晚自习，相对于正课，是学生们比较愿意上的课程，愿意的前提是，不会有老师占用。
当然了，老师占用晚自习讲讲试卷，小考你一节课，那是常有的事情。
没有老师在课堂晃悠的晚自习，是惬意的，尤其是第一节课。
因为，在我们上初中的时候，教学条件好了很多，学校为我们每个班级装上了电视机。
那个时候，似乎已经开始提倡素质教育了。学校为了响应政府的号召，相继出台了不少措施，对孩子从应试教育转变到素质教育，装电视机便是其中一项。
在电视机进驻每个班级前，学校先为我们每个班装上了一个悬挂式的铁箱子，带锁的那种。铁箱子悬挂之初，我们便知道，电视，不是任何时候能看的。
既然是素质教育，还是离不开教育的，我们唯一能看电视的时间，就是晚上七点到七点半这段时间，对于这个，我们还是非常兴奋的。毕竟，电视没有成为应付检查的摆设，学校切切实实把它们利用了起来。
每天晚上七点钟，由保管钥匙的人打开铁箱子，我们就专心致志地关心起国家大事。用现在网友的话调侃说，新闻联播前十分钟讲的是国内形势一片大好，中间十分钟讲的是中国人们生活幸福安康，后十分钟讲的是外国人民生活在水深火热之中，新闻联播可看的东西不多，不过，在这段时间，每个人都是抬着头的，很少有人是在这个时间段低着头学习的。
电视机在进驻之初，引起了同学们极大的兴趣。在家一个人看电视，和在学校跟一堆人利用上学时间一起看电视，那感觉是绝对不一样的。电视机箱上的那种锁，对于能人辈出的我们班级来说，是根本不起任何作用的，它总是被轻易打开。老师见锁电视不起效果，便用处了第二招，把有线电视连接线收起来，每次放新闻联播的时候再拿出来。
有用吗？
答案当然是否定的，没有用。
同学们自己买了根连接线，偷偷带进了教室。中午、下午休息的间隙，都会把电视机打开，更有甚者，连课间的十分钟都不放过。
鉴于以上种种情况的出现，学校拿出了撒手锏，拔掉总连接线，于是，孩子们老实了。
过了新闻联播的时间，都应该安下心来好好学习了吧，该或温习今天讲过的内容，或预习第二天将要学的知识吧，但是同学们总是按捺不住，想稍微讨论一下当天的新闻，发表自己的观点。这其实是个好事儿，不过老师们却不这么看，他们认为，看完新闻，就该学习。
这，是不可能靠同学们自觉的。
深知这一点的老师们，渐渐养成了这样一个习惯，在新闻联播快要结束的时候，巡查晚自习的老师们，都会悄没声息的站在两个教室之间的墙壁下，黑如浓墨的夜削弱了教室里通明的灯管透出的光，很好的掩护了老师们。
看得兴头正起的同学们向侧前侧后瞄了一下，见没有人，便开始热火朝天的讨论开。他们自以为没人，然而这一切，全都看在了老师的眼里。
看在眼里后，谈话是免不了的。对于屡教不改的，屡抓屡犯的，巡查的老师们就会把他们送给政教处的主任，让大眼（我们给起的外号）同志亲自教导教导。
经过一段时间经验的总结，我们终于知道，巡查的老师是我们那挥之不去的“阴影”，还是老老实实学习方是上策。
虽说达成了共识，还是有的同学会犯下错误。在老师们看来，只要不学习，你哪怕没有发出任何动静、没有睡觉，都是不行的。
我记得一个比较经典的事情，坐在我侧前的同学，决定晚上利用一节晚自习的时间，好好看一下历史书。历史书嘛，不像数理化那么枯燥，里面有不少的历史故事。可就是这样，我的这位同学看着看着，眼睛就直了。
当时他究竟在想什么，事后也没有好事之人去探究，只知道，他当时是神游天外了。究竟在天外晃荡了多少时间，巡查的老师给我们提供了答案。在这节晚自习快要下课的时候，负责当晚巡查的老师走了进来，到他的桌前站住，说了句，我说XX，我都在外面观察了你半个多小时了，你就算不换页，咱换行行不行？
班级里沉寂了一秒钟，然后就是哄堂大笑。
这，就是我们的晚自习，这就是我们那无处不在的巡查老师。