在学校，由于经历坎坷，他多多少少有点儿自卑。因此性格内向，不善言谈，为人和善，处事低调。因此他与别人的交流有限，交际不多，交往不广。
这使得他能把所有的时间和精力都用到自己的学习上。因此，从小学一直到初中毕业，他的学习成绩一向比较好。那个时代，学生可以得的大奖不多，但几乎每学期期末，他都能拿到诸如三好学生、学习标兵等之类的奖状和奖品。
中招考试时，活该他倒霉，不迟不早，不前不后，单单那一年，体育加试成绩计入升学总分。
他的体育考了零分，这等于说是他要拿六门学科的总成绩，和人家七门学科的总成绩较量，考不上高中，自然也就成了意料中的事！
回乡之后，以他的身体条件，即使什么活儿也不干，对造成他今天这种局面深感愧疚的父母双亲，自然也不会说什么。
可他，干不动重活，就干轻活；干不动坡里的，就干地里的；干不动地里的，就干家里的；干不动体力的，就干技术活！——总之是，一刻也不肯闲着，一会儿也不肯歇着！
他的父母从来没有派过他什么活，可他回乡六年，除过犁地耙地耩地，他基本上啥活都干过，啥苦都吃过，一刻都没有闲着过！
因此，他的勤快，他的能干，他的孝顺，他的体贴，在父母心中，在邻居眼里，那都是远近四邻八村的乡亲们心知肚明的！
之所以如此，是因为他深深地懂得：在他们这个八口之家，在那个吃大锅饭的年代，父母双亲一把屎一把尿的把他们拉扯长大，培养成人并不容易。
为了养活他们六个子女，父母可以说是身心俱疲，很多时候都是强打精神，强颜欢笑！
更何况，最近几年，哥哥参军入伍，在祖国的大西北保家卫国；弟妹年幼，还在上学；家里就只剩父母、姐姐和他四个人干活。而眼下包产到户，干与不干，干多干少，和在生产队可大不一样啊！
参加工作之后，他全心全意的爱着自己的每一位学生。从思想到学习再到生活，他给予他的学生父兄一般的、全方位的、无私的爱，不求回报，毫无怨言！
由于被婚姻大事所困，加之受工作环境的影响，日久生情，他爱上了他的学生莫夏捷！
或许有人会说他师德败坏，作风不正，引诱青年学生；但从古至今，并没有哪一部法律规定，师生之间不能谈恋爱啊！因为老师和学生，只是身份不同罢了，可他们也是有血有肉、有情有义，知冷知热、知爱知恨的活生生的人啊！
纵观古今中外，师生不但谈了，恋了，爱了，而且不谈则已，一谈必定感天动地，惊心动魄，可歌可泣，刻骨铭心！
实际上，回顾中外历史上产生师生恋情的名人大家，他们大多都是性情中人，有一颗炽烈的赤子之心，敢爱敢恨，敢作敢当！这些人，不是男人中的伟丈夫，必定是女人中的奇女子！因此他们的恋情不流传则已，一流传必成千古佳话！
从余俊贤写给莫夏捷的情书中，可以非常明显地感觉到，余俊贤也是这样的人！
他对莫夏捷情感专一，心不旁骛。作为老师，每学年结束，他都要送走一批毕业生；每学年开始，也都要迎来一批新生。每年接触那么多的学生，可他从来都不这山望见那山高，从来都不见异思迁，从来都不喜新厌旧，朝三暮四，朝秦暮楚，对莫夏捷真可谓是一心一意，情有独钟！
不管莫夏捷心里是怎么想的，也不管莫夏捷是出于何种原因，对余俊贤的态度三年来一直是半推半就，若即若离，朦朦胧胧，隐隐约约的，这使得余俊贤欲爱不得，欲罢不能，受尽了非人的情感折磨。
但他从来都不会居高临下，以权欺人，以势压人，恃强凌弱；更不会利用工作之便，假公济私，甚至拉拉扯扯，勾勾搭搭，动手动脚什么的。
他总是一边忍受着极度摧残人精神和意志的种种感情折磨，一边和颜悦色的、心平气和的通过一封封情书，以理服人，以情动人，理性的、理智的去处理他和莫夏捷之间的恩恩怨怨，是是非非，耐心细致的去做莫夏捷的工作，使她自始至终沉浸在爱的阳光雨露里，感受着这人间至真至切的大爱，享受着这专属于青年人的爱情的美好和甜蜜！
这样钟情痴情动情的男人，哪一个怀春的少女能不动心呢？