秋风送爽，天高云淡。拉牛牛
新学年在九月初如期开学了，严明提前来到学校。还没有敲上课铃，他的目光不由自主投向已经在那里工作了两年的五年级教室，他很留恋那里。
马鞍小学教室和书桌的优劣与年级的高低成正比。
五、四、三年级的教室相对要宽敞明亮一些，泥土夯实的教室地面很平整，没有一片纸屑，随时都是干干净净的。两个同学坐一张比较标准的松木书桌。
一、二年级的教室就显得狭小一些，采光也不足，教室地面坑坑洼洼，到处是碎纸片。最差的是课桌，因为学校多年没有经费购买课桌，就找木匠用四根粗大的圆木先拼成一个大大的长方形木框，然后用六个木墩将长方形木框垫高，再根据学生人数多少的需要，用铁钉将若干三十余公分宽四五米长的木板两端钉在木框上，就成了一个大大的“目”字形连体书桌。通常五六个小学生坐一排，孩子们上课下课时分别要从两侧翻越圆木进进出出。争先恐后，碰撞吵架的事情每天都在发生。小学生们的座椅就不统一了，大多数是自己从家里带来的，有长矮凳，小方凳，还有用稻草编制的草墩。
高年级和低年级的同学相比不时会流露出那种居高临下的优越感。
在六和公社，马鞍小学的教学设施居上，还不算差的。许多学校的学生是坐在石块支砌的“书桌”前接受教育的。
这就是六和的基础教育现状，毋庸置疑，贫穷办不好教育。
严明不知道这样的基础教育条件不知何时才能得到根本的改善？
上课的铃声将新招收一年级的九女二十三男共三十二名学生召唤进教室。他们伸长小脖子，扬着小脑袋，从小凳子上挪开又坐下，坐下又挪开，一双双小眼睛盯住教室门口，眼巴巴等待着传说中的小严老师来给他们上第一堂课。
农村女圭女圭们背上小书包来学校之前，没有幼儿园可进，还都是整天花眯花眼尿尿和泥巴过家家的玩童，少数孩子会帮家里做一些哄哄小小弟妹吆喝小鸡小猪的事。
走进教室，面对着一张张稚女敕的面孔，严明不知道如何是好。他指定那个个子稍高一点，显得机灵点的名叫安锁的小朋友暂时当班长，来临时帮助老师管理。
“同学们好！老师好！……”，“同学们再见！老师再见!……”，严明带着他们练习了无数遍之后，又反复对他们讲学校纪律，讲注意事项……,许多孩子对老师讲的听得懵懵懂懂、莫名其妙、迷迷糊糊，“当当当……”下课了，严明已口干舌燥。
第二节课，严明夹着课本走进教室，操着并不规范的普通话道“同学们好！”，“老师好！老师好！老师好!……”,参差不齐的童音好不容易落下,“同学们，请拿出《语文》课本来！”，有的小朋友拿出课本放在课桌上，有的拿出其它课本，有的不知道怎么办。有一个叫苏欣的小朋友把衣服高高撩起，露出白白的小肚皮，引得其它小朋友不解的看着。“苏欣同学，是‘拿出《语文》课本来’,不是‘抹起小肚皮来’，你真是个‘小迷糊’！”教室里想起了嘻嘻哈哈的笑声……
第三节课才上了十分钟，先有同学要去尿尿，“老师，我也要尿尿！”“我也要去”,附和着要去尿尿的立马有六七个。还未等尿完尿的孩子推推搡搡回来坐下，坐在第三排叫文龙的小男同学不停地扭动着，严明让他坐好听讲。才过一会儿，文龙又开始扭动，并“哼哼唧唧”没完没了。文龙的同桌举手说道：“老师，宝宝烟瘾发了！”严明大吃一惊。“他要回家吃女乃去了！哈哈哈……”文龙的同桌接着说。
原来，家住学校隔壁的宝宝虽然已经六岁半了，在家时每天中午都要吃一次女乃，每当文龙要吃女乃的时候，他的妈妈就说他‘烟瘾发了’。说起来‘文龙’这个名字还是严明取的呢！第三次全国人口普查的时候，严明和严周到宝宝家登记的时候，宝宝还没有学名，他的父母亲让‘严老师一定为宝宝取个名字’，严明无奈为宝宝取名‘文龙’。
……
就这样，严明将每天的脚步固定在家和学校这两点一线间，把心思全部放在女圭女圭身上。
说真的，一年级的女圭女圭比五年级的难教多了。他们没有进过幼儿园，也没有进过学前班，一切要从头开始。严明没有接受过师范教育,没有系统的教学方法，起初教学效果不太理想。但严明明白,无论学问有多高,最重要的是要让学生养逐渐成良好的学习习惯，能够接受并逐步积累知识,想学好学。
凭着青年人的热情和老师的责任意识，每给学生上一节课,无论是语文、数学、思想品德,还是音乐、体育，严明都要认真琢磨参考资料,弄清教学重点、难点、目的，紧紧抓住备、讲、批、辅四个教学环节，精心组织课堂教学，使之紧凑合理，让课堂四十五分钟不漫长不乏味，认真板书，注重教与学的互动，以学生为本，以学生为教学主体，以教带学，以教促学，努力达成教学目的……
寒来暑往，冬去春来。
从字词句段落到加减乘除,从无序到有序，从爱哭的孩子到有知识的少年，这个过程是漫长的，是潜移默化的。
在教学这片百花园里，严明在默默耕耘并收获着……