电话那一头的南柯梦终于明白了，老师在放假的时候打电话给她，可能是儿子出了什么事情。于是，她就在电话中问：“我们家心心到底出了什么事情，你告诉我，他怎么了？”牛老师告诉她，没什么事，只是在假期想起他们两口子不在家，才打一个电话，问问吴良心一个人在家是怎么过的。
这显然不是一个理由。南柯梦一听就不对。那么多的学生，你谁都想不起来，怎么专想起了吴良心。我们在外面已经很长时间了，老师也没有打过什么电话，现在怎么一下子想了起来？
女人凭直觉一下子就感到了有什么事情。再说，老师打电话给家长，从来都是有事了才打，要是没事，就是学生评上省级“三好学生”老师也不会告诉家长的。南柯梦在那一头一直追问着，牛老师闪烁其词。并说老师不说，他们马上就会从疗养院回城里来，要看一看到底是什么样的事情。
这让牛老师很为难，是告诉南柯梦呢，还是不告诉她。不千告诉她，她肯定会着急，但告诉了她，可能她很快就会和吴金钩一起结束疗养回来。最后，牛老师想，还是告诉她好吧。现在同学们见了吴良心和倪艾在一起，而且时间不短了，如果说倪艾不见了，很可能吴良心也不见了。这件事可能就是两个孩子的出走，而不是一个孩子。刚才给吴良心打电话，家里边没有人接，让牛老师有一个不好的预感，很可能他们俩人根本没有在吴良心的家里。想来想去，牛老师最后还是决定告诉南柯梦，说是有一个女生倪艾不见了，有同学讲见她和吴良心经常在一起，现在想问一下吴良心，最近见没见到过倪艾，可是电话打到吴家，却没人接，所以才先打电话问一下吴良心的家长，看什么时候和吴良心联系过。当然，牛老师也说了，他马上准备去一趟吴家，找一下吴良心。
电话的那一头的南柯梦一听是倪艾，也着急了，罗索着说倪艾可是个听话的孩子，怎么会不跟家长打招呼人就不见呢，是不是跑丢了，是不是在街上坐车出了麻烦。那孩子经常去他们家，可吴良心是个老实的孩子，一见女孩子就红脸，不会跟倪艾混一起的。还说倪艾经常到吴家去，都是倪艾的母亲拉扯的，硬让两个孩子在一志互相帮助，孩子们什么也不懂，两个人的性格也不太合得来，在一起根本没有多少话讲。讲老师放心，倪艾不见跟吴良心一点关系也没有。
这又是一个典型的溺爱孩子的母亲，她总爱把自己的孩子想象成一个很小的很弱的小孩子，好象别人都是坏人，都在欺负她的孩子，而她——孩子的母亲，很义无反顾地出来保护她的孩子。明明有同学见这两个孩子一块在网吧，可当母亲的硬说不会。别人亲眼所见，在她看来那只可能是一种诬蔑。护短，护到不顾事实的程度。牛老师在学校的时间太长了，这样的家长也看多了。他能怎么样，如果他也跟着说吴良心的缺点，那么南柯梦也可能和他也吵了起来。
牛老师告诉南梦梦，目前他知道的事情，也就这么一点。有什么问题，等他从吴家回来以后再和南柯梦联系。
放下了电话，牛老师看了花想容一眼。坐在一边的花想容的脸早已经气歪了。南柯梦说的话她全听到了。这是什么话？这是什么话。一个当母亲怎么能这样说别人。天下只有男流氓勾引女孩子，那有女孩子去上门主动的。这件事，在花想容看来，一定是吴家的那个破孩子，学习上搞不上去，又有一点公子哥们习气，闲得没事，才招惹她们家倪艾的。这种事情，女孩子才是受害者，是弱点，相反，男人才是罪魁祸首，应该受到惩罚。可南柯梦硬是把黑的说成白了，反倒说是倪艾勾引坏了吴良心，真是岂有此理。天下也有这样蛮不讲理的女人。以为自己嫁了一个科学家，就敢明着欺负人。气急败坏的花想容，一把拉住了牛老师说：“牛老师，你说，我们艾艾出这样的事，是不是吴家的那个孩子惹出来的，他学习不好，刚从乡下来，可是你做主让我们家倪艾去帮助他的。现在倒好，那坏小子倒把我们的艾艾给拐跑了带坏了，你说，你说这事该怎么办？”
