青春是什么！青春就是一个人一生中最无畏，又最充满幻想的年纪。
处在青春期的人，会为自己的理想不惜一切代价的去努力去奋斗。
但结果往往都会不尽人意。
也正是因为有这样不如意的青春，才会让每个人的青春都受伤。才会让每个人都在伤痛中成长起来。
青春不疯狂，老了拿什么说想当年。
依稀记得那是两千年的夏天，我正在教室里认真的听着历史老师的复习课。
由于临近中考，新课程基本都以授课完毕。
这时候老师们的任务就是把那些晚年常常在试卷上出现的试题告诉我们。
好让我们做好应考的准备。
历史老师是我们的班主任，他年纪不大。大概只有三十出头。
可人家已经是长的一副富态像了。肥头大耳的外表，再加上他那动不动就要被汗湿身的身材。
让我们背地里都叫他王胖子。
王老师虽然表面长的一副憨厚老实的相貌，有时候平日里还喜欢说几句玩笑话。
可一旦严肃起来，那还是有点样子的。当然，这世上从来都不缺乏那种以身试法者。
比如我们班的王海波同学，他平日里就是一副吊儿郎当的像。
本来就没有打算继续升学的他，现在的复习课就更加显得无所谓了。
所以不管王老师讲的有多精彩，王海波都会在偷偷的看他的小说。
我们那时候上课看小说虽然没有现在方便，但方法还是层出不穷。
由于怕被老师发现，那些喜欢上课看课外小说的同学会有很多种偷偷看小说的方法。
比如有偷偷看的，有把书桌打开，然后把课本放在书桌上面把小说放在书桌下面的等等。
至始至终我都认为，上课看小说最高级的办法还是王海波用的这招。
他买了一本跟历史课本一样大小的小说。然后把历史课本的封面和小说的封面兑换了一下。
这样一来，他就可以直接把书直立在书桌上。然后安心的看他的小说了。
因为别人始终看到的是历史课本的封面，不知道的还真以为这小子在认真的读书。
殊不知，王海波同学用的这招才是真正叫偷梁换柱。
正是因为他这招，后来还让很多人在考试的时候派上了用场。
王老师讲课喜欢边走边讲，这节课刚好说到汉高祖刘邦找借口杀韩信的这一节。
其实这节课一开始的时候，王老师就觉得王海波同学有点不对劲。
平日里上课吊儿郎当的人，今天上课突然不闹了。而是在津津有味的看着封面是历史课本的书。
但王老师却并没有理会他，而是在教师里边走边说；韩信临死前曾经这样说了一段话，狡兔死，走狗烹。飞鸟尽，良弓藏。不知我们班上的同学，有没有人能够懂得这句话的真正含义。
那个时候，其实我心里还是懂得这句话的真正含义的。但那时候的我，根本就不会想到这样的语句会发生在自己身上。（历史总归是轮回的。若干年之后，这句话应验在了我的身上我才明白。自己当时真该把这句话放在心里。）所以当时我也没有在意王老师的提问，心想还是先观察观察其他同学怎么回答的吧！
提出问题之后的王老师刚好走到王海波同学跟前，这时候的王海波还沉浸在他的书香世界。
由于班上的同学们对古文的理解还不够透彻，也怕回答的不好。所以谁也没有举手回答王老师的提问。
王老师用他那犀利的眼光从班上瞄了一圈，都没发现有人举手回答这个问题。
大家都在紧张的看着课本，生怕被王老师给叫到了。
而这个时候，他刚好看到王海波正在认真的看着书。
所以王老师随意的指着王海波问道；你知道刚才那句话是什么意思吗！
尽管王海波看小说看的很认真，可面对王老师的提问。他还是有感觉的。
王老师话毕，王海波就站起来结结巴巴的说道；什么，什么话！
这时王老师还是耐着性子又说了一遍；请问你知道什么叫狡兔死，走狗烹。飞鸟尽，良弓藏吗！
不知这回王海波哪来的底气，他既然连想都没想就回答说；哦！知道啊！
那你说说。
王海波；你说的狡兔死，走狗烹啊！不就是兔子死了，被狗叼去给主人烹饪了吗！
王海波的回答，让我们班上所有人都忍不住的哄堂大笑。
这次王老师倒是显得很淡定，他继续问道；哦！那你再说说下一句讲的是什么！
