月风小学三年级时写了一篇作文就是《我长大了当老师》，高中毕业后真的当过代课老师，果然成了站在讲台上的人。
月风不是那种很顺利的人。没有机会考大学，那时高中毕业就要上山下乡劳动，接受贫下中农的再教育。所以，后来的特别懂得珍惜。初上讲台时，特别急于求成。恨不得能把一天当成一年用，更恨不得能把十年所学的所有知识一骨脑儿全塞给学生。恨我巴心巴肝地选择了教师这门职业，而教师这门职业却不选择我！
所幸的是，月风是个喜欢读138看书网中，找到了一个支撑自己继续在讲台上挺立的坚定信念，那就是孟子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，锇其体肤，空乏其身，行拂乱其所为……”虽然，自知非能担当大任之人，但还是决心“十年磨一剑”。
而后的日子，月风除了依然对工作投入巨大的热情，对学生会出真诚的爱心以外，更注重了学习。从身边的同行身上取经学艺，学到了很多关于做教师的东西。尤其是对老师的崇拜，使如痴如醉地读完了几乎所有的教育教学论著。从此，感觉前进有方向了，奋斗有目标了。
应该说，对自己角色定位是促使在教师这个行业里由后进逐渐变先进的根本原因。尤其是在班主任这个领域里，月风越来越感觉到欣喜和充实。每天，都要在头脑里复述一遍故人的话：“要使自己具备学生的心灵，用学生的大脑去思考，用学生的眼光去看待，用学生的情感去体验，用学生的兴趣去爱好。”“不可轻视小孩子的情感！”更不忘时时提醒自己，任何时候都绝不做糊涂的先生，让自己记着“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑，你可要等到坐轮船，点电灯，学微积分，才认得他们是你当年的小学生。”不是迟了一步吗？
是的，有人说“没有爱便没有教育”。月风当老师一年多了时间，是上低年级课程，但创造了用姿势助说话的教学法，得到教育部门的肯定和推广。越来越爱的工作，越来越爱的学生，也赢得越来越多的学生对我真挚的信任和热爱！现在，又站在教师这个舞台上，自豪地说：“我当过老师”。（续）——
作者有话说——>