故事背景：考试二
男教师的目光要点，是盯在女生显露的里，裙子掩盖的女敕白大腿上。那里是女生们暗藏小抄最隐蔽、也最保险的地方，如同一道不可侵犯的人体屏障。从小到大无数次的考试，监考者的机警老道，也培养和锻炼了女学生们的智慧和胆量，正所谓“道高一尺，魔高一丈”。男教师也只是盯着，要真正从女生的这些敏感部位里抓到证据，那可不是一件容易的事情。这需要的不仅仅是眼疾手快的技巧，更重要知难而上的冒险精神。稍有不慎，抓不到证据，被反告为偷窥女生身体，将自己葬送于不道德之旋涡，难洗清白。
一个小时之后，乱象频发，考场进入了准失控阶段。这是从一个学生举手要求去厕所开始的，他得了应激性考试尿频症，一进考场就把不住尿门。看着他那痛苦的样子，又不能不让他去。“睁一只眼而闭一只眼”，是为上策。因为，你无论如何，都不可能看得住这么多机智聪明而又动作敏捷的学生们。其实，这也到了学生们该有所收获的时候了。
“嘀铃铃……考试结束的铃声响了。
走出考场的学生们，有人比对答案，有人征询疑难考题，有人嘲笑自己的愚蠢，有人得意于于自己的精明。空空的教室里，空饮料罐、牛女乃盒、面包袋、各色的小抄纸条，复习提纲、参考资料、甚至还有丢弃的教材，如同被扔掉的教师尊严和学生诚信一样，满目疮痍，一片狼籍。
十二、不攻自破
本章重点提示：他有一种豁然开朗的感觉，又有一种被欺骗被愚弄的忿怨，这两种东西在心里交织着，膨胀着，裂变着，由气生恨，无法抑制。
高青山一大早到了系办公室里，他想把自己的心情冷静一下，十点钟还有一节本科生的课。虽说，这课他都教了好多年，早已是轻车熟路的了。还是应该再备一下，也是一种良好的职业习惯，把最近收集到的一些新资料补充上去，把课的结构再调整一下，尽可能把课上得更好点，这是他的一个心愿。
高青山是系主任，他对教学工作的重视，不只是挂在口头上的，也常常表现在自己的行动上。他常常在系里的大小会议上，强教学问题，教学质量。例如备课、教案、课的重点、资料的可靠性和权威性、教学方法和手段、教学的效果等等，不厌其烦地对教师们讲，提醒、督促和检查。但是效果并不太好。过去教师们是心无旁骛，一心放在教学上。现在教师们的诱惑太多，人心都散了，都在忙着自己的事情，很少有人把心思完全放在教学上。教好教坏，教多教少，优秀与否，胜任与否，不是在教学本身，而是靠关系，更靠领导的一句话。教学能搞好吗？值得怀疑。目前高校的官本位体制，虽说教学喊得很响，那都是做做花样子给别人看的。现实是，喊得最响的并不是最重要。例如教师节，喊得天花乱坠，并不证明教师的至高无上的社会地位。有书记节吗？有院长节吗？有省长、县长节吗？没有。官人们谁不朝思暮想？这就是口号的虚伪性，谎言性。大学被权力主导着，教学、教师已被边缘化了，有时还是需要用口号去作秀一下。在高校里当一个教师，要么你有关系，要么有超凡月兑俗、知名领先的个人成果。否则，你只能被边缘化。大学教育的质量，严重的滑坡，已经是一个不争的事实。权力者心理清楚，但决不会承认。谁愿意往自己的脸上模黑？
高青山打开收集的资料，考虑着应该放在什么地方讲合适，正忙着，听到有人敲门。
“哒哒”
高青山说道：进来吧门开着。门是掩着的。
系里的教学秘书小宋，走进来就说：高主任，三年级的社会学概论的课，老师没有到，学生们在教室里等着，班长打来了电话。
高青山问：是谁的课？
小宋答：丁副书记的。
他为什么不上课？
我刚才问了系办公室，说他今天上午有个会，参加学院的关于加强学生政治思想工作的会议，是学院院办通知的。
高青山生气了，大声说道：有会？有会也不能耽误学生上课吗？是会重要还是学生上课重要？找人来代一下也好，真上不了了，至少要通知学生呀，不能让学生们在教室里瞎等，会闹事的。
高青山的口气里充满了抱怨和气愤。
小宋解释说：可能是会议通知得太急，来不及了。我已经在电话里告诉班长，让他们离开教室了。
高青山没有说话，气在心里憋着，很难受。这应该算是一个教学事故。学院里的教学规章制度上写得清清楚楚，教学事故是要受处分的。他想。上个学期，某系有一个教师的课，无故没到，学院里给了全院通报批评、取消本学期全部奖金的处分。
他想，丁副书记缺了课，也应该是教学事故呀有人通报吗？也许，他有一个理由，参加学院的工作会议。开会就能随意缺学生的课吗？大学是以教学为主还是开会为主？
他没有办法。这样的现象，在学院里早已是习以为常了。连自己也有过这样的现象。尽管自己在尽最大的努力，不耽误学生的课。当了系主任，行政上的事情多又杂，耽误课也总是难免的。大学里，耽误学生的课最多的，不是教师，而是所谓双肩挑的领导干部。也包括自己也在内。己不正，焉能正人？高青山没有继续深究下去。所以，这样的问题长期没有得到根治，这是最主要的原因。
高青山处理完这事，把备课的情绪给破坏了，没有心思再弄下去。下一节自己就有课了，可千万别有电话来，又通知开会什么的。他一边想着，一边看了眼桌面上的电话机。他想，别响，千万别响真是响了也不接。最好还是离开。
他拿起自己上课的东西，走出了办公室，向上课的教学楼走去。尽管，离上课的时间还早，出去转转也好。
（待续）