要开家长会了，苏艾刻意地更端庄干练了一点。黑白色条纹衬衣扎在黑色九分铅笔裤里，黑色修身西装外套简约中亦能勾勒出苏艾的腰身，栗色的中分微卷披肩发此时也已挽成了优雅的低发髻，只余桃红色的手包苏艾实在是舍不得换，反正开家长会又不用拿包，至少原本打算要穿的桃红色鞋子已在拿出手包之后换成了黑色。
家长还没到，苏艾和数学组的张芳老师都已经做好了准备。张芳老师一向朴素，性格温和的她在教学上向来也是以耐心细致见长。今天的珊妮也显得比较低调，同样是以黑色为主的装扮，小A裙的款式却不会遮掩她的身姿，米白色的开衫外套配上浅栗色披肩长发，亲和之余也有几分清新之气。
“不好意思啊珊妮老师，路上堵车，让你们久等了。”哲喆的妈妈终于出现。黑色风衣外套，黑色one－piece连身裙，HermesBirkin黑色手包，黑色微卷短发，气质高雅，举止得宜。
珊妮忙招待哲的妈妈坐进访谈室，随后又迅速召集苏艾和张芳也一起坐进了访谈室。
“哲喆妈妈您好！我先给您介绍一下，这位是中文组的苏老师，这位是数学组的张老师。两位老师都已经看过哲喆的学科资料，这是她们根据哲喆的学科情况制定的辅导计划，您先看一下。”珊妮的开场介绍礼貌而又有条理，完全依据家长访谈流程进行。
“不好意思啊两位老师，哲喆今天学校有活动赶不过来，抱歉啊。”看完两份辅导计划的哲喆妈妈貌似比较满意，态度也是十分的客气。
“两位老师，哲喆这个孩子还是比较有主见的孩子，希望两位老师在授课期间要多同他进行沟通。另外，我们期望他的中文能在这学期末的考试中突破120分，而数学能继续保持在130到140之间，能突破140就更好了。”
“哲喆妈妈，是这样的，我们的老师制定出辅导计划都是基于哲喆的学科基本情况，辅导计划中分解的各个步骤和阶段也是有学科依据的，只要师生能够良好配合，那么哲喆取得进步是肯定的。至于最后呈现出来的结果是否一定跟您所说的完全一致，这点上，我们基于对家长负责任的态度是不做承诺的，但我们会随时跟进哲喆的学习进度并会及时跟您沟通，这样您就会比较清楚哲喆每个阶段的学习效果了。”在工作上，珊妮还是比较专业的，这一番解说既很好地向家长介绍了后期的工作思路，同时又非常理性地提醒了家长主观制定目标是不太科学的。
“哲喆妈妈，您作为家长期望孩子能够进步的心情我们非常理解。作为老师，我们也非常期望自己所教授的学生在后面的学习中能够取得非常好的学习效果。哲喆的情况我具体分析了下，思路还是比较清晰的，不过可能是因为他本身比较有主见的缘故，有时会稍稍过于主观，这一点尤其在语文的阅读大题和写作当中体现得比较明显。所以后面的教学中，我会重点引导哲喆养成规范的解题思路，再就是引导他掌握一定的答题技巧以及一些规律性的东西。哲喆的基础还是比较扎实的，我相信他只要掌握好了这些思路和方法，进步应该会很明显的。”作为老师，苏艾也尽职尽责地向家长介绍着学生学科方面的一些情况，以及后续的计划及方向。同样，张芳老师也需要同家长进行关于学生学科方面的沟通。
“好的，好的。两位老师介绍得很细致，你们的辅导计划我也看了，做得也蛮认真的，那么后面就麻烦两位老师了，拜托拜托。”哲喆的妈妈应该很满意这次的沟通见面会，微笑着连连表示对老师的期许之意，珊妮、苏艾等也连忙回应，这次的家长会就在一片祥和的氛围当中结束了。
“苏艾老师，那星期六上午十点钟就是哲喆的语文课了，麻烦你做好课前准备。”
“好的。第一次课的情况反馈我也会在课后交给你的。”
“那就谢谢了。”
“不客气的。”
珊妮与苏艾的第一次正式协作也算是在一种祥和的氛围当中拉开序幕了。
离正式上课还有五分钟，苏艾匆匆赶到了办公室，却发现哲喆已经在位置上等候了。鲜亮的鹅黄，衬得哲喆年轻的脸青春逼人。哲喆的睫毛很长，使得略微狭长的眼睛闪动之时有着一种朦胧的美感。手指也很修长，指甲修剪得干净整齐，肤质细腻，虽不至似女子的葱白春笋，却自有优雅之处，让苏艾飘忽间想起武侠小说中抚琴品茗的潇然剑客。
看到哲喆的一刹那，苏艾有点小小的眩晕，而哲喆却看起来很平静，清澈的眸子中倒映着苏艾的倩影，来不及换成工装的桃红色中长款西装外套明媚地散发着春天的气息。
“苏艾老师，您好！我是哲喆。”哲喆微笑着礼貌地问候苏艾。洁白的牙齿，微微上翘的嘴角，春风和煦。
眩晕中的苏艾终于回过神来，忙应答着，有着小小的慌乱，也许，也许，是他太高了吧，苏艾这样对自己说。
第一次的上课正式开始。课前苏艾已经做好了详细的准备，之前的小小慌乱此时已被要点明确、条理清晰的专业感代替。第一次上课，除了要分析到学生的问题之外，更重要的是将后期整体授课的计划框架呈现给学生，当然这一点主要是针对高年级学生。苏艾严谨而中规中矩地讲着相关的知识点，哲喆听得也很认真，两人除了针对课堂练习的问答之外，就几乎没有怎么讲过话。一节课结束，苏艾悄悄地舒了一口气，这孩子好像不是特别善谈。
“好了，这节课我们先上到这里。这是这节课的相关讲义，你拿回去继续复习。另外，这些是课后练习，我们今天主要讲了现代文阅读中‘理解词语在语境中的含义’这一考点，通过课后练习也可以进一步做好巩固。”
“嗯。”哲喆安静地应着，伸手接过苏艾递来的资料，冰凉而柔软的触感随着指尖传来，苏艾有一下子的酥麻，纸张微微地抖动了下，然后就在哲喆依旧淡然的神色中被装进了书包。
“苏艾老师再见。”哲喆继续微笑着，礼貌地道别。
“好的，再见。”
高高的，瘦瘦的影子已经快走到走廊尽头，“濯濯如春月柳”，苏艾的脑子里不知怎么就浮现出了这样的句子，心里忽然就很期望下次课的到来……