爱情密码 4 传奇人物的传奇经历 (三)

作者 : 文学人生

本来同学们调整好了情绪,准备在这节课上再放肆一把,和余老师再套一下近乎,再联络一回感情的。更新最快更全的言情en.没有广告哦)

没想到余老师的开场白这么郑重严肃,郑重其事,正儿八经,一副居高临下,拒人于千里之外的姿态,莫夏捷不由自主的伸了下舌头。大家也都一个个正襟危坐,做出一副洗耳恭听的样子!

余老师一边清了清嗓子,一边照例在讲台上踱来踱去。

他说:“我讲三个问题。第一个:假若你的人生遭遇了不幸怎么办?”

他接着说道——

我生于1967年。生逢十年浩劫,这是社会的悲剧,也是时代的悲剧。但我的不幸在于,个人的悲剧与社会的悲剧和时代的悲剧叠加在了一起,真可谓悲上加悲!

忍饥挨饿,缺吃少穿,父母忙于全家生计,无暇顾及众多儿女。致使我得了小儿麻痹,落下了严重的后遗症。诚如大家现在看到的这样:半身不遂,手无缚鸡之力。

大家现在只觉得我左手写一笔好字,羡慕,赞叹,佩服,可你能想到我刚开始用左手锻炼写字时,经历的痛苦吗?感受不到是吗?那么,现在,我请大家用左手拿起你的钢笔,试着用左手写写看!

余老师的话引起了大家的好奇心。于是大家纷纷拿起笔来,开始试着用左手写字。

这时,余老师又特意让莫夏捷走上讲台,用左手拿起粉笔,试着在黑板上写。目的是想让大家更直观更真切的感受到,用左手握笔写字有多么的困难!

莫夏捷略带羞涩的笑着,走上讲台,用右手从粉笔盒里取出一支粉笔,生硬的塞到左手里,在黑板上从右往左,画下了歪歪扭扭的一道横杠,然后就再也没有勇气写第二笔了。

大家看着她用左手在黑板上留下的“杰作”,哄堂大笑起来。她不好意思的回过头来,向余老师笑了一下,随即撂下粉笔,跑回自己的座位!

余老师看着莫夏捷的涂鸦作品,笑得两眼生泪,直不起腰来。

“我要说的第二个问题是:假如你现在也是初中毕业,回到家里,你会干些什么?”

余老师接着讲了下去——

1982年,我从咱们沙窝中学毕业回家。一是因为中招考试要加试体育,我身体残疾,考了零分。总成绩和其他同学相差一大截,升学无望。

二是因为家里穷。学校要上晚自习,可我连在校住宿的一条席子都不敢再和父亲开口要。

大家也许会说,初中毕业回到家里,最多做一个放牛娃啊!可我不是这样。我白天和其他正常人一样,啥体力活、技术活都得干;晚上还得熬夜自学。先是学了一年半医生,自己不感兴趣,半途而废;然后开始自己感兴趣的读书写作。

说到这里,于老师明显变得激动起来,他神色凝重的说——

我能顺利通过应聘来到沙窝中学任教,完全凭的是在省级期刊上发表有自己的作品。大家听了,一定觉得我很了不起,但我要告诉大家的是这样两件事:

一是从1984年到1987年,整整三年,我没发表过一个铅字。那真是我暗无天日的三年,欲哭无泪的三年,坚持不懈的三年,忘我拼搏的三年!

二是父母心疼我,既要在白天下地干活,还要在夜里点灯,熬油,读书,写作;既怕我身体吃不消,更怕我点灯浪费煤油。所以夜半醒来,只要发现我屋里还亮着灯光,张嘴就骂。

时间长了,我一边学习,一边还得提防父母。只要感觉到他们房间有动静,我立马熄灯,和衣躺在床上。直到等到他们又睡着了,我再小心翼翼的起来,点亮油灯,继续学习。

同学们,我们现在都是学生,你在学习上吃过这样的苦,受过这样的累,下过这样的功夫吗?

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