可音此时陪着那个患自闭症的学生坐在包医生的诊室里。
诊室墙上的挂钟刚刚指到六点。天早黑了，里面开着灯，平时这会儿早到家了，可今天为了这孩子，下了班她又被孩子的父母打电话叫了去……没办法，作为老师，她只能做出牺牲，时间上的牺牲，好在最近乔丹墨特别忙，打电话说今天又不回家吃晚饭。他知道她陪学生在这里，她也不必惦记他。
包医生匆匆进来了。包医生刚刚把孩子的父母请出去留在了外面走廊里，因为孩子反感他父母，但父母这时又推开门探头不放心地朝里面张望，包医生不得不又一次将他们赶出去，并重新关上了门。这对父母的确比较麻烦，可音也是费了好大劲才说服他们同意把孩子弄来诊所就诊的，原因是他们不愿意承认自己的孩子有病，加上孩子死活不走不出房门，纠缠了一下午，捱到这时候才来。可音原以为会见到严博士，她的确想见他，以为他会和包医生在一起，可没想到他并不在，包医生说他出去吃晚饭捎带散步去了。包医生说他本来也要一起去，但为了病人只好让肚子的需求靠后等等啦！
“病人第一，救死扶伤是医生的天职嘛！我知道发廊师傅为了美化顾客的头发可以顾不上吃饭，何况我们医生乎？”包医生模着像是不久才吹过的头发风趣着，可音忍不住笑了。
可音笑着忽然想起那次在酒店看到包医生和安娜在一起的事，想问，又忍住了，人家的**不好打探。她注视着他，担心他那天会不会也碰巧也看见了自己会有些尴尬？但是看来她的担心是多余的，包医生脸上的表情自然，好像什么都没有发生。不过他精神状态不是太好，坐下来连连打了几个哈欠，样子疲惫好像是强打精神似的。包医生解释之前头疼，又说已经没事了。的确，包医生打完哈欠就提起了精神，说自己本来就健康根本没病。他这样说着一面想起严克己说自己有病是因为安娜，那不是事实，事实是，因为最近上门找他咨询的少了，引起他情绪低落反映出来的表现而已。现在，有病人上门了，情绪自然好多了。他情绪很好地喝了一口廖秘书给他泡好的茶，镇定了一下，慢慢进入作为一个医生角色的状态了。
“孩子，你叫什么名字？多大了？”包医生和蔼地问，一边欠身站起，把椅子从从诊桌后面拉出来，拉近和病人的距离，好坐得近一些。“孩子，说说多大了？……”
孩子没反应。
可音替他说了：“哦，他叫刘希望，我班上的学生，十三岁，上初三了。”
刘希望是个瘦弱的男孩，此时静静地坐在那里，眼珠像盲人那样空洞地看着面前的空间沉默不语。
“嘿，刘希望，你好呀！”包医生的语气更增添了热情度，“这个名字好，你是祖国的希望啊！”
刘希望还是不语，眼珠转都不转。
“哇！小男子汉嘛，应该勇敢。谁给你取的这名儿啊？是你爸还是你妈啊？……”包医生眯起眼睛绽开笑容，试着开始和刘希望拉家常了。他希望刘希望能作出反应，可是刘希望依然如故像一尊沉默的雕像那么沉默。他对包医生一连串的问话置若罔闻，让阅病无数，历尽千帆的包医生一时都好像束手无策了。
之前，包医生在外面已经向家长了解了一些情况。可音也背着孩子给包医生提供了多方的事实介绍，包医生立即分析，认为造成今天的结果绝对是因为家长的不当管教引起的，当场就不客气地把这对父母教训了一通。包医生直言不讳，说既然刘希望从小爱好音乐，父母就不该一味的压抑，致使孩子产生抑郁从而导致发展到严重的自闭。他说保护孩子的天性就是保证孩子的心灵，让孩子得到一个自由健康的成长空间。他强调，自由才是心灵健康的基础，可惜我们很多家长却采取了适得其反的教育方法，把自己的喜好，自己的标准强加给孩子。家长的标准就是学习成绩，这样，他们要的是一个分数奴隶，而不是一个有创造性的，又有实际能力的孩子，这样，健康成长的空间就被无情的摧毁了，健康的心灵也就跟着毁了。包医生说一旦孩子心灵受到创伤，创伤性的自闭症治疗起来非常困难，孩子的表现果然印证了他的话。现在，看着无动于衷沉默的孩子，包医生也沉默了。
包医生沉默了一会儿，尝试改变诱导其说话的方式。他投其所好开始谈音乐了——
作者有话说——>