朱祁镇进了伯颜的帐篷，叶三和唐甜依然站在帐外等候，伯颜的侍卫拿来酒肉招待他俩，这也是伯颜的意思，有酒有肉也算改善生活，叶三和唐甜坐在帐外的草地上吃喝起来。不一会儿，伯颜的帐内传来了铃鼓声，想必是伯颜安排的歌舞。
“老爷，伯颜是不是又要送番女给皇上？”
“嗯，前几次都被皇上婉拒了。”
“皇上难道不需要女人吗？是不是番女太丑了？”
“不是，我听皇上说受不了那股腥臭味。”
“嘿嘿嘿，皇上还真挑三拣四，烂梨也解渴啊。”
“怎么说话呢？千万不要让皇上看出你这个大美女，小心把你当桃解渴了。”
“去去去，就我现在这样，能看出是个好桃吗？”
“我能看出啊！我不经常拿你解渴吗？”
“也不害臊，还说呢？连洗澡的地方都没有，老爷不嫌有味啊！”
“唉，将就着用。”说到这儿，叶三的心情有些低落。
“老爷是不是想夫人了？”
“能不想吗？天天想，也不知道她们怎么样了？”
“老爷就没想过为了她们回到大明去？”
“男子汉大丈夫，有所为有所不为，现在还不能回去，我已经有计划，准备教这个多灾多难的皇帝，我想过不了多久就可以回去了？”
“真的？还要等多久啊！”
“你就那么着急要回去？有什么紧要的事吗？”
“奴家是有很多事，想回去看看。”唐甜一副心事重重的样子。唐甜是在想一件事，她在惦记着《永乐大典》，想尽快离开这里。
叶三望着唐甜，心里还是存有疑惑，多次试探着要说出来，可惜都被打断了。那种事说出来，也许就成了你死我活的局面，因此，叶三也非常慎重，他希望唐甜能主动说出。
当两人各想心事的时候，朱祁镇从伯颜的帐篷里出来了，后面跟着伯颜和夫人阿剌哒哈。旁边还真有两个番女，一个还挺风骚。
“多谢伯颜兄美意，祁镇怎敢造次。”朱祁镇又拒绝了伯颜送的番女。
回到朱祁镇自己的帐篷，叶三想到了对朱祁镇教计划的教育问题，急忙趁热打铁，说出明天去游玩的事。朱祁镇也想出去散散心，就答应了叶三。
第二天一早，叶三向伯颜的侍卫借来一匹老马，套上那辆修葺一新的平板车，让唐甜扶着朱祁镇坐稳了，出了伯颜居住的部落，去游览塞外名胜。
自从朱祁镇来到伯颜部落，得到很大的自由，在这里伯颜不担心朱祁镇能跑出千里荒漠，看管他的侍卫都撤走了，朱祁镇完全可以像一个普通的瓦刺人一样出入自如。
离开部落向西行不久就看到一座小庙，在塞外庙堂是很少见的。朱祁镇见到有庙，坚持要进去看看是谁的庙，去祭奠一番也好。下了车，走到庙门前，抬头看见一块金漆月兑落的牌匾，上书昭君庙三个字，进了庙门，庙塑的昭君像依稀可见，容貌栩栩如生。旁立两个侍女，一个捧着琵琶，一个执着金幡。庙虽小，可前后殿宇很是壮丽，一个汉家宫庭的宫女，为了汉室边关的安定，远嫁匈奴，带来的六十年的和平而留芳青史。朱祁镇徘徊凭吊一番才叹息离去。
看到朱祁镇的神情，叶三没说什么，他是有意掀起朱祁镇对故土的留恋，一个无足轻重的女子能做到的事情，他朱祁镇难道不想想自己一个堂堂大明皇帝能做到些什么呢？
上了板车，继续向西，朱祁镇的精神头没有了刚出行的跃跃欲试，目光远眺不知道在想些什么。西行的荒草渐多，过了一片土坡，老远就看见一座巨石磊砌的高台。
“那是什么？去看看。”唐甜走在前面，指着远方说。
走到近前，才看清那不是什么高台，而是汉时名将的李陵碑。朱祁镇和叶三都知道李陵是汉时名将，最后却投降了匈奴，没得到什么好下场，可死在李陵碑下的宋将杨业却是忠君报国的名将，碑下还真有记载杨业尽忠的年月及打破番奴的遗迹。看到碑文，朱祁镇又感叹了一番，我大明为何没有如此良将？唉，都是自己偏听奸臣愚弄，受其挟制才落得如此下场。朱祁镇到如今还没有怪自己，而是感叹奸臣当道，受其左右，才使自己被俘塞外。
越往西走越荒凉，朱祁镇没了兴致，要回去。叶三教育朱祁镇的目的还没达到，怎么肯回去。
“皇上，前面还有一座庙，是不是要去看看？”
“还有庙？是谁的庙？”
“微臣也不清楚，去看看，看过就回去。”
“好，既然出来了，就去。”
赶到庙前，三人才知道是苏武庙。
“叶三，苏武是不是一个放羊的，怎么还有庙？”
“皇上真不知道苏武是谁吗？”
“略有耳闻，不是很清楚。”
“那还是进去看看，微臣倒知道一些苏武的事迹。”
朱祁镇点点头，进了苏武庙，看着苏武牧羊所持的节竿和神像说道：“还真是个放羊的。”
“皇上有所不知，这苏武原本是皇帝的侍从，和臣的身份差不多。”
“哦？怎么沦落到放羊了？”
“不是沦落，他是在汉皇帝讨伐匈奴的时候，以使节的身份来塞外暗中侦查敌情，途中败露，被匈奴扣留。当匈奴单于得知他是中郎将身份，就劝他归降，却被苏武一句话顶了回去。”
“他能说什么？”朱祁镇听说苏武也是俘虏身份，一个俘虏能有什么豪言壮语。
“他说：‘丧失气节，玷辱使命，即使活着，还有什么脸面回到汉庭去呢？’说完，拔刀自刎。”
“这也没什么，死了难道还要立庙？”朱祁镇想，如果这样死后都立庙，那大明要立多少庙。
叶三听了，真是哭笑不得，可为了用英雄形象启迪朱祁镇的雄心壮志，重回大明王朝，不得不继续苦口婆心的说下去，真难为叶三能讲出第一堂生动的教育课。