第二个去向，听起来倒是非常诱huo人。最新更新:苦丁香书屋当时，要想从学校调到其他部门，十分困难。学校师资力量非常缺乏，为了不至于让本来就薄弱的师资力量出现流失，保持教师队伍稳定，县里规定，教师原则上不能调动到其他部门。
虽然工作已经满了3年，海子仍旧对这种人事调动之类的事情没有半点经验。海子心想着，自己大学毕业，教学成绩突出，发表过那么多作品，笔头子那么硬，还愁找不到一个接收单位。
海子于是想当然，凭感觉，选择了第二个去向－－－－调出教育界，改变教师身份。
海子没有想到，县教委居然会做出这样的决定；也没有料到，自己会以这种方式月兑离教育界，改变教师的身份。
海子为自己做出了这样的选择感到庆幸，他轻轻松松走出教委，海子对重新选择的未来，充满无限期待。
海子在江城没有别的地方可以去，海子只有投奔灵儿，多日不见，海子也想灵儿了。见到海子，灵儿满心欢喜，亲亲热热拉着海子的手，关切地问：海子，学校开学了，你怎么有时间回来啊？
海子不敢告诉灵儿实情，假装说，我要在教委培训一段时间。灵儿不知道个中实情，说，教委招待所条件太差了，就住我爸他们单位的小招待所吧。
海子正愁找不到住的地方，灵儿一句话，解决了海子的后顾之忧。海子高兴说，你真是我的好灵儿。
接下来，海子要在县城找接收单位。海子在江城举目无亲，没有人介绍，没有人帮忙，也没有人指点，海子只能误打误撞。
海子将自己在报刊杂志上面发表过的作品剪下来，贴在一个文件夹一般大小的本子上，在当时，这种本子被称做作品剪贴本。
海子拿着作品剪贴本，在县城里商品推销员一般，一家一家单位上门推销自己。
海子找的第一个单位就是文化局。海子认为自己学的中文，文化局有群众文化艺术馆，图书馆，以及其他与文学艺术相关的单位，应该可以接收自己。
文化局长还算客气，接过海子的作品剪贴本，翻看了一会，说，不错，发表过不少作品，是个人才啊。我们研究一下，海子你过几天再来听信。
海子不明白官场的潜规则，不知道文化局长“研究”一词里面所隐含的深层次意味，果真傻傻等待了几天，再两手空空去找文化局长。
局长说，我们文化部门正在机构改革，剧团要撤销，影剧院、电影公司要合并，人员实在无法安排。我们虽然很需要你这样人才，但是，目前无法接收你。
海子并不气馁，又去其他部门，其他部门比文化局态度可就差多了，看都不看海子的作品剪贴本，一句话，不要人，就把海子打发了。
眼看着海子一直闷闷不乐，灵儿似乎有所察觉，问，海子，你是不是遇到什么困难，实话告诉我，我们一起想办法啊。
海子仍然硬撑着，说，这次培训内容很重要，原来没有学过，压力很大，灵儿你别为我担心。灵儿不好再追问。
那天，海子去了一家银行办公室，办公室主任大概喜欢文学，递给海子一根烟，仔细读了海子的作品剪贴本。
跟海子说了一番推心置月复的话：小兄弟，你出大学门不久，不知道人事变动这一块的规矩。像你这样毫无目的，没有关系，盲目乱跑，就是跑断了腿，也不会有结果。
再说，你是教师身份，要想出教育界，改变教师身份，这种调动是严格禁止的，根本不可能。你难道看不出来，这是别人在给你设圈套，让你往黑窟窿里面钻。小兄弟，你是不得罪了什么人啊？
海子这才明白，之前的努力全是白费，以后也不会有什么结果，这条路行不通。海子又不愿意再回县教委，选择去其他农村学校，海子感到绝望了。