看似魏子轩的初中生活也多彩有趣，但他只属于一个特殊的人群。就如同滔滔江水中分出的一个支流，无论有多么清澈，多么欢畅，终归还是要汇入主流的，不然其结果只能是干涸或截流，而此时学校的主流就是学习成绩。
自古以来，检测成绩的最好方法就是考试。代数、语文、英语等皆属于主课，每一位任课老师负责任教两个班级，各科每学完一节，都会有一次小考，学完一章会有一次中考，每学期期中和期未属于两次大考。小考只在班里公布成绩，中考则会公布成绩及班级排名，大考不仅有班级排名还会有年级排名公布。很显然，魏子轩对这一点并不放在心上，一心沉浸在自己的喜好之中，无所顾及的在自由与欢乐的支流中奔涌流淌。上课从不专心听讲，不是发表他的歪理邪说就是走思打磕睡，作业也从来不写，迫于老师的严厉追讨，不得已早晨早早的来到学校，胡乱抄写一气。书也从来没有好好看过，尽是一些胡写乱画之作。翻开英语书的第一页，公然写有“我是中国人，不学外国文，考试不及格，说明我爱国！”诸如此类的“反动”语句，不过该来的总是要来的，只是时间问题而已。首先来到同学们面前的就是每学完一节的小考。
“李晨，90分，张新81分……”
班主任站在讲台上，手里拿着一摞刚评完分的考试卷，大声的朗读着每一位同学的分数，教室里一片寂静，同学们一个个瞪大着双眼，静静的听着别人的分数，也无比期待着自己的分数。
“郝秀丽93分，何迅96分……”
她们两个一向学习比较努力，听到老师叫自己的名子，便高兴的起身走到讲台前面去拿自己的试卷，拿回来之后就仔细的看起试卷来，寻找自己到底是在哪里出了错，哪里扣了分数。
“刘汤53分，张雷32分……你看看你们这成绩，都怎么学的天天！”读到这里，班主任忍不住要发几句牢骚，不理解自己整天费尽口舌的教导怎么就换回来这么点分数。
刘汤和张雷都坐在最后面，听到自己的分数，如判了刑的犯人一样低着头，拖拉着脚步走上讲台去拿自己的试卷。拿回后便一头扎到课桌上，仿佛想要把自己一头扎到试卷里面，以躲避老师的痛责和众人嘲笑的目光。
“张婷85，李丹丹80分……”班主任继续大声的朗读着。
后面的两个人也叫到了，魏子轩急得如热锅上的蚂蚁，他对自己的分数没有任何的心理预期。紧握着双手，心里祈祷着自己所认识的每一位神仙能照顾一下自己，给自己一个好成绩，也似乎能预测他分数的因素只有运气这一项了。
“杨光79分，魏子轩70分……”
听到自己的名子，魏子轩心里还是忍不住“咯噔”的猛跳了一下。他和杨光一起起身走到讲台上拿回了自己的试卷，看着上面一个个的红色对勾和错叉，丝毫不明白对在哪里又错在哪里，考试的答题全评直觉和模糊的印象。还凑合吧！至少是及格了，魏子轩心里这样想。
班主任继续大声的朗读着每一位同学的成绩，使任何一个好或坏的个体都暴露在公众的视线之下。各科的考试成绩都被班主任记录在案，在班主任这里，它不仅仅是成绩，更像一个个价签一样，贴在每个同学的身上，根据这些价签，在班主任心里便有了一份详细等级划分表，大致可分为三个等级：
成绩好的为第一级，属于重点保护对象，不仅要保护其安全也要保护其心情，以使其在最后的成绩中能有所斩获，以达到班主任的终极目的。第二个等级为成绩在中间的部分，这部分同学是老师的重点管理对象，虽然现在成绩不好，但念其有稳定的基础知识，并有充分的学习能力，尚属可造之才，所以作为后备人才储蓄，严加管教，软硬兼施，以促使其尽快成才。最后剩下成绩比较差的，排在全班倒数的，便属于第三个等级了。在班主任看来，这部分同学是没人要的孩子，不仅无药可救，还拖全班的后腿，属于重点排斥对象，班主任所要做的就是找到任何能找到的符合校规，符合人伦的理由，将其开除，以留出名额，迎接新同学的到来。
而魏子轩与杨光的成线不上不下，洽好处于第二个等级。于是下课后，杨光、魏子轩被班主任叫到了办公室。