()临近chūn节了，刘老庄学校的李校长第一次在周六的教师会上说起了教学的工作，他宣布接乡教育组通知，将要在全乡进行统一考试，试卷由县教委教研组出题，统一印刷，乡教育组到考试时送到各学校，各学校的老师调换监考，考试成绩各学校进行排队。据说这是历年来最严格的一次考试。
这次会议老师们都听得非常认真，一个个表情严肃，都在心里估算自己所教的学生在乡里的位次，虽然都知道马庄学校是殿底的，但就是考倒数第二也面子上没光啊。
散会后，较熟识的老师相互开着玩笑，这个说，“王老师你的学生这次一定比我们强多了，这次还得再前进几名啊。”
那个说，“你别太谦虚了，这半年你的学生进步这么快，一定能够超过我们去，只要到时别拉下我们太远就行了。”
其实心里都是特别希望将对手远远的拉在后面。
没有一个人与马庄小学的这三位老师开玩笑，都是对他们微笑而已，在大家心里马庄小学第一的帽子是摘不下去了。
考试前一天下午，再次将老师们集合到刘老庄学校，老师们以抓纸团的方式决定去哪个学校监考，马良抓到的学校是马头小学，全乡的龙头老大。一个历次考试都在全乡考倒数第一的学校的老师抓到了次次考试都是第一的学校，旁边有老师说，这可是很有意思的结果。
虽然马良对他的学生们有绝对的信心，但还是一再的叮嘱他们要按照试卷的要求填写，不能zìyóu发挥，要细心，仔细，一丝不苟。他出题模拟考试了学生们一次，让他们知道如何审题、答题，遇到不会的题如何处理等。他可不希望在他jīng心教育的学生还是背着全乡倒第一的包袱。
这次考试对试卷的保密工作做的很是到位，试卷当天从县里直接送到乡里，乡里再让几个人专门负责给送到每个学校，在送卷人的监督下于开考前十分钟，分别分发到监考老师手里，由监考老师在考前五分钟发到学生手里。
第一科考的是语文，马良拿到试卷粗略的浏览了一遍，发现题目有些过于简单，他估计他的学生大约一个小时就能做完，而考试时间是二小时。现在他倒担心学生们做的太快了，让学校察觉出他不按照教学大纲教课的事来了。
数学考试时，马良看到试卷，心里完全放下了，这题目对他的学生来说太容易了，若是二十七个学生有哪一个没有得满分，准是粗心，并不是说他不会。
与马良一起在马头小学监考的是本校的一名女老师，年龄与他相仿，打扮的比较新cháo，当知道马良所在的学校后，脸就开始仰了起来，在她心里，成绩这么差的学校，老师的水平也一定是特别差了，根本没法与她们这所学校相提并论。
马良也感觉出了她那种距人千里之外的表情，心里也是很不爽，心说，你牛X什么，等成绩出来再看。也就离她远远的，不再理她了。
学生们在专心的做题，即使是每次考试都是第一的学校，学生面对试题的心态还是一样的，遇到不会的题，各种动作都有，都想偷看点别人的或是想让别人给他解答的。马良也是刚从学校毕业不久，对此是心知肚明，有时装作不知道，稍稍让一些学生做些小的动作。而那位女老师却不这么宽容，看到有做小动作的学生，立即上前拿下，整个考场的气氛空前紧张起来了。
马良不管那位老师做什么，只是坐在前面的门口，脸向门外。今天的天气很好，暖暖的冬rì晒在身上感觉很舒服，有一段时间，几乎要睡着了一样。女老师看着这样的一个年轻男老师慷懒的样子，心里的鄙视更加深了一层，有什么样的老师就有什么样的学生，这样的老师若能教出优秀的学生来才怪呢。
马良不管那位女教师怎么想，他在考试完后，又去了刚到乡教育组报到时中午吃饭的小饭馆里，还是坐在靠窗户的那个座位上，心态已经与第一次坐在这里时的迷惘大不相同了。
经过了几个月的教学，特别是在陈大夫家的每天学习，深受二位老人的影响，心态更加的平和，对事物也越发的看的通透。
下午，回到学校学生们立即围了上来，争着诉说考试的情况。学生们都说这次考试的题目太容易了，语文试卷一个小时左右学生们就全部将卷子都交了上去，数学考试不到一个小时就全做完了，监考老师直到考试完后才让他们离开考场。马良想想也是，距离考试结束还有一个小时，学生们就都跑了，仅剩老师一个人在教室里，什么也没有那场景也是够有趣的。
考试完后的第二天，马良与其他老师都集中到马头小学去判卷子，真是冤家路窄，又将他与考试监考时的那位女老师给分到了一组。老师们在听完县教研室的老师讲完判卷标准，领到标准答案后，开始按照分工一张张的判试卷。
