苏槿苏黎的四岁时期的一天，向苏父申请了换随行老师，尽管苏父并不知道他们想干什么还是答应了。
差不多一个月了，苏父还是没有找到合适的人选，他跟那些学者见面前，先把资料给两人看，再由他们根据资料让苏父问几个问题，要求每个问题必须5分钟内答出来。
这些问题的答案其实他们也不知道，他们只需那个准老师可以给出答案，至于对不对，他们可以在以后慢慢研究。
那时，许多生物、地理界的学者听说苏弘文在找知识渊博的学者，都想表示自己学问高而纷纷“报名”，这是为了向其他学者证明自己的机会。
但，没人能把苏弘文所问的几个问题在5分钟内回答，有的人在最后一个问题上用了5分30秒也被无情地淘汰。
而苏槿苏黎在这一个月的期间一方面为了自己，另一方面也为了考核，攻读了大量的书籍，他们不喜欢译本，因为那样的内容总会有一定程度上的不同，幸好，他们当时已会几种语言。
家里只设一个书房，房内有两个书架，架上有着各种作为一个公司领导者学习的书籍，一些苏弘文爱好的书，还有一些公司的资料。为了家里两个孩子，放多了两个书架，尽管和书房一开始的布局有点不相符。
然而，这两个书架是不够的，他们习惯一次性买来的几十本书用箱子拿回卧室，再把看完的书放上书架，短短半个月多的时间，书架上已经排满了。苏父只能用其他房间再开设一个书房，作为那两人的专用书室，摆放了十几个书架，每个书架间只能一人通过，在房间向光面的窗下放了两张单人沙发，中间有个小茶几。
之后吃饭的时候直接把饭送了过去。
一个月后，终于找到了合适的人选，一名西班牙人。当苏弘文提出让其教导苏槿苏黎并跟着到其他国家时，他怒了；说是绕这么大的一个圈只是为了教两个四岁大的小屁孩，还要浪费时间不去做研究反而跟着他们到处跑，愣是多好的待遇也不肯。苏父说了一句，“刚才我所问的问题是我的孩子所提的。”那名学者愣了一下，答应了苏父见一面孩子再考虑。
两人还没去过西班牙。
当他见到两个小孩子欢乐地拉着自己的手的时候还是不禁地鄙视了下，还以为这两个孩子有什么特别之处，以语言不通而推托了。过了三天，他接到了苏弘文的电话，不耐烦得接通后发现声音不同，他听到的是说着流利的西班牙语的童音，对方表明身份后，大吃一惊后并聊了一些学术性的话题。通话结束后，他发现自己跟那两个小孩聊得很开心，令他感到身心愉悦，并直接和苏弘文说自己愿意自己跟着他们并不需要拿工资。
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14号第一章
突然跳到往事的这一两章可能让各位有点不爽，但因为后面的剧情所需，忍一忍吧