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两个人面对面坐着，在办公室里，让大伙围在中间，起先，裘枝义只是想逗逗大伙，没想到，刚一年多，裘枝义和叶吟秋，在学校里，竟然真的成了核心人物。
那一次，叶吟秋上午开完课，下午，所有的人，照例都集中在会议厅，少不了一番品头论足。对课堂教学，叶吟秋极富天分，又有裘枝义这位“高人”的指点，再加上，一场精心的策划准备。每节课，几乎都无可挑剔，整个教学过程，完美无暇。但既然来的都是专家，个个高手，盛赞之余，里头一些人，还是“慧眼独具”，从教学里头，发掘了一些瑕疵。用他们的话说，新手上路，鼓励扶持，那是一定的，但不挑点儿毛病，不利成长。他们挑的毛病，只有一点，那就是，课堂设置的能力目标，还有知识目标，比大纲要求，拔高了太多。
但是，这些话刚一说出来，倏地，裘枝义站了出来。他说：
“我想问，前测时，学生啥都不会，课上完了，学生有不会的吗？”
“没有。”有人回答。
“我再问，”裘枝义点了点头后，又继续说，“前测时，学生啥都不懂，课上完了，学生有不懂的吗？”
“没有。”
“这就对了。”裘枝义说，“我们的学生，从不懂到懂，从不会到会，这足上说明，无论是知识，还是能力，我们确立的目标，是恰如其分的，是切合学生实际的。比起大纲的要求，这堂课的目标，也许是高了。但是，我们的教学对象是学生，而不是大纲。既然学生会23加32，而我们要是还教1加1，这不是白耗课堂资源？”
一个专家说：“大纲的教学目标，是以不同年龄段的学生特点，作为依据，经专家反复论证，这才得以确立的，具有较强的科学性。”
这个专家的言下之意，就是专家论证的，具有权威性，无法动摇。但是，裘枝义还是继续说：
“大纲如何来的，我们一线老师，无从知道，也无须研究，我们研究的，是学生……”
“但是，”又一个专家说，“叶老师的课，无疑是十分完美的，可这是个案，拔高目标，不应提倡。否则，学生的课堂负担会更重。”
“各位前辈，”一直沉默的叶吟秋，忽然开口说，“我声明一下，我这课，不是示范课，而是尝试课，我们一直坚持一个理念：备学生的课，不备大纲的课。为学生备课，不为大纲备课。”
公说公有理，婆说婆有理，最后，一个带队的领导只好出来圆场：“专家是从理论的高度，来诠释演绎这堂课；两位老师，则从实践的角度，坚持自己的教学理念。说得都很好，各有千秋。但不管哪一个角度，大家都有一个共识：这几节课都是完美的课。可见，学术需要探讨，通过交流，达到共识。”
这两场课，都完美无缺。在大庭广众面前，在众目睽睽下，又敢于挑战专家权威，消息不翼而飞。裘枝义本来就名声在外，大伙都不意外，而这叶吟秋，一个新教师，竟有如此的才华，如此的魅力，如此的胆识。因此，她名声大噪，简直是一夜成名。不久，兄弟学校，兄弟市，慕名而来参观学习，一睹风采的，络绎不绝。
“吟秋，”有一天，裘枝义忽然问，“你嚼到了吗？”
“嚼到啥？”叶吟秋莫名其妙。
“味道呀！”
“啥味道？”叶吟秋越发糊涂了。
“名师啦！”
“咳！我以为啥！”叶吟秋说，“我一个刚出道的，说句心里话，称名师，我哪够格？”
“你不够格，哪谁够格？”
“你！”
“我？”裘枝义哈哈一笑。“我这名师，那是过去。”
叶吟秋说：“过去是名师，现在是名师。你才是品牌名师啦！”
“咳！吟秋，”裘枝义笑着说，“你都看到了。品牌名师，哪有美女名师吃香。吟秋，我太嫉妒你了。”
“裘老师，”叶吟秋也笑了。她说，“充其量，我不过是盏灯笼，跟你这颗星星，我咋能比？别逗我了，裘老师，可以这么说，没有你，没有你的鼓励，没有你的指导，我咋能有今天？”
鼓鼓嘴，裘枝义故意说：“吟秋，你有今天，跟我有关系吗？”
“那是当然喽！你帮我那么多。”
“有吗？”故作一惊，裘枝义说，“我哪有帮？”
“还没有，”叶吟秋说，“重点指导，一遍遍试听，一个个细节敲定。”
“不对！那是假的，这不过是借口，其实，我试听，我指导，一次次都是想看你。因为你太美了。”
裘枝义说着，自个儿先笑了起来。
“真是的，”微微笑着，闪了裘枝义一眼，叶吟秋说，“怪人！”
叶吟秋和裘枝义两个人，他们的家，都在这个镇上。只是裘枝义的家，在边远一个小村庄，离镇中心，尚有几十里的路程。他有三个兄弟，一个姐姐。两个哥哥都在外地工作，姐姐也出嫁了。父母俩口子，在家里务农，家里的园地不少，却只有三间房，盖的也有些年头了，又小又矮。两个哥哥，都在外地安家立业，裘枝义工作虽在镇里，但将老家房子翻新改造，也没有这个打算。他一分配工作，他就向领导要了一套房，一房一厅的。他在学校里住下来后，只有周末时，才回到老家，看望两位老人。而叶吟秋的家，就在镇郊，离学校也不远。她只有一个弟弟，还在外省读大学。她工作后，就跟父母住在一起。于是，大事小事，不管什么时候，只要教学上的，她都上裘枝义的门，商议讨教。
“裘老师，”有一天，闪了裘枝义一眼，叶吟秋说，“你烦吗？”
“我烦啥？”鼓鼓嘴，裘枝义故意问道。
“我老这么打扰你。”
“吟秋，”裘枝义说，“我问你，我是人吗？”
叶吟秋一愣，望着裘枝义，惊奇地说：“啥意思？”
“一个仙女，别说飘到自己面前，让自己瞧，跟自己聊。就是远远地看了，也让人神魂颠倒。这么好的事，降临自己身上，要是还嫌烦，那我裘枝义，还是人不？”
“裘老师，”叶吟秋说，“真的，我有那么大的魅力？”
“真的，”裘枝义说，“你太有魅力了。”
“这么说，”叶吟秋说，“日后，不管遇上啥事，你都会帮忙？”
“那是一定的。”裘枝义频频点头。她说，“只要有事，你开个口，裘某我，愿赴汤蹈火。”
“君子一言？”
“驷马难追！”
“不翻悔？”
“决不！”
说完，两个人相视一眼，便笑了。
有一天，在办公室里，裘枝义刚坐下来，忽然，一阵吵闹声，从外面传进来。从声音上判断，吵得还很凶。他从座上，一骨碌起来，在走廊上，往外一看，吵闹声是从门口传来的。有好些老师，正往那头赶，匆匆忙忙的。
“裘老师，发生了什么事？”裘枝义的办公室在二楼，他正想往下走，有一个人忽然问道。
“不晓得，”裘枝义说，“我们下去瞧瞧。”
裘枝义刚到操场，迎面跑来一个人，是个女教师。她气喘喘，一到裘枝义面前就说，“快！裘老师，你快过去。”
“发生了啥事？”
“有学生家长，在门口打了起来。”
“谁班上的？”
“叶老师。就是她让我来叫你。”