董梅流泪的确与方圆无关，主要是因为齐秀云在早晨进阶梯教室前又把她批评了一顿，说她不应该造谣中伤，都是教导处的人，怎么就不能和平相处，怎么就不能团结协作。董梅心里又气又委曲，明明是耿志敏知道方圆要与自己谈课的事儿，但耿志敏就是不说，仅仅一句话“我忘记了”就了事儿。现在领导这样批自己，肯定又是耿志敏在齐校长那里说了自己什么坏话，而她们俩本来就是关系非常铁的一对。杨校长属于后来学校的人，很多事情按说能够看得清，但由于耿志敏嘴很甜，平常又知道经常往领导家跑，所以杨校长对耿志敏的印象也不错，自己则在领导和耿志敏之间经常受夹板气。董梅可看不惯这个耿志敏做人做事的态度，什么领导在的时候拼命干，领导不在的时候支嘴让别人干；领导来的时候，当着领导的面说张三好、李四好，领导不在的时候，张三、李四又一无是处。这样的人不仅可气，而且可恶。董梅有时就想，假如自己做了校长，一定把这个耿志敏调离68中，坚决不能让这样的人在学校里挑事儿，因为这会影响到学校的安定团结。
对于方圆，董梅是很爱惜他的才华的。这小伙子，做事、说话、能力、上进，哪个方面都让董梅欣赏。在董梅的心里，一直把方圆看作自己的小弟弟，还经常用方圆的事还教育自己的弟弟：你怎么就不能像人家方圆那样，认真工作，努力追求进步？整天吊儿郎当的，小心到时候找不着媳妇。
弟弟这个时候总是很气：“那方圆有什么好？要是他那么好，你就再婚，嫁给他算了。”
董梅这个时候也很气：“瞧你说那个狗屁话，方圆比我小8岁，如果我和方圆年龄相当，我还真想嫁给他呢！，我跟你说话就如同是对牛弹琴，好话都不知道是好话。”
虽然是气骂弟弟，但从内心深处，董梅还是有一种朦胧的渴望：要是自己再小8到10岁，说不定和方圆还真能成了一对。嫁给方圆该有多好啊，努力、上进、聪明、能干，人品也好，要是能在这样的怀抱里被拥着、被抱着，那该有多么幸福甜蜜！
一想到自己已经34岁了，而且还离异带着个孩子，董梅的心里就一声叹息。
其实董梅原来也有一个幸福的家庭，但丈夫*后，家庭的温馨和谐荡然无存，董梅坚决要求离婚，虽然丈夫也曾经给自己跪下苦苦哀求，表示那只是酒后一时冲动，以后坚决不会发生这样的事，但董梅心中美好的爱情在发生这*后彻底地碎了。法院判决的时候，由于男方过错，董梅得到了房子和结婚后两人的大部分存款，并争取到了孩子。
离异后，她陆陆续续也见了不少男人，但这些男人，要么文化素质太低，满嘴的粗俗；要么是花心太郎，见面当天就要和董梅上床；有那么一两个好一点的，工作也好，文化层次也好的，但都坚决不要董梅带着孩子过门——这些经历，让董梅心灰意冷，就想这么一生过下来算了。自己的工作也不错，养一个孩子绰绰有余，平常由于自己家教极严，孩子董小洁一直在幼儿园、小学都是班级里最受老师喜欢的孩子，学习好、品德好，董梅也一直为此而自豪。但董梅也有苦恼的时候，当工作遇到了不顺心的事儿，自己想找个人说都没有，妈妈是只要有钱花、有饭吃，什么也不打听，弟弟成了社会小混混，成天狐朋狗友没个正经事儿，每每这个时候，董梅的心里就特别苦，总想找个人来倾诉！
还有生病的时候，虽然孩子在自己面前为自己做一点力所能及的事情，但孩子毕竟是孩子，不能代替丈夫，自己是个女人，是一个还比较年轻的女人，才34岁，还是一个被人爱、被人疼的年龄呢，这个时候却只能默默流泪，无人知道，无人怜惜……
有时，夜深人静的时候，董梅就睁着两只眼，直勾勾地盯着天花板，任由泪水顺着两侧的脸颊滑落，打湿了枕巾。而每每这个时候，方圆那清秀俊朗的形象就会浮现在脑海……董梅很奇怪自己为什么会这样想，或许方圆的确在自己所接触的男性当中是太鹤立鸡群了吧。
今天早晨被齐秀云批评，董梅的心里非常不痛快，但早已习惯了齐秀云的脾气，所以也能忍住。可是不知道为什么，当方圆安慰自己的时候，自己的泪水却不争气的流了出来，唉，方圆，方圆，你要是三十五、六岁该有多好啊！
方圆赶回阶梯教室的时候，董梅已经止住了哭声。她静静地坐在前排的一个座位上，眼睛痴痴地呆望着前方。方圆心里很痛，她清楚董梅是个好人，是个好的教导主任，也清楚董梅肯定是被领导在某件事上冤枉了。但自己怎么能掺和这些事呢？且不说自己还不了解是什么情况，就是了解了，也只能给予内心深深的同情，自己难道能和校长、副校长顶着干吗？方圆深感现实的无奈——官大一级压死人哪！
“董主任……董主任！”方圆连喊了两声，董梅回过头来，她迷离的眼神吓了方圆一跳：这眼睛里有渴望、有思慕、有爱恋、也有悲伤，这是怎样一种复杂的情绪，难道……方圆不敢想下去了。
“方圆，你回来了。我这……这都让你见笑了。”董梅有点不好意思。
“董主任，你看我什么都帮不上你，也不能替你分担点什么。”方圆的诚恳又打动了董梅，泪水又涌出眼眶，不听话的顺颊而淌。
“你瞧，这眼泪，真不争气。”董梅一边拭着泪，一边笑着说，“来，我们来一起看看刚刚上过的一节课。坐下，方圆。”
“嗯！”
“方圆，你这一节课优点很多，但也有不少的缺点，今天领导和其他老师谈了一些，但我个人认为，谈到要害上的缺点一句也没有。”
方圆心里一惊：呵，怎么和我想得一样？
董梅继续说：“你这篇课文讲得，可称得上是：照猫画虎，盲目模仿，似像非像，东施效颦。”
方圆点头称是，原来这一堂课，方圆想模仿安吉林老师的情境教学，所以上课的时候处处想创设情境，有的地方自己都感觉是非常牵强。
“所以，我认为这节课这样上比较好……”
听着董梅滔滔不绝地谈着她对课的看法，方圆听得如痴如醉，这才是自己想要的评课效果，要是每个人都能像董梅一样评课，自己早就如《桃花源记》里记得那样，不必在狭缝里挤，而是豁然开朗一片新天地了。
正在这里，一首熟悉的乐曲又在耳畔响起：
“你我约定，难过的往事都不许提，也答应永远都不让对方伤心……”
方圆掀开手机盖，是她，方圆微微地皱了一下眉。