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第二十四章
那个年代,夫妻二人,一个是国家工作人员,商品粮户口；一个在农村,是农业户口；这种情况叫“半边户”。一九八七年的暑期，于志坚家里还有责任田，他又回到了老家。赵金德看到了他，老远就在喊：“志坚，回来啦！”“回来啦，你好哇，金德。”两人走到了一起，赵金德就开口：“志坚，我跟你谈个事，你看咋样。”“啥事，你。”“我想把东河承包下来养鱼。”“肯定行啊，找队长了吗？”“找了，我跟他了以后，你猜他怎么？”“他怎么的？”“他，‘能行吗，夏天有水，冬天就没有水了。’我，那你就不用操心了，反正按合同执行。他，‘那行啊’。”于志坚问：“那你打算怎么搞？”“我想在下游筑拦河坝蓄水。筑到一定的高度，夏天水多了就自动从坝上面泄水，让河水始终保持一个固定水位。靠坝内再下一张细,上游再下一张细，鱼也就跑不了啦。以后政策允许还可以在东河两旁开挖堰塘，扩大养殖面积。”“金德，我认为你的想法正确。敢想，又是正确的，下一步就是要敢干，等别人都想到了，事情就难办了，先下手为强。还是那句话，要抓住机遇。”“志坚，你要是还在生产队就好了，我们俩可以在农村干一番事业。”“金德，三百六十行，行行出状元，只要奋斗不止，我们都会成功的。”
于志坚走到田野里，看到一大片一大片的庄稼长势喜人，在阳光的照射下绿油油的，又肥又壮。看得出人们对庄家的施肥和田间管理与以往大不相同。他感到联产承包责任制后给农业带来的变化确实不。想到赵金德，农民的积极性真是空前提高。
于志坚在责任田里干完活，就去了山洼学。这里又是一片寂静，校园里空无一人。他进屋之后，还好，三个人都在屋里。他高兴地：“都在家里呀！我们又团聚啦。来，可抱抱儿子。”曾秀丽：“你再晚几天来，我又要去参加暑期集中学习了。”于志坚抱着儿子:“哎,秀丽,你去学习，妈和儿子怎么办呢，就他们俩在这里可不行啊！我也还要到市里集中学习。”曾秀丽：“是呀!要不这样,我们暂时都还回老家住,开学时再过来,你呢?”。“妈,你看行吗？”于志坚非常尊重的。赵雪非常利落地答应，：“可行,我也想回去看看。”
于志坚在山洼学呆了两天,一家人收拾收拾东西又回到了老家。安排好之后，他又和家人告别了，去市里参加暑期举行的在职进修集中学习。每到这个时候，这里就处于高温天气，学习期间，晚上是自由支配，同学们大都跑到凉爽地方散步或娱乐去了，习惯了的于志坚不是在教室里就是一个人钻在蚊帐里还在和那些数字、符号打交道。别人在学习期间还要请个假回去两天，他一直坚持到底并且从不迟到早退。他非常珍惜每一次的学习机会，从没抱着混文凭的思想。紧挨在一起休息的同窗好友劝他：“于老师，我们来不就是为了学历问题吗，过得去就行了，用得着那么认真。”“老弟，你们年轻，脑子灵活，接受知识我快。我不行，只有靠多花时间，多下功夫。”于志坚很婉转地。
于志坚不管在什么时候都坚持做到工作学习两不误，双丰收。虽北岗四中的教学质量在全县落后，可这年的高考，他班上的学生高考成绩在本校排名第一。九月十日，县里召开的教师节庆祝大会上，他受到表彰，被授予范班主任称号。
这年秋季，于志坚又开始从高一年级代课，任高一（1）班班主任。可能是张献生的要求，他正好代于志坚班上的物理，真的搭配到一起了。那时，高中就已经分省重点高中、市重点高中和一般高中。每年招生由省重点高中先招，然后市重点高中，最后是一般高中。像北岗四中这样的一般高中所招收的学生考试成绩和自身素质是可想而知的，给教学和管理都带来很大的难度，没有强烈的责任心和事业心是很难管理好学生和提高教学质量的。校园里经常会看到学生打架斗殴，“战争”一触即发，随时就会发生。一天早晨，两个学生吃完饭接水洗碗，一个高二的，一个高三的。高二学生先把碗伸向水龙头，水还没接满，高三学生就把自己的碗压在高二学生的碗上面去接水。高二学生不服气，把碗拿起来又压在高三学生的碗上面。就这样，两人闹起了矛盾，打了起来。两个人打的不可开交，也没人出来管一管。学生们一群群站在那里看热闹。快接近尾声了，王劲松过来了，瞅了瞅，看没有什么大事，就扭头走了。到了晚上，“战争”由两个人发展到两个班。两人各自所在班级的学生都拿着棍棒跃跃欲试，来展示自己的威风，都想分个高低。高三学生的班主任得知后迅速报告学校领导，校长钟学农亲自出马才制止了这场“战争”。
