丞相府，上书房
太阳开始缓缓上升，斜射了点点日光，照射在上书房门口守候的仆侍身上，从脸上再到身上，从透过树叶间泄露的点点到不一会儿后的笼罩——房内，新手“上路”，状况良好。
“好了，我们开始上课吧，今天学的是《诗经·国风·秦风·蒹葭》，兰馥，你已经学过不少知道了，你就此文说说你的理解。”
“哦！好的先生，这文讲的是密密又苍苍，晶莹露水结成霜。我心中那好人儿，伫立在那河水旁。逆流而上去找她，道路险阻又太长。顺流而下寻她，仿佛就在水中央。芦苇茂盛密又繁，晶莹露水还未干。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，道路崎岖难登攀。顺流而下去寻她，仿佛就在水中滩。芦苇片片根连根，晶莹露珠如泪痕。我心中那好人儿，伫立在那河水边。逆流而上去找她，路途艰险如弯绳。顺流而下去寻她，仿佛就在水中洲。”
按手示意兰馥可以坐下，宁哥哥先生转头温柔地看向我，“解释的不错，字面上确实就是这个意思，小兰泽那？在听过你姐姐的解释后你有什么想法吗？想到什么就可以说什么！”
被一个大美男注目我有些怪不好意思的。好吧，我知道你还有些埋怨我刚刚的刨根问底吧！我都已经认错了还不行啊！真是个小气的哥哥！还有啊！我真的不小了，心里年龄估计大你一倍那！还来说我小啊，“哦！我的理解啊！我的理解，，，，”对了，在我高中的时候好像有学到过这首诗经，还做过课业，网上查到了资料说过关于这个“伊人”一词的众多说法，“对了，宁哥哥先生可以先告诉我这个‘伊人’是什么意思吗?”
“哦？刚刚你姐姐不是说了伊人是诗人的心上人那！怎么，小兰泽有不同的看法吗？”。宁哥哥先生墨眉一挑，不是对我提出异议的不满，而是似乎在好奇我这个第一次来上课的小人会说出什么“惊天大论”。
“那个那个啊，我是这么想的啊”拿手在嘴边假咳一下，看了眼姐姐和宁哥哥先生，学着古代的老学究慢慢的晃荡脑袋，在感觉脑袋快要晃晕之前停下折磨自己开口了，“所谓伊人，是指那个人，指所思慕的对象，又是男是女？‘伊人’，音容体貌均无，一会儿在河的上游，一会儿在河的下游，一忽儿在水中央，一忽儿在水边草地，飘忽不定，来去渺茫，简直令人怀疑他是否真有实体存在。”
“一般说来，抒情诗的创作是导发于对具体事物的感触，因而在它的意境中，总可看到一些实实在在的人事场景！就先不算这个，根据我们大陆的礼节习俗，男女双方皆是以父母之命，媒妁之言而结合的；无媒苟合者，是从大到贵族氏族，小到贩夫走卒中人都唾弃的，重则沉江，轻者逐出家门。所以作者似乎故意把其中应有的主要人物事件都虚化了。追寻者是什么人？他为什么而追寻？我们不知道；被追寻的‘伊人’是什么身份？为什么他那么难以得到？我们也不知道；以至于连他们是男是女我们都无法确定，这是一种保护，对自己也是对所慕之人！”宁哥哥先生似乎忘记了对面的人是个八岁的幼童，今天还是第一天上课，也不怕她听不懂，月兑口而出一番长篇大论。
而对辩之人，也就是主人公我，不负众望的开口了，甚至带了些不满，“宁哥哥先生，我可是不赞同你说的话哦！”