115、考试法宝
自从嘉林答应夏芸复婚后，夏芸的心情变得比以前好多了，有时出门也照照镜子，画画淡妆了。想着暑期就要带玲玲去美国和嘉林相聚，夏芸的心中就升起一种幸福感，这种幸福是经过分离的痛苦，失而复得的幸福。
人生就是这样作弄人，你走了一个圈后，又重新走回原处，然而感受却是不一样的，因为你走了一圈，路途上一定发生了很多事情，这个原处已经不是原来的那个原处了。
夏芸现在真正能体会到，一个有男人和没有男人的家庭就是不一样，有了男人才能算一个家。过去丈夫和自己离婚后，人前的风言风语，无端的猜疑，遭受的屈辱，这些都是一个家没有男人造成的。
离高考的日子越来越近，夏芸全力以赴地投入高考的备战。
这些日子新课已经结束，主要是搞一些模拟考试，让学生适应高考。
模拟考试题是一些专家和老师根据多年考试的经验和近年高考考试的走向，有针对性的从内容和形式出的一些对应高考的试题，学生通过做这样的试题来适应高考，好的模拟考试题对学生正式的高考起的作用非常明显，有的模拟考试题中有一些题和高考非常相似。
高考模拟考试能检测出学生的考试能力和水平，它对学生的高考成绩能起到一定的参考价值的作用，如果一个学生在每一次模拟考试中都能取得好成绩，或者说有进步，那么说明你考试稳定，情况良好，会增强学生高考的信心，给学生带来希望。如果你每次模拟考试都不尽人意，或者成绩都在下滑，那是一个不好的征兆，预示着你高考前景不好，或不能考出好成绩。
临近高考，每个科目都要进行模拟考试，各科进行模拟考试后汇聚在一起，然后统计总分。夏芸作为班主任，要对学生的每年科考试成绩有民了解，对学生差的学科，要进行专门的指导和帮助。经过高考的人都知道，任何一科的偏科都会影响学生高考，不能考上大学或不能考出好的分数上理想的大学。
于小明的语文科在近几次的模拟考试中，学生的成绩都在稳步上升，夏芸看到于小明忍不住夸奖道：“小明，你的语文科状态不错，照此下去，学生在高考中一定能取得好成绩！”
于小明说：“以前我这科考得不好的时候，学校和家长埋怨我，那时我就对他们说，请他们相信我，高考我一定给他们满意的成绩。过去的一切都是为高考作准备，我这是后发制人，厚积薄发，我以前的努力都是为了今天学生能出成绩，过去成绩好有什么用，关键的是高考那两天，考试和运动员比赛一样，要把最好的状态留到正式比赛中。”
夏芸见于小明洋洋得意的样子，说：“你也不要得意忘形，到时你考砸了，你看校长怎样骂你？”
于小明说：“我等着校长在高考后表扬我呢！我了解我这批学生，我也自信我的教学方法和手段，俗话说，知己知彼，百战不殆。我相信他们一定能在高考中考出好成绩！”
夏芸对于小明的自信还是清楚的，于小明为了学生高考能考出好成绩，近一个月来放弃休息时间给学生补课，这种补习还是起到一定作用的。夏芸始终相信，一份辛勤，一份回报。
于小明之所以在高考的后半期成绩上来了，是因为于小明运用了他参加高考时他的老师用在他们身上的方法，这就是以考代练，俗话说，好记性不如烂笔头，只有多动手动脑才能发现不足，也只有多做题才能巩固知识。于小明正是这样在不断地考试中发现学生存在的问题，从而帮助学生解决问题。
“题海战术”是一种靠做大量习题来学习知识和巩固知识的方法，这种方法以前于小明是反感而且反对的，现在他也用在了学生身上，这不能不说于小明这是对“高考”的屈服。在高考体制下，不说学校，整个社会也在围着高考的指挥棒在转，社会和家长评价一个学校的好坏，都是看你这个学校的高考升学率，看你这个学校考上的重点大学有多少。
大量的考试和做题是教师提高学生成绩的有效方法，只有通过大量的考试才能提高学生的成绩分数，在教育界有这样一句名言“考考考老师的法宝，分分分学生的命根！”
夏芸问于小明：“你这段时间发了好多作业题啊？我上晚自习时学生都在做你发的题，你发的题是不是多了点，把我数学晚自习的时间都占用了？”
于小明笑了，他的笑带着一种得意，于小明说：“不是要提高学生成绩得高分吗？我也行！”
夏芸说：“你这样没完没了地让学生做作业，学生吃得消吗？你这样做是不是残酷了一点？”
于小明说：“不这样，学生成绩能提高吗？”
夏芸说：“这样的做法以前你不是强烈反对吗？“
于小明有点无奈地说：“我现在不反对了，我怕高考我这科没有考好，那些眼睛只盯着分数的家长饶不了我！”
听于小明这样说，夏芸就不好说什么了，她深知高考成绩对每一个老师意味着什么！