她现在能做的，就是呆呆的坐在一个临时座位上，用一双充满敌意和仇恨的眼睛，时不时的瞪上班主任一眼，以解心头之恨！
在他看来，很明显，就是眼前的这位班主任李格明老师，挤兑了他们可亲、可爱、可敬的余俊贤老师！
到底是怎么一回事儿，还要等问过了余老师才知道。更新最快更全的言情en.没有广告哦）在此之前，她只能胡乱的猜测着这一切！
莫夏捷怎么都想不明白，上学期发展势头那么好的余老师，这学期刚刚开始，为什么就突然遭遇了“风刀霜剑严相逼”的困境！
她虽然还只是个学生，对成人世界一个工作单位复杂的人事关系，她还不能建立起一个清晰的概念。
但凭着她一个初中生的直觉，她觉得：如果还能将余老师工作安排的不如意，视作一种逆境的话，那么，这一切都是由于她莫夏捷造成的。
在他看来，工作单位就是用人工作的，一旦哪个人不再被重用了，那就只能说明这个人的某个方面出了问题。
那么，余老师在哪方面出了问题呢？问题明摆着：和她莫夏捷搞师生恋！
由于搞师生恋，余老师不能将所有心思用到工作上，用心不专，直接导致工作业绩不佳。这应该是最为直接、最有说服力的理由了！
可莫夏捷思来想去，好像也没听谁说过，上学期余老师的教学成绩有多么差劲啊！在他们众多学生的眼里，余老师还是比较受校领导器重的一位教师呢！
莫非，由于搞师生恋，他和莫夏捷勾勾搭搭的风言风语，被某些别有用心的人利用，传到了校长陈若林和教导主任李夷吾的耳朵里？
校领导平时不便声张，直到此时才借机发威，杀鸡骇猴，杀一儆百——拿下了一个余俊贤，让其他老师们都有所警醒：教师和学生们谈恋爱，这条高压线，无论如何是不能碰的！
但在莫夏捷的印象里，整整一个学期下来，她和余俊贤老师的那点儿关系，除了她莫夏捷的几个小姐妹莫二妮、莫小双和莫小星几个，捕风捉影，有时候会拿这件事开个玩笑，说说笑话之外，其他的任何局外人，并不知晓，在她莫夏捷和余俊贤之间，还存在着这样一层“猫腻”关系啊。
再说，国家法律也并没有规定，教师和学生就不能谈恋爱啊！
她莫夏捷并不是一个学识渊博的人，只是一个名不见经传的中学生。但仅仅是这样，以她一个初课堂上老师介绍的，茶余饭后，道听途说的，到目前为止，她已知的名人名家中的师生恋，就有好几对呢！
她知道，在许多女孩子青涩的青春时期，满月复经纶而又充满魅力的男教师往往就是自己心目中的偶像。
那些朦朦胧胧的青春萌动，那些隐隐约约的对异性的向往，似乎都融汇、贯穿在对眼前整天和自己呆在一起的男教师的无限景仰和怀想之中。正因如此，学作品或电影故事，都把男女师生之间的爱恋，作为叙述和描写的重要内容，编织了一个又一个或悲或喜、或悲喜交集的人生童话。
莫夏捷直到现在还记得，今年寒假里，她从莫小星那里借阅的台湾作家琼瑶的言情小说《窗外》……现实生活中，她知道的较为著名的师生恋，还有孙中山和宋庆龄的，蔡元培和周峻的，鲁迅和许广平的，沈从文和张兆和的，余秋雨和马兰的……学校领导就是再无聊，也不至于在这件事情上，充当老法海的角色，棒打鸳鸯，硬生生去拆散余俊贤老师和她莫夏捷吧？
真要那样的话，那岂不是在侵犯和践踏公民的人的权利吗？
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但在莫夏捷的印象里，整整一个学期下来，她和余俊贤老师的那点儿关系，除了她莫夏捷的几个小姐妹莫二妮、莫小双和莫小星几个，捕风捉影，有时候会拿这件事开个玩笑，说说笑话之外，其他的任何局外人，并不知晓，在她莫夏捷和余俊贤之间，还存在着这样一层“猫腻”关系啊。
再说，国家法律也并没有规定，教师和学生就不能谈恋爱啊！
她莫夏捷并不是一个学识渊博的人，只是一个名不见经传的中学生。但仅仅是这样，以她一个初课堂上老师介绍的，茶余饭后，道听途说的，到目前为止，她已知的名人名家中的师生恋，就有好几对呢！
她知道，在许多女孩子青涩的青春时期，满月复经纶而又充满魅力的男教师往往就是自己心目中的偶像。
那些朦朦胧胧的青春萌动，那些隐隐约约的对异性的向往，似乎都融汇、贯穿在对眼前整天和自己呆在一起的男教师的无限景仰和怀想之中。正因如此，学作品或电影故事，都把男女师生之间的爱恋，作为叙述和描写的重要内容，编织了一个又一个或悲或喜、或悲喜交集的人生童话。
莫夏捷直到现在还记得，今年寒假里，她从莫小星那里借阅的台湾作家琼瑶的言情小说《窗外》……现实生活中，她知道的较为著名的师生恋，还有孙中山和宋庆龄的，蔡元培和周峻的，鲁迅和许广平的，沈从文和张兆和的，余秋雨和马兰的……学校领导就是再无聊，也不至于在这件事情上，充当老法海的角色，棒打鸳鸯，硬生生去拆散余俊贤老师和她莫夏捷吧？
真要那样的话，那岂不是在侵犯和践踏公民的人的权利吗？