文科生活，并不像理科生所想象的那般轻松，以为可以不费脑筋，只管死记硬背就好了。
数学一直是令绝大多的文科生头疼的科目，其实很多同学当初选择文科，爱好倒是其次，更多的是出于对数理化的恐惧。尤其对大多数女生来说，理性思维总是在感性思维面前相形见绌。不知这可否与生理构造或思维方式有关，反正，在文科班里，男生总是寥寥无几，就像在著名理科大学中女生总是凤毛麟角一样，即使有，相貌也一直被人们作为戏谑的对象。
好像理科女生多半是相貌一般带着高度近视黑边眼镜呆板保守的样子，不像文科女生那样感性，总是出口成章、风花雪月的样子。
当然，这是人们一直以来形成的偏见，但凡有脸谱化的人物形象被定义，便自有其偏颇之处。
但就张云霞所在的这个文科班来说，数学成绩好的学生真的是屈指可数，成绩差的倒是比比皆是，有的数学考试成绩甚至可以突破至单位数。
这样差的数学成绩，即使其他四科成绩再优异也是枉然。听说复习文班就有一个已经复读两年的女生，历史政治等科目都极其优异，只是偏科情况实在严重，总是考三四十分的悲惨数学成绩，令其参加了两次高考都与大学失之交臂。
虽然五十多岁的男数学老师教学十分认真严格，但文科班的数学成绩依旧是惨不忍睹。数学，也成为很多文科生的最痛。
文科的语文课并没有想象中的那么有趣，虽然不会再像初中那样，总是画重点总结段意、中心思想那么无趣，但也实在是乏善可陈。最令张云霞厌烦的便是每周必须完成的一篇议论文。没有新意没有趣味，只是一味的背论据，把那些名言警句用滥到令人作呕，一味的积极向上，一味的发人深省，令人厌烦至极。
这令本来对文学极其爱好的张云霞对语文课提不起任何兴致，写作文也总是敷衍塞责，再加上写字不够漂亮，作文竟然总是低分。但张云霞并不羡慕那些作文好的学生，听老师每周在作文课上读的那些范文，那些大话套话毫无新意，令人昏昏欲睡。但没办法，这就是应试教育收获的恶果，因为高考需要这样的作文，所以，必须要写这样的作文。毕竟，考大学才是最终目标，或者是通向美好前程的唯一跳板，所以，一切都要投高考的所好，什么兴趣爱好，在高中谈这些就是奢侈就是不务正业。
历史老师是一个三十出头的女老师，在第一堂历史课上便通过旁征博引、行云流水般的讲课方式征服了全班学生。
历史老师以“衣、食、住、行”四个方面为切入点，纵横古今并穿插许多有趣的历史小故事，把这跟生活息息相关的四个方面的历史演变发展过程，用妙趣横生的语言和博学丰富的历史知识，把大家引领到一个广阔的历史领域，令人对历史一下子萌生出极大的兴趣和求知欲。
只是，历史并不是如想象的那般，只靠死记硬背就可以的，还需要有综合考量的能力。历史老师曾经给大家打了一个非常形象的比喻：各个历史事件就像散落的一粒粒珍珠，我们需要做的就是提纲挈领，用一根根主线将它们串联，然后，原先散乱无章的东西就会变得精致有趣，如一串美丽的珍珠项链一样熠熠生辉、璀璨夺目。
只是，不背也是不行的，如果连那些散落的珍珠都寻不到踪迹，又何谈串联？
所以，每到早上或黄昏时间，便会看到有三三两两的文科生在学校小花园或小树林中背诵历史事件。虽然枯燥，但能把大段的历史事件背诵到如数家珍，也是很有成就感的一件事。
高中英语对语法和词汇量的要求越来越高了，但对于语感好又认真的同学，学好英语并不是难事。只是即使很好的掌握了语法和大量的词汇，英语考试能拿到很好的成绩，但口语还是差的一塌糊涂。不止学生连老师都发音不标准的英语教育，使绝大多的学生都只学会了“哑巴英语”，看得懂却说不出，没有实用性，只有学习性。
但这也没办法，没有语言环境和锻炼机会，学的再好也是枉然。但对于应付高考，这已经足够了。
政治课反而不会让张云霞感觉无趣，虽然只是一些简单的常识学习，但也让张云霞懂得了很多原先所闻所未闻的知识。“兴趣是最好的老师”，一旦觉得有趣了便有了求知的欲＃望，学好政治便也不再是难事了。所以，张云霞的政治成绩一直都是不错的。
虽然上了文科班，但依旧要继续物理、化学、生物、地理等科目的学习，只是不必做到成绩优异，只需掌握基础知识，能应付高二的会考就行了。