这话一下子打到了牛老师的短处，他是上一个世纪过来的人。当他们小的时候，学雷锋可真在学雷锋，从没有想过学雷锋捎带泡妞。当然他更没有想到，倪艾这孩子也太经不起考验了。让你去帮助他，教育他，可你倒给拉下水了。你的工作对象是什么人，一个学习不好的刚从乡下来的孩子。现在倒好，让你帮助的人，没有帮助过来，倒把你自个儿给搭进去。这是什么世道。雷锋不能学了。外面不能学，听说有人把一给车撞倒的老太太送医院，结果给人家当成撞人的人抓了起来。理由也很简单，不是你撞的人，你着的那一门子急。学校本来是在围墙中围着的，只说会纯洁一点。现在一看也不行了。牛老师好心地想让一个女生帮助一个男生，不想倒让差的学生把好的学生给反教育过去了。法律条文把每一个人的权利和义务都搞得清清楚楚，使每一个人都把自己的注意放到保护自己的利益上了。同时也就诱发了人的自私自利。许多好事，没有人敢做了。因为只要谁敢首倡，将来可能要负很大的责任。
西卫中学，现在已经不让学生提前到校了。原因是学生倒校以后，教师都在睡午觉，这一段学生根本没有人管，如果出了问题，将会给追究法律责任的。看着来的早的同学，都站在校门口，在太阳下等着进校门，小脸上全是汗水，牛老师曾经心里很是不忍。曾想向学校建议，让学生进来。现在一看，没建议是好的，如果出了事，还不知道会闹成什么样子。
社会变了，人的观念也得变，谁在是不变，谁非得吃亏不可。牛老师现在给花想容问得哑口无言。这不是他不能言善辩，而是在这件事情上，他真是有现任的。当初让倪艾帮助吴良心学习的时候，他牛老师就应该想到两个正当青春年少的孩子，可能产生感情。当然这只是一面。从反面来说，如果两个孩子没有这一方面的需要，接触再多也不可能出事。如果他们都有了这方面的需要，还比较强烈，就是牛老师禁也禁不了。
想到这里，牛老师满面堆笑地对花想容说：“倪艾妈妈，你的心情我理解，女儿不见了，你心里生气，我完全理解。我也是做父母的，也有子女。心情跟你一样。你想想，倪艾是我的得意门生，学习尖子，优秀干部，我怎么会有心去害她。当然，也怪我粗心，事前没有想到这一层。如果知道后边会出这样的事，不要说让倪艾去辅导吴良心，我就不会让吴良心插到我的班上来。因为他一来，真的闹出了许多事情。和同学打架，曾经让我很头痛。现在事情到了这一步，我看咱们还的抓紧时间寻找小倪艾吧。至于责任，寻到人之后你再追究我不迟。我看这样，我先去吴良心家里一趟，看看他是怎么回事，然后再跟你联系。你看这样安排是不是恰当？”
花想容想了一下，也觉得牛老师说的是对的。特别是牛老师和她掏心窝子说的这些话，绝对是真的。无论从那个方面来看，牛老师都没有必要害一下倪艾。倪艾的市级省级三好学生优秀干部的指标，都是牛老师硬争取来的。往上报的材料，也全是牛老师亲自写的。别人写的他还不太放心。还有孩子平常学习上有问题了，也是全来问牛老师的。不单是牛老师教的语文，有时问到数学，物理，英语，牛老师也是用心的为孩子解答。别的老师，对学生不会的地方，课堂上不好好教，下去以后弄一个补习班，再拉几个老师来一块上课，结果就要收钱，其实说白了就是在校内再弄出来一个学校，可牛老师从来也不这样做。这些事学生们仅管小，可也看得明明白白，回了家就跟父母唠叨这些事。家长们表现上不说，可都有在心里夸着牛老师是一个好老师，是一个颇具古风的老教师。
事情到了这一步上，也不能太责怪牛老师。当初他也是为班级好，总想把一个差生改造过来。没有想到事情会发展得这样严重。目前确实不应该提这些事情，大家都帮着寻找孩子才是正事。要真的闹了起来，对寻找孩子很不利。
