2011年3月，在观摩西南王围棋比赛时，遇到了来自俄罗斯的吉母，他深爱围棋，更希望成为传播围棋文化和文明的使者，于是辞去工作不远万里来到我们国家学棋，他已经有了业余五段的棋力。♀+言情内容更新速度比火箭还快，你敢不信么？女儿很快就和他熟悉了，见了面他会拉着她的手把她提到空中，逗得她笑个不停。他最突出的就是好学的精神，他听说我女儿的老师的名字后，就立即有了想去拜师求教的想法，于是我女儿和他约定时间一起去。我和爱人经常在女儿面前谈论吉母的学习的劲头。
有名人把下围棋的收获概括为“五得”，其中“一得”就是“得好友”。
我和我爱人都觉得“得好友”对孩子将来的成长很有好处，我们也相信:随着孩子一年年长大，在各个特长的舞台上能结交很多优秀的孩子，这些优秀的孩子长大了，一定有很多人都是时代的精英。
学特长的过程有助于打开孩子的“见识面”
小提示：见多识广是句人人熟识的成语，但是很少人把它作为启动孩子成长的一个“好办法”。无论孩子上什么学，最终都要放下书本和社会打交道，和职场打交道，或者直接说和人打交道、和场面打交道。所以提示爱孩子的家长，早一点、多一点让“见多识广”成为孩子的“成长过程”。
学声乐有很多锻炼孩子的机会。艺术中心经常举办明星、歌唱家的演唱会，每一次差不多都要举办“伴舞伴唱“选拔赛。选上的孩子就有机会上大舞台。每一次选拔赛，都会人很多，光家长们就挤满了大平台。
我和我爱人只要有机会就会支持孩子去参与，让她从小就感受“大场面”。我觉得这样的场合对越小的孩子带来的锻炼越大。
有一次，著名歌唱家廖昌永要来举办音乐会。我立即给孩子报了名。
比赛时，等着自己孩子上台。人很多，需要耐心等。我和身边的另一个家长谈论起来，他是位海归。他说：“国外的孩子特别注意锻炼个性，我们国内的家庭教育和学校教育很少围绕着孩子的个性锻炼展开，在家里孩子要适应家长那一套，在学校，适应老师那一套；结果时间久了，孩子就象从山上随河水冲下来的带棱角的石子，到了中下游就变成了一样的圆圆的鹅卵石。所以我很支持孩子到舞台上蹦哒蹦哒，什么目的都没有，就是让他在人群前手舞足蹈一下，放声大唱几声就行啦。”
我是很能听得懂这样的话，我也很支持这样的观点。于是在带孩子学别的特长时，有参与大场合见大世面的机会就会带上孩子。
2010年5月底，我看见全国少儿围棋大赛7月底在贵州举办的消息，就和我爱人商量带孩子去见识“更大的世界”，感受一下什么叫“人外有人，天外有天”。♀
我爱人很支持，于是推迟了年假，我们想带孩子来一个旅游加比赛。
去之前，孩子已经学了八个月的棋，在她们的围棋教室大她一两岁的孩子中胜率很高，几乎盘盘没对手。我对棋的见识也不宽，于是我以为她在这个年龄段应该是高手啦。
我爱人提醒：“我没那么高的期望，只要去见识一下孩子真正的水平，知道孩子在全国的孩子中处于什么层次就可以啦。”
结果一比下来，我们的孩子输了一半赢了一半，很多以前没意识到的“漏洞”都暴露出来。
最关键的是我们和孩子都打开了眼界，她知道有很多小朋友比她用爱围棋，比她学习更用心。
比赛其间，我们和很多家长交流了以后，才知道我们孩子学棋的力度和别的孩子有多少差距。
我们还有机会和别的地方的围棋教练们交流一下，于是认识了国内最著名的少儿围棋教练之一的李立君，和他交流后，我们才知道名教练教棋都有一些“先进的理念”。
我和爱人说：“这次贵州之行，我们和孩子一起看到了更大的世界，这比拿冠军都有价值。”
回去后，我在围棋教室和一些家长交流了体会，我说：“没去贵州之前，我以为我的孩子算进步快的，去了之后，才知道还有很多孩子在用更先进的观念在学习，用多的心在练棋。如果我的孩子不知道这些差距，她就找不到下一个成长的目标。所以有机会真应该多出去参与一些大型比赛。”
学特长的过程，除了见大场面的机会，还打开了孩子的“信息量”。孩子的素质成长肯定少不了阅读量，小孩子多从书本上开始增加阅读量的。可是从书本上阅读来的知识有多少被孩子理解了，家长肯定说不清楚。学特长的过程提供了在应用中学知识的场合。
比如声乐课里，老师会教孩子们朗诵歌词，然后讲解歌词的意思。于是孩子们一边唱就等于学习了“小课文”。以后每次唱歌，就等于复习了这篇“小课文”，老师每次帮孩子调整唱歌的情绪，帮孩子找感觉，就等于孩子消化吸收了“课文的思想”。所以每次我看到这样的学习过程，就会感慨：“学声乐的过程其实又是另一种语文课。”特别是著名的作曲家谷月芬老师把很多的唐诗谱写成个好听的歌曲，于是孩子学唱歌的过程就取代了反复无聊的背唐诗。有些家长很自豪地说自己的孩子能背多少首唐诗，以前我听到这些话还很羡慕：“真厉害”。
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