达到目的，这几十个小时的硬座旅程才有意义。
老袁接到听课的通知，哼着小曲走到初中部校长办公室拿打分表，校长助理也是个戏迷，他那秦腔远比老袁的豫剧唱得好多了。
“哇塞，又是一个老乡来了！”
他用豫剧的腔调哼出这句时，校长抬头看了他一眼，见过乐呵的人，没见过如此乐呵的人！这不就是一个顽皮的大男孩吗？
有老乡来加盟，那还不乐呵才怪呢。
在这所二十世纪九十年代由湖北人办的所谓贵族学校里，湖北人占多数，能多几个来自河南的老乡抱成团，既不用担心受欺侮，又不显寂寞，能不乐呵吗？
事实上，谁敢欺负老袁呢？他虽然教物理，是个普通的老师，但是在学校初中部，老袁算是一个说话有分量的人。
他是初中部来得最早的那一批老师，也是初中部的一根顶梁柱，理科新教师的招聘，他就是主考官之一。
湖北人即便是占据了领导岗位又怎样？他们每天挂在嘴边的那句顺口溜“此校为我开，此树为我载，要想打此过，你就只好当乖乖”在老袁看来是没文化的表现，被老袁不齿！
他带上凳子，很悠闲地跟各位打招呼：“哥们，笔头不要太紧了，做一个厚道人那是本分。”
玉枝试讲的内容是三角形全等的章节，内容还没讲完，时间就到了，学生们照例是打瞌睡的打瞌睡，讲小话的讲小话，反正这样的场面他们几乎每个星期都会遇到，对这个河南口音很重的女老师，他们并不感觉跟那些带着四川口音、带着湖南口音、带着陕西口音或者是带着湖北口音的老师有什么不一样，只是下课的音乐声一响，他们就不耐烦了。
终于讲完了，拖堂了好几分钟，玉枝老师觉得并没有什么，不耐烦的不只是学生，还有后面坐着的主考们：这老师怎么就不懂准时下课的道理呢？
在一片嘈杂声中，老袁可劲地跟左邻右舍赞美着玉枝，说：课堂结构安排得是怎么好，重点是怎么突出的，难点是怎么突破的，课堂气氛是怎么活跃……就那精神状态来说，完全就是个做班主任的好材料。
别的老师很礼貌地笑笑，看在老袁的面子上给了一个中等的分值。
这就够了。
谁都知道，老乡对老乡如果不手下留情，那就是一种罪过，同事对同事如果不给点面子，那就是不会做人。老袁希望所有的老师跟自己一样，给一个高分，虽然姜老师还没走下讲台。
以学校这种膨胀式的发展速度来看，招聘的新人只要不是太差劲，基本上是即招即收，有老袁帮忙，分数高一点，校长留下她，那算个啥。
老袁在打分表上给出的分数出奇地高，并签下了自己的大名。
他是个好人，总是希望这些远道而来的老乡们，不虚此行，如愿以偿。
姜玉枝没想到自己的运气有这么好。