于志坚正确面对现实，针对学生实际情况，在总结原来经验的基础上，不断探索，不断改进，不断完善。根据不同的学生采取不同的管理办法。班干部的配备不完全按学习成绩的好坏，是看哪个学生在班上有威信，学生们都围着他转，都听他的，而且还不是靠逞强，霸道。凭他的好心和胸怀，能容人，团结同学，有组织能力，脑子灵活，处理问题灵活多变。要这样的学生当班长才放心。另外，多配备班干部；尤其是后进生。给他们安排职务，让他们管事。重用他们就是鼓励他们。使他们干正事不去干坏事。除了班委会、团支部、组长，还有值周干部，值日干部等。都有当干部的机会；都有展示自己的机会。让每个学生都感到班主任眼里有我，同学们眼里有我，都是班上的主人。
除了有组织，还要有纪律。于志坚针对学校的实际,班上的实际和学生实际制订出自己班的班规班纪。又给每个班干部制订出岗位职责，要求班干部覆行职责，也要求全班学生共同遵守班规班纪，并且赏罚分明。班干部在管理中也有规可依，既管了别人，也约束了自己。
一天上午，语文教师孟菊英在于志坚班上上课。外面一只公鸡正在追一只母鸡，母鸡慌乱中跑进了教室的讲台上。公鸡紧随其后在讲台上追上了母鸡，并且压在了母鸡上面。同学们哄堂大笑，搞得女教师孟菊英也很不好意思。学生丁志刚：“他们在**。”又逗得学生们哈哈大笑。班长赵跃进觉得丁志刚这是在班上耍流氓，故意扰乱课堂秩序，要对他进行处罚。处罚的方式有写检讨、扫地、跑步、做一件好事将功补过等等。赵跃进和值日班干部一商量罚他跑步。于志坚看到丁志刚一个人在操场上跑步，就知道他犯错误了。晚自习于志坚到班上后，赵跃进就把上午发生的事告诉了他。于志坚：“丁志刚做的不对，但学校也有责任。这明校园里鸡太多了，做为学校，校园里就不能养鸡。”
他在学生管理上独树一帜，效果很好。班上的学生违规违纪的很少，很快形成了良好的班风。
开学没多长时间，一天，学生王虎找到于志坚，提出要退学。于志坚有点吃惊的问：“哎，王虎，你读得好好的怎么突然提出退学呢，家里有困难？”“不是的。”“谁欺负你了？”他摇摇头：“也不是。”“那是为什么呢？”王虎不好意思地：“我听不懂，跟不上，厌烦得很，实在读不进去了。”“王虎，遇到什么困难跟老师讲是对的，不能脑子一热就提出退学，对自己太不负责了。困难人人都有，但遇到困难要克服，不要逃避。你退学了就没有困难了？可能会更多，甚至有朝一日还会后悔莫及悔恨终身。听老师的话，不要退学，要坚强。”做好王虎的工作之后，于志坚在想：王虎的情况绝不是个别现象，像他这样的学生还多。他针对学生入学时的学习成绩，针对大面积的低分学生，跟张献生等任课老师一起探讨教学方法。他们从基础抓起，从后进生抓起，让失去学习信心的学生重新找回自信。有针对性的查漏补缺，由浅入深逐步地推进。首先让学生形成一个良好的学风，不能一上来就让学生产生厌学情绪。这样就能使学生逐步走上一个良性发展的轨道。只要学生学习，就没有学不好的。
于志坚只知道呆在学校一心扑在教书育人上。他哪能知道妻儿老在那穷乡僻壤生活是多么艰难。就在这年隆冬的一天晚上，又是大雪纷飞，地上已积了厚厚一层雪。他的儿子鹏飞不知什么原因高烧不退，村里医生也无能为力，一直发展到后来出现了昏迷状态。曾秀丽吓得直哭。赵雪找到平时对她们较关心的一个周老师请求帮忙。这位好心的周老师和曾秀丽一起连夜深一脚浅一脚，翻一道岗越一道岭的把鹏飞背到镇上医院，医生们及时进行了会诊，诊断为急行肺炎,当晚住进了医院。曾秀丽让周老师找个地方住下来，周老师不肯住，连夜又赶回学校。以后，于志坚知道了，专门接周老师吃顿饭表示谢意。吃饭过程中，周老师：“于老师，你也找一下镇上教育主管部门的领导，把曾秀丽调到离你近一点或交通便利地的地方。他们三人在这里多么艰难呐！老的老，的，曾秀丽还代两个班的课，早晨晚上都还要按规定时间坐班；尤其是雨雪天气，挑水就很难，弄不好就会被摔倒。一到星期六，晚上就只剩下这三个人了，四周不靠村庄，多么孤独和冷清。一个星期六的晚上，我从远处看到这里唯一的一家灯光心里就发酸，在想：领导，你怎么会把这母子安排到这个地方啊！？”于志坚：“周老师，人要想得开，这对曾秀丽和我都是一种磨练和考验；尤其是曾秀丽。这对人的一生未必不是一件好事。话又回来，你们在这里一待差不多就是一辈子并且无怨无悔，她为什么就不能呢？应该是平等的，你呢？”“于老师，话不能这样，是有所不同的，我们家就在这里，上帝已经把我们安排好了，我们就该在这穷山沟里生存，死也就死在这穷山沟里。”“周老师，这种观念不对，你可不要这样教学生啊？”于志坚罢一笑，大家都笑了起来。