正当牛老师要去吴良心家看一看情况时，校长来了。这是一个胖胖的中年人。大大的眼睛，宽宽的额头。一看就是一个非常聪明的人。他的聪明，全表现出胆小上。无论做什么事，他都是要考虑一下，再征求一下别的人的意见。总是怕那里不太周到，将来出了漏子。
当一听到传达室李师打电话，说有家长找到学校来了时，他吃了一惊：又是一个麻烦事来了。这几年学校不顺，他的脾气也小得多了。那些地方不顺呢？首先是厂里拔的钱越来越少了。他要承担起养活学校这些教师的责任。这可是个大难题。有什么办法，只能收学生的钱了。可收厂子里的职工钱，要是前几年没有一点事。那时候他们任务是满的，稍稍一加班，什么钱也出来了。可是现在不同了。厂子里常常是半年有活，半年没有活干。工资和奖金也少得可怜了。以前日子好过时，办的服务公司，还有一些附属的小厂，现在日子就更难过了。他们的子女也算厂里的职工。他们的子女也学可真成了一大问题。
其次麻的是社会媒体怎么老把教育界当靶子。一有一点风吹草动，记者们全跑来了。在收费上厂办学校不能和公办学校一样。可记者们把目光盯在了学校的纠纷上。什么两个学生打架了，老师和家长发生纠纷了，老师把学生动了一下了。这些事情，真不好处理。要摆平，非得送礼不可。可学校的钱，从家长那好不容易收来的钱，不能这样花出去。这就让他很为难。一个单位只要独立核算，花钱就成了一个难题。你这样花了，会惹来职工的极大不满。
不过有一条，校长明白，学校要生存，必须质量在高。有了高的质量，才能吸引社会上的人来报名。在这些人中，有一个好的学生才能进来。而提高质量的核心，就是留住一大批有本领的老师。因此，校长常常称自己是维持会长。见谁都回话，都说好话，因为他最好谁也不能得罪。教学骨干不能得罪。如果他们生了气，就会跳槽。学生也不能得罪，他们是衣食父母，没了生源，学校可怎么办下去。家长不能得罪恶，他们不满意，就不会送学生来。厂里不能得罪，因为他们可以任你也可以免你。教育局不能得罪，听说以后的厂办学校全在交社会上了。
唉，难啊。
正因为难，人家才让他当校长。要是不难，这个位子好歹也算一个处级，厂子里瞅着这个位子的人怕多了。
不过今天来到学校，情况比校长预计的好得多。校长想，他一来，可能就会跟一个家长抱住双腿，哭着闹着让还她的女儿来。当然也可能来的是一个男人，一言不发，而是要跟学校打官司。这官司没法打，就是学校和教师没有一点责任，按照扶弱原责，学校免不了要补他们一点寻人的费用。
没事不要惹事。这是校长的做人原则。一看没有人闹，校长就悄悄地进了自己的办公室。在那里，他拿出报纸看了一下，也没有什么新的消息。又打开办公室的电脑，看了一下网上的新闻，也没有什么值得看的。没有事，校长就坐在那里，拿出教育局以前发的文件在椅子上看着。这其实可以看，也可以不看。说看，是希望研究出新的见解，新的意思来，说不用看，是已经看过多少次了，看也是白费时间。
听到有脚步声。校长从窗子往外看了一眼，那个家长和牛老师已经出去了。不错，看见两个人一边走着，一边还说着什么。这证明两人的关系还没有闹破裂。牛老师也是，这么大年龄了，怎么遇上了这样的事。
班上的一个女生不见了，不知道是什么回事。但总是有原因的。是老师批评了，学生承受不了离家出走了？还是家长打骂孩子，孩子生气走了。如果是后者最好，那样学校基本没有什么责任，牛老师也没有什么？要是某位老位打骂了学生，那可有大麻烦了。当然，别
的可能也是有的，如学生出去玩了，或是到亲戚朋友家里去了，或是见网友去了……但不管什么事，现在他们没有来找我，最好不好出去。这种事情，谁摊上了谁都怕，没事去惹事情，那不是傻是什么？校长笑了，坐了下来，继续看自己的文件。