第二天一早，门厅里的布告栏下围满了学生们。一张大大的羊皮纸宣告了学校决定成立学生护校队的消息，这让还残留着摄魂怪大群闯入赛场的心理阴影的学生们感到莫名的欣慰。因此，护校队的报名工作出乎意料的顺利。
“护校队？这是什么东西？”
“由学生们组织起来，巡逻保护学校与自己的一个组织，你可以将之理解为学生民兵组织。”
这是发生得最为频繁的对话。
“护校队和去年的决斗俱乐部有什么不同？”
“护校队本学年的假想敌是布莱克、狼人与摄魂怪，更具有针对性。而且，护校队更注重将大家组织起来，而不是着重于提高个人战斗力。”
这是解释得最多的回答。
总之，报名点是人潮涌动，一天下来收到的申请就不下两百份。当然，其中有一部分女生完全是为了有更多的机会参观弗兰特·伊斯特伍德教授而已。在公布了护校队的指导教师之后，报名者中女性的比例瞬间飙升13个百分点。
“安德烈，为什么你要提议建立学生护校队，而不是重开决斗俱乐部呢？”赫敏抱着他的手臂，依偎在他的身边。秋这时正在上魔咒课，只剩下他们两个在这里远远地观赏护校队报名的盛况。
“赫敏，你能告诉我，我们需要面对与防备的人有哪些吗？”安德烈用一种小学老师问学生的语气问道。
“在逃的通缉犯小天狼星布莱克，不知会不会发疯到攻击学校的狼人们，以及同样不知道什么时候会再度失控的摄魂怪。”赫敏的答案倒是丝毫不差。
“那你觉得，这些对手们最令人头痛的是什么？”安德烈继续循循善诱。
“应该是刚才提到的‘不知什么时候’吧？”赫敏不愧是号称“无所不知的天才少女”的霍格沃兹考试之王，总结概括与提炼信息的能力的确不是盖的。
“布莱克的战斗力很强，但不会是任何两个教授联手的对手，甚至弗立维教授和斯内普教授这样的决斗高手一个人就能确保解决。狼人战斗力强大，但是他们不可能做到无声无息入侵霍格沃兹。就算再高的魔抗能力，在数十乃至上百学生魔咒齐射之下也仅仅是一个笑话。摄魂怪的战斗方式很诡异，但是能有效对抗它们的人也不少。强大的守护神咒甚至能以一敌百。如果有准备，它们也同样不堪一击。”
“说得好！”安德烈击掌赞叹道。“所以，关键就是他们不知道什么时候会出现。”
“护校队能够解决这个问题吗？”赫敏疑惑地问道。
“起码部分解决。我们要做的，就是让大部分人了解他们所正在面对的是什么东西，以及如何有效地防止突发事件。”安德烈的笑容里带着不容置疑的霸气。
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“安德烈，德拉科，哈利，还有伊比科斯，作为被各学院推举出来的代表，麦格教授和我想听听你们对于学生护校队的看法。”弗兰特·伊斯特伍德教授笑容可掬，和蔼教授的形象绝对可以成为霍格沃兹的校园形象大使。
“我希望护校队能够教授我们一些战斗的方法与魔咒，教授。比如如何对付摄魂怪。”哈利·波特抢先发言。他因为小时父母被杀的梦魇而受困于摄魂怪良久，加入护校队的最大渴望就是学习如何有效应付摄魂怪的诡异能力。
“请放心，波特先生，肯定会有这方面内容的讲解与练习。”麦格教授仍然是万年冰山脸，毫无融化的征兆。
“我们学院有许多同学希望能够进一步了解识别与对付狼人的方法，教授。”德拉科·马尔福大声道。“您知道，前段时间的狼人暴/动与莱姆斯·卢平教授的事情在同学们中间有非常不好的影响。”
“唔，这是肯定的，德拉科。”伊斯特伍德教授含笑点头。“如何使低年级学生在面对狼人时发挥自己的实力，这会列入护校队的训练大纲。”
“教授，我们学院的不少同学为潜逃的小天狼星布莱克感到忧虑。”伊比科斯·赫莫瑞斯接着道。相比其他人，高上几个年级的他看起来要沉稳上不少。“小天狼星布莱克既然能够入侵格兰芬多塔楼，那么同样也能入侵学校的其他地方。我们希望至少不至于对他的侵入一无所知，能够作出相应的反应。”
“这的确是一个需要重视的危险人物。”麦格教授点头赞同。“小天狼星布莱克曾经是我的学生，在学生时代他的战斗力就超出一般人之上。如果学生与他单对单碰上，的确非常危险。”
“抱歉，教授，我还有一些想要补充的。”安德烈举手。
“好的，卡米切尔先生，请讲。”麦格教授将目光投注过来。
“我认为，护校队之所以为护校队，而不是一个有针对性的决斗俱乐部，就应有它独特的制度。比如战术演练与巡逻。”他斟酌着道。
“战术与巡逻制度？”麦格教授也有了一丝好奇。
“是的，教授。”安德烈点点头。“格兰芬多的赫敏·格兰杰小姐曾与我讨论过我们面临的一些敌人的特点，他们最大的一个优势就是隐在暗处，可以伺机对我们发起攻击。而我们要么不知道他们在哪儿，要么无法抢先对它们出手。因此，对于我们来说一个合适的预警制度是非常必要的。”
“很好，那么战术呢？”
“教授，无论是布莱克、狼人还是摄魂怪，他们的战斗力都在我们大多数学生之上。如果不采用一些特殊的作战方法与技巧，我们不可能取得胜利。因此，我认为需要在护校队的训练中加入战术训练这一项目。”
“非常好，安德烈。你想得相当周到。”伊斯特伍德教授给出了相当高的评价。“护校队的确与一般的个人战斗力提升训练有所不同，我们在制订训练大纲时会将你们的意见考虑在内，十分感谢你们为学校作出的贡献！”
他优雅地冲四名学生笑了笑，隐蔽地与安德烈交换了一个代表“成功”的眼神。
双簧愉快！