没我事。）
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