而这一刻的王海波却开始显得紧张起来，他紧张的说；后面，后面一句啊！后面一句将的就是，我们现在不都有枪了吗！所以就应该把弓藏起来，然后用枪去打天上飞的鸟啊！这就叫飞鸟尽良弓藏吧！
王海波的一番独特见解，使得我们班上的所有人再一次哈哈大笑起来。
平日里本来脾气就不怎么好的王老师，这次也终于没有忍住。他立刻从王海波桌子上拿着他那本裹着历史课本封面的书翻了翻。说；哟！不错嘛！又换新招式啦！还会看三国演义。总算是没有月兑离历史轨道啊！老实交代，看到多少回啦！
王老师这种反问话，让王海波误以为王老师是在跟他开玩笑。
他大大咧咧的笑着说道；呵呵，其实也没，也没多少回。正看到曹操和刘备煮酒论英雄呢！
令我们班上所有人都没有想到的是，王海波刚说完话。王老师立刻就将他那本作弊的书撕成两半。然后猛的敲了一下王海波的头。并气汹汹的说道；还煮酒论英雄，我让你成为英雄。去，拿着你的凳子。到黑板前举着，要是下课前你敢动一下。我就让你举一天。
就这样，可怜的王海波同学在我们全班人的注视和冷笑之下。双手举着凳子上完的这堂课。
下课铃响之后，我们和老师行了下课礼。王老师临走前还不忘走到王海波跟前调侃道；英雄，怎么样。手酸吗！
已经满头大汗的王海波坚强的说道；不酸。
王老师；那你是想举一天咯！
害怕真要把凳子举一天的王海波，立即放下凳子说道；那还是酸吧！
这还差不多，你小子！下回再想想更高明的招数来骗我啊！
王老师走后，班上其他同学都围到王海波身边去。有笑话他的，有佩服他的。一时间，他都成了我们班上的名人了。惟独我和刘丽两个人静悄悄的来到教室走廊上。
那时候我们有个不成文的规矩，就是每到下课大家都会在走廊上站着。
走廊上有谈笑风生的，有追逐打闹的。剩下的就是我们这些早恋分子，不约而同的站在走廊上。
尽管那时候我家里穷，但还是没能阻挡我情窦初开的步伐。
刘丽是我的初恋。我们交往是从初二下期就开始了。那时候我们平均每隔两三天都要写一封信给对方。
每一次我写好一封信，就会叫班上另一个女同学帮忙交给她。而那个帮忙传信的人，就是刘丽的同乡叫刘媛。
刘媛虽然人长的丑一点，体型偏胖了些。但内心却算是一个很善良的人。我想这就是大概所谓的红花要有绿叶配的缘故吧！
我和刘丽交往的过程中，刘媛一直当我和刘丽之间的信使。
即便是有时候我和刘丽因为一些小问题闹矛盾时，她还会从我们中间充当调节大使的角色。颇有点外交家的风范。
那时候由于我的成绩在班上位列前茅。所以中学毕业以后，升学是很有希望的。
可以说只要不出意外，凭我平时的成绩完全可以考上保送县城高中。
可最让我感到痛苦的一件事就是，刘丽当时的成绩并不怎么好。
那段时间一直困扰着我们的难题就是，中学毕业之后我们将何去何从。
处在爱情萌发期的我们，只是两个人都对对方有好感而已。也可以叫做喜欢，但并不像现在的男女朋友这么开放。
由于手机在那个时代尚未普及，所以我们的联系方式都是靠写信。或者下课后，履行着那个不成文的规矩。两个人都不约而同的来到教室走廊上。隔着大概一米的距离，这种感觉让人觉得很美好。
但很少靠近聊天，至于为什么！我也不知道。
这天下课以后，我们也是像往常一样来到教室走廊。
尽管我们在一起的说的话远不如信里写的多。但我们还是愿意这样利用课间休息时间两个人走到一块。有时候哪怕两个人不说话，这种感觉也是美好的。
这时候我在望着操场上活蹦乱跳的同学们，但我的余光却能明显的感觉到她一直都在望着我。
这种情况持续了几分钟，最终还是她先开口对我说；你就没什么对我说的吗！
对于刘丽的提问，我心里早有准备。
所以我立即回答她说；有啊！唉！你觉得刚才王海波同学的那一幕好笑吗！
不知道是刘丽的笑点低还是什么原因，整个班上同学都认为很好笑的一件事情。她却不以为然的说；有什么好笑的。要是你，你会觉得好笑吗！
刘丽的话顶的我无话可说，性格急躁的我立即转身回到教室。