开始上课了，学习字母发音。后来学汉字，老师带读，学生跟读。老师带读的音调就是道士念经的音调，还带有浑厚地方口音卷起舌头发音，发出的仍然是乡士口音。这种唱读铿锵有力，节奏明快，学生们一边笑着一边念着，不出几遍就能背出来。
读书背书都没什么，可写字就是个麻烦事。萌萌天生左手有力，右手没劲。小时候曾经跟堂弟合伙执意用左手吃饭，为有手同意合的堂弟作伴、庆幸，让两老父什么招也没有。谁知两老父合伙同时把两个孩子关在各自家的桌子上，打教了一个中午，直到化左手为右手才算结束。
“堂弟用左手吃饭，为什么我要用右手吃饭？”萌萌一直在不停嘀咕着抗议。
“如果堂弟用左手吃饭，你就用左手吃饭，可以吧？”老父让一个习惯用左手吃饭，右手真的没有力量的小女儿校正过来，真的很费力。后来长大成人了，老父见萌萌夹菜又夹不起时，总要习惯性地帮助夹上。
吃完午饭，萌萌就急急要见堂弟，堂弟却面带笑容，有些腼腆地苦笑道，“失败了，我爸爸打得我好痛，我不得不改正过来。”
“我也是，没想到，他们俩人也合伙一起整我们！”萌萌苦笑道，小孩子斗不过大人。
上学前，母亲一再交代，“必须用右手写字，否则就很丢人。”萌萌把母亲的话铭记在心，一定要用右手写字。
而且萌萌还听过长舌夫道：“反手拐子，长大了连嫁人都嫁不出去！”
可萌萌手握铅笔，总感觉右手没有力气，抓不住，索性用左手。班主任老师，马上跑过来抓住她的右手。好温暖的大手，让她的右手握住铅笔，字真的写出来了。
班主任老师是东升的叔叔，东升和萌萌同龄，还有黄金，也是同班同学，但相互都不理睬。东升就是在五年级时与露露扒在桌子上侧着脑袋偷着傻笑的两个大傻瓜蛋。而黄金不知道什么时候与露露成了哥们。露露与光光是同龄，一年级是同学，五年级是留级生，同学二年，小学最低同学三年。露露还告诉过萌萌，“我与光光在五年级就谈恋爱了。”那是在初一时，露露追学广受到光光极力阻挠时向萌萌诉苦的。
“恋爱？那么小就恋爱，别傻说。我就知道你跟东升扒在桌子上了傻笑。你不是跟东升？怎么成了是光光呢？”无法想象，连成大人都没有，就恋爱了，是早恋？是儿恋？至少光光没有，还是童音。
青青总是在萌萌面前背地里嘀咕露露是**。青青家世代都是书匠，她的亲爷爷是教书先生，她的父亲也是教书先生。但青青并不知道她亲生的爷爷是谁，萌萌知道。是萌萌的母亲告诉她的，她母亲八岁就坐落在这个队上，而青青的父亲和萌萌的母亲就一般大。是小孩的萌萌母亲特别喜欢探知成人的秘密。于是青青爷爷的秘密就呈献在萌萌母亲的大脑里，接着又复印在萌萌的大脑。