1995年9月13日。星期三。
新学员，大家彼此都不很了解，不知你有几把“刷子”；这所谓的“刷子”，就是你有点什么好看的、管用的“招”——这些“招”新奇而不能太花俏、注重实效而不太飘渺。
在一切还都没有明朗之前，人的隐藏的**和表现的**同样的都十分的强烈。隐藏的**就是让人守而攻之，更具有准确性、保守性；表现的**就是让人在张狂中作秀，“秀”得如何在没有明确的了解和比较之前一切都是未知；这两者，哪一种更好或是更适合我们在实际中操作呢，具体的环境不同，当然是仁者见仁、智者见智了。
当一种需要成为一种现实的催化剂时，那种表现的**愈加强烈。人的表现欲在一马平川、一览无余的辽阔下总要有所膨胀；如若不如此，非得让人的活力窒息。所以那一些自诩有点所谓的“小才”的人们便开始跃跃欲试、显山露水了。
这是人的本性之一；既然是本性，有何可厚非的呢！
在队领导面前表现一下，为自己赚得一个好的形象。尤其是我们那个临时委任的班长刘文军，当过连队的文书，自认为自己的字写得不错，在大家还都有些矜持的时候，他便迫不及待主动请缨承办第一期板报。
因他的谨小慎微和不敢越雷池一步的天性，在我看来是这样的。所以，每一个小小的细节他都要请示教导员。
他之所以这样做，我想不外乎是这样三点目的：一是主动想多接触领导，加深印象；二是多请示、多汇报，少出纰漏、少担责任；第三或是试图以此多请教来满足教导员的予以指导的高屋建瓴的虚荣心。
第一次他将板报的主题思想、板报结构、活动专栏等内容向教导员汇报了，汇报得津津有味、滔滔不绝，教导员被他的口若悬河惊呆了，孺子可教也。同时，教导员也不乏亮点、高站位地指导一番，自己满足地笑了笑说：“好，按你的思想好好办吧。”
第二次他又去找教导员，说这标题的字是用隶书、还是楷书等等尔；第三次又去问了些张三李四王二麻子之类的事儿，教导员有些烦了，考虑到他刚来，还不太熟悉，就又耐心地辅导一番；第四次他又问道第三个栏目的字是251个好，还是252个好之类的问题……
聪明的读者，我不用说，你也想象到如何的下场了吧。教导员恼怒地说，“刘文军同学，是你出板报，还是我出板报！”
刘文军搞了一鼻子灰，退出了教导员办公室。
情况经常是这样，有的领导喜欢你去拍马屁来满足他的虚荣心之类的什么；但有时拍马屁也是讲原则的，第一次听说拍马屁也会讲原则的；呵呵，如果没有了原则也是会让人厌烦的——如刘文军那一出戏，演的就不够妙；如果有时你碰到的领导根本就不喜欢你的吹捧，你若是再去吹捧，那倒霉的下场自然是必然的。