马良负责语文的基础知识，而那位女老师负责阅读和作文。基础知识较好处理，都是标准的答案，而作文却是体现老师水平和能力了。马良翻了翻那位女老师判的作文，感觉这位老师还真不错，眼光很准，很认真，对学生写的作文不管字如何难以辩认，都细心的看完，根据作文质量给出较为合适的分数。
“你看，这几位学生写的作文真好，都可心当范文了。字也特别漂亮，小学三年级的学生能写出这样的字来，真不容易。”那位女老师说，但却不是对马良说的，而是越过马良向他身后的一个女老师说话。
马良抬头看着那位女老师递过去的试卷，由于试卷头密封着，看不见是哪个学校的，但字迹马良却认出来了，是他学生的试卷。
那位女老师接过试卷看了看说，“我这里也有几份试卷与你这份相仿，字写的很漂亮，作文很有内容，根本就不像三年级刚学作文的学生写的。”
“我这里也有几份这样的试卷，”一位男老师说。
人们凑了过去，翻看着几位老师手里的试卷，其中一个老师说，“我感觉这些试卷可能是一个学校的学生。”
“不可能，一个学校里若是有这么多好学生，那这个学校也太神了吧。”一个女老师说。
马良知道他学生们的学习成绩已经得到老师们的认可了，这半年的辛苦终于得到了承认。
一天，刘老庄学校的李校长和另一个人来到马庄小学，将正在上课的马良叫到他的宿舍里，张校长也被从教室里叫回来。
在询问了一些马良的情况后，李校长说：“这位同志是县教委纪检股刘股长，”他指着与他一起来的中年男人对马良和张迎chūn介绍道。
“马老师，这次全县统一考试的结果出来了，你所教的学生们的成绩与其他学生们的成绩有很大的差距，为了弄清原因，我们这次来就是想了解一下，考试前给你的学生都讲了些什么。”同来的刘股长说。
马良感觉有些好笑，可能他的学生考试成绩太好了，教委怀疑有漏题，让人来调查他来了。身正不怕影子斜，尽管让他调查好了。
“刘股长，我就是按照教学大纲教的学生，没有通过其他手段来获得试题，再说，你看我所在的学校，是有能力、有途径获得试题的条件吗？”马良说。
“我能看看学生们的作业吗？”刘股长问。
这可真把马良给问住了，他根本没有让学生们写过作业，学生们写的都是作文或大字。
“学生们的作文在我这里有一部分，你先看看作文好吗？”马良说，他想先拖一拖，对方看完作文，可能就不再坚持看其他的作业了。
说着，马良搬出学生们的作文，递给了刘股长和李校长。
“这真是你的学生们自己写的？”边翻看作文，刘股长边问，同时惊奇也写在脸上。
“是，真是他们自己写的，要不我叫个学生来当场写给你看看怎么样。”马良说。
“也好，我到你的班上看看。”刘股长说着与马良、李校长、张迎chūn一起到了三年级的教室里。
孩子们瞪着惊奇的眼睛看着这些人，不知道他们是来干什么。
“马老师讲课，你能听懂吗？”刘股长低下头问坐在中间的一个小男孩。
“报告老师，一开始听不懂，后来时间长了就能听懂了，而且我也会说了。”那个男孩站起来说。
“会说了？会说什么？”刘股长感觉有些奇怪。
“英语，我们班都会说，就是不会写。”男孩有点不好意思，感觉不会写英语好像很丢脸似的。
“英语？你教他们英语？”刘股长有些疑惑的转头问马良。
“是这样，在业余的时候，我教学生们说了一些rì常用语，没有系统的教他们单词和字母，仅是培养他们一些语感。”马良解释道。
刘股长点了点头，拿起一个学生的作文本看了看，问道：“这是你自己写的吗？”
“报告老师，是我自己写的。老师让我们自己对哪些东西感兴趣就立即写下来，这是我昨天晚上写的，还没有让老师修改呢。”那位学生说。
“你们都是这样写作文吗？”刘股长问。
“是的，我们全班都这样写，我感觉我写的不好，写的不如其他同学多。”那位学生低着头说。
刘股长点点头，转身出了教室，回到马良的宿舍，满脸笑意。
“在这么艰苦的环境下，能够教出这么好的学生来，真是不容易啊。李校长，马老师可是你这里的人才啊。”刘股长对李校长说。
“是啊，马老师特别能干，是我们学校的中坚力量，学校正准备给他压担子呢。”李校长顺应着刘股长说。
几天后，考试成绩公布，马庄小学三年级一鸣惊人，获得全县第一名，比第二名的县第一小学多了近二十分。语文平均分为95，数学平均为98。由于一年级没有进行统考，二四年级也都甩掉了倒第一的帽子，在全乡36所小学里面，二年级位居第29名，四年级位居第30名。虽然与三年级相比差距较大，但能够取得这样的成绩也已经够让张校长和许老师乐的合不拢